Giáo án chủ nhiệm tuần 29: Nước

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa đối với con người và vạn vật, biết bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời mưa, biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch sẽ, biết sử dụng tiết kiệm nước[r]

Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần

Nước

- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻhiểu về chủ đề mới biết được tên gọi đặc điểm tính chất và ích lợi của nước

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ

đề

- Sân tập sạch sẽ,

an toàn, đĩa nhạc

Sổ điểm danh

Từ ngày 0 2/ 04/ 2018 đến ngày 09 / 04/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào

hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: " Nước'

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- nhà con có sử dụng các nguồn nước nào?

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi

nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi

bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết

rồi” Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

*.Trọng động: BTPTC

- Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao

+ Chân: Khuỵu gối

+ Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau

+ Bật: Bật về các phía

*.Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,

Quan sát và tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ dạ cô

Nấu ăn, uống, tắm,

giặt, cửa hàng nước

nghe âm thanh, nghe

hát.múa, biểu diễn

nước., nước chảy từ

trên cao xuống

- Góc học tập : Xem

sách, tranh truyện,

trò chuyện về các

nguồn nước, cách giữ

gìn và tiết kiệm nước

sạch

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi của mình và biết phân vai chơi

-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm gia đình, nấu ăn, bán hàng

-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau

để Xây dựng ao cá, bể bơi

- Biết sáng tạo và tự phân vai chơi và nhận xét được kết quả chơi của nhóm mình

- Trẻ thuộc một số bài hát về chủđề biểu diễn tự tin mạnh dạn

Vẽ, tô màu tranh về biển ao cá

- Trẻ biết các nguồn nước và íchlợi

- Biết chăm sóc cây hoa biếtlàm thí nghiệm với nước

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéoléo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

- Kỹ năng hợp tác, chia sẻ

3 Thái độ:

- Ngoan vâng lời bà, mẹ, cô giáo

- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ hợp tác với bạn, biết lấy và cất

đồ chơi để đúng nơi quy định

-Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai

- Bộ lắp ghépxây dựng

- Dụng cụ âmnhạc, trang phụctranh , màu ,giấy màu

- Góc thiên nhiêncây hoa

Nước

- Tranh ảnhchủđề

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"

- Con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ muốn làm mưa để làm gì?

- Nước có ích lợi gì?

-Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch sẽ

2 Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi

trong ngày

- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng Gia đình:

Nấu ăn, uống, tắm, giặt, cửa hàng nước giải khát mùa hè

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép, xây thành

Xây ao cá, bể bơi, tháp nước

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay

khéo léo của mình để vẽ, tô màu tranh nhé

- Góc học tập các con sẽ Xem sách, tranh truyện, trò

chuyện về các nguồn nước, cách giữ gìn và tiết kiệm nước

sạch

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

- Trong khi chơi ở các góc chơi thì cá con phải chú ý điều

gì?

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi

- Cô hỏi trẻ: con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,đoàn kết

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Vâng lời cô

- Trẻ đi thăm quan ở các góc

- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ vào các góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát chăm sóccây: Tưới cây

- Chơi thả thuyền;

quan sát bể cá; chơivới cát, nước

- Quan sát trò chuyện

vè tính chất , ích lợicủa nước

2.TCVĐ:

Trời nắng, trờimưa’’; “ Mưa to, mưanhỏ, làm thí nghiệmvật chìm vật nổi trongnước, ’’

3 Chơi tự do

Chơi ,vẽ tự do trênsân chơi

Chơi với đồ chơi,thiết bị ngoài trời

1.Kiến thức

Trẻ biết được đặc điểm tính chất

và ích lợi của nước với conngười, cây cối và con vật

- Quan sát và biết vật nào chìm,nổi trong nước

- - Biết sử dụng tiết kiệm nguồnnước và bảo vệ môi trường sốngkhông vứt rác bừa bãi xuống aohồ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,tư duy,phán đoán, nhận xét, suy luận

- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợp tác

3 Giáo dục:

- Chơi đoàn kết với bạn

- Có ý thức chăm sóc và bảo

vệ các loài cây hoa

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ môi trường

- Địa điểm quan sát

Chậu nước, thuyền, chậu cá

- Sân chơi , đồ dùng đồ chơi

-Thiết bị ngoài trời

-Phấn

1 Ổn định – Trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"

- Con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

* Quan sát trò chuyện vè tính chất , ích lợi của

nước

- Cô cho trẻ quan át chậu nước:

- các con hãy nhận xét xem nước có màu gì không?

- Bây giờ hãy nếm xem có vị gì không?

- Nước là chất lỏng không mùi và không vị đấy

- Vậy nước có thể làm gì nào?

- Nếu cho vào tủ lạnh thì sẽ như thế nào?

- Khi cho lên đun thì sẽ ra sao?

- Cô cho trẻ thả các vật xốp, đá, chai nhựa vào trong

nước và nhận xét xem điều gì xảy ra

- Cho trẻ thả thuyền, cá trong nước

* Quan sát chăm sóc cây: Tưới cây

- Cùng trẻ quan sát và tưới cây

- Giáo dục trẻ: Các con ạ nước rất quan trọng với con

người và môi trường con vật, cây cối, chúng ta phải

bảo vệ các nguồn nước luôn sạch không vứt rác xuống

ao hồ, biết sử dụng tiêt kiệm nguồn nước

2.2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên

làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát

Tham gia chơi cùng trẻ

2.3 Chơi tự do:- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho

trẻ khi chơi.

3 Kết thúc: - Củng cố nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng củacác món ăn đối với sức khỏecon người

- Biết mời cô, mời bạn trướckhi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vậnđộng

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

đi ngủ

- Quà chiều

1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm

gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp

xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ

bám vào tay, nếu các con không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa

tay, rửa mặt nhé

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và

chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá

trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói

chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng

tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ

ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi

vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

quen với bài hát, bài

thơ, chuyện kể trong

- Trẻ biết thực hiện bài vở

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi

- Trẻ biết thực hiện đúng cácthao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

-Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

2 Làm vở chữ cái, toán

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ

4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô

bao quát và chơi cùng trẻ…

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết

chào hỏi lễ phép trước khi ra về

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình

hình học tập của trẻ trong ngày

- Trẻ nhận đúng đồ dùng

- Trẻ chào ra về

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, bàn chân và bật xa 40- 50cm

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung Thực hiện nhanhnhẹn các vận động

2/ Kỹ năng:

- Trẻ bò đúng kỹ thuật , không chạm vào vạch

- Trẻ bật khéo léo , không chạm vào vạch

3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết khi tham gia các hoạt độngtập thể, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục Biết ích lợi của nước đối với cuộc sốngcủa con người, vạn vật

+ Bài hát nói lên điều gì ?

+ Mưa đem lại gì cho cuộc sống con người và vạn

Ở giờ học trước chúng mình đã được làm quen với

vận động “ Ném xa bằng 2 tay và chuyền bóng

bằng 2 tay qua đầu’’ bài học hôm nay cô sẽ hướng

dẫn lớp mình làm quen với 1 vận động mới đó là:

Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó chuyển

đội hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện

* Vận động cơ bản: “ Bò bằng bàn tay, bàn chân;

bật xa 40- 50 cm’’

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động

tác: Đứng trước vạch xuât phát 2 tay chống hông,

khi có hiệu lệnh thì chống 2 bàn tay xuống sàn,

người nhổm cao lên, bò về phía trước, bò kết hợp

chân nọ, tay kia, mắt nhìn thẳng về phía trước Bò

đến con suối thì chúng mình đứng lên, mũi bàn

chân sát mép vạch của con suối, không chạm vào

vạch, 2 tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh bật thì 2 tay

đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau,

đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía

trước, nhún 2 chân bật qua con suối, tay hất đưa ra

- Trẻ quan sát, lắng nghe

trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu để giữ thăng

bằng Chúng mình phải lấy đà bật mạnh qua con

suối chân không được chạm vào bờ suối kẻo bị rơi

xuống suối

- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ( Chú ý sửa sai cho

trẻ )

- Cho trẻ nhận xét bạn tập Cô nhận xét

- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động

( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ

kịp thời…)

- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau

- Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào

nào bò nhanh, bật khéo ( Bò nối đuôi nhau và bật

xa)

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ

kịp thời

- Nhận xét, tuyên dương đội bò nhanh, bật khéo

- Trao quà cho đội thắng cuộc

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện

lại vận động

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng kết hợp hát bài

“ Cho tôi đi làm mưa với’’

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Về nhà chúng mình xé thực hiện lại vận động này

cho các thành viên trong gia đình mình xem nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ xung phong lên tập mẫu

- Nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Nhận quà

- Xung phong

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng và hát

- Bò bằng bàn tay, bàn chân, bật xa 40- 50 cm

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

TấN HOẠT ĐỘNG: Khỏm phỏ khoa học:

- Khỏm phỏ tỡm hiểu về cỏc nguồn nước.

- Hoạt động bổ trợ: - Hỏt: “ Cho tụi đi làm mưa với”.

- Trũ chơi: Pha nước cam,nước dưa hấu

I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được cỏc nguồn nước trong tự nhiờn, biết đặc điểm, tớnh chất của nước:

Khụng mựi, khụng màu, khụng vị

- Trẻ biết nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước.

- Biết ớch lợi của nước đối với đời sống con người cũng như mụi trường xung

quanh

2/ Kĩ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát , ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Phỏt triển ngụn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3/Giỏo dục thỏi độ:

-Trẻ cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ nguồn nước, biết sử dụng tiết kiệm nước

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:

- Giỏo ỏn điện tử, đĩa nhạc, que chỉ

- Tranh ảnh minh họa một số nguồn nước

+ Cụ cựng cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ?

+ Mưa cung cấp gỡ cho con người ?

+ Nước cú ớch lợi gỡ đối với đời sống con người và mụi

trường xung quanh ?

+ Nếu khụng cú nước thỡ con người, động vật và cõy

cối sẽ như thế nào ?

=> Giỏo dục trẻ biết nước là nguồn tài nguyờn vụ cựng

- Trẻ hỏt

- Về mưa

- Cung cấp nước

- Nước để cho con người

ăn, uống, tắm, giặt, cõycối, con vật phỏt triển…

- Khụ hộo, chết

- Lắng nghe

quý giá trong cuộc sống và sinh hoạt của con người và

mọi vật xung quanh Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ

nguồn nước sạch sẽ để nước không bị ô nhiễm, biết sử

dụng tiết kiệm nước…

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ ! Nước trong cuộc sống hằng ngày rất gần

gũi với chúng ta, nhưng trong mỗi chúng ta đã hiểu hết

được về đặc điểm và tính chất của nước như thế nào

chưa và các nguồn nước có từ đâu? Bài học hôm nay cô

và các con cùng nhau tìm hiểu về nước cũng như lợi

ích của nước đối với đời sống con người và môi trường

xung quanh như thế nào nhé !

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Bạn nào hãy kể tên các nguồn nước mà con biết nào ?

- Các con thấy nước có đặc điểm như thế nào ?

- Trên đây cô đã chuẩn bị một số nguồn nước, các con

hãy cùng quan sát nhé!

- Cô trình chiếu các slide

* Quan sát nước mưa

+ Nước mưa có đặc điểm gì ?

+ Nước mưa co tác dụng gì ?

=> Các con ạ! Nước mưa rất trong, không có vẩn đục

Con người lấy nước mưa làm nước để nấu ăn, để uống

Vì vậy mà một số gia đình xây bể để chứa nước mưa

phục vụ cho sinh hoạt của mình

* Quan sát nước máy

+ Các con thấy nước máy như thế nào ?

+ Nước máy dùng để làm gì ?

=> Nước máy dùng để phục vụ cho sinh hoạt của con

người như ăn uống, tắm, giặt…Nước máy rất trong,

không màu, không vị

* Quan sát nước sông, nước ao, hồ.

+ Các con thấy nước sông, nước ao, hồ có đặc điểm

gì ?

+ Vì sao nước sông, ao, hồ lại có nhiều vẩn đục, đen ?

=> Các con ạ ! các nguồn nước từ ao, hồ, sông, suối

thường bị vẩn đục, đen là do bị ô nhiễm nên nước bị

biến màu đấy

+ Để nguồn nước không bị o nhiễm thì mỗi con người

chúng ta cần phải làm gì ?

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Nước ao, hồ, sông…

- Nước không màu, không vị…

- Vì nước bị ô nhiễm…