Tóm tắt giảng giải nội dung truyện: Trong câu chuyện nói về bạn nhỏ tên Hoa,bạn Hoa mới đi học nhưng khi đến lớp lại bị các bạn xa lánh vì đôi tay của bạn Hoa bị teo,bạn Hoa rất buồn,k[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀTRẺ
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Cô giáo của bé
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
với phụ huynh về đặc điểm
tâm lý, những thói quen ở
nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần
áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thíchvận động.Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóangphòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
Trang 23 tuần: từ ngày (29/10/2018 đến ngày 16/11/2018)
Thời gian thực hiện : từ ngày 29/10/2018 đến ngày
2/11/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của
mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: đồ chơi đồ dùng
gia đình
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
Trang 3- Chơi tập làm cô giáo,ru
búp bê ngủ,cho búp bê ăn
- Xem tranh ảnh về một số
hoạt động,công việc của
các cô các bác trong lớp
- Tô màu cô giáo
Chơi với đồ chơi,xâu vòng
tặng cô
Hát các bài hát về chủ đề
nhánh “ Cô giáo của bé”
- Trẻ nhập vai chơi,tập làm cô giáo,biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho
em ăn, ru em ngủ
- Trẻ làm quen với sáp màu, biếtlựa chọn đồ chơi yêu thích rèn sựchú ý ghi nhớ cho trẻ, sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Trẻ biết xếp trồng, xếp cạnh nhau
để tạo thành hình một số đồ chơicủa bé
- Biết xâu vòng để tặng cô giáo
- Hứng thú bước vào các góc chơi
- Biết chơi theo nhóm
- Không tranh dành đồ chơi, chơiđoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hào hứng hát,thể hiện tìnhcảm qua bài hát
- Bộ đồ chơi giađình, búp bê…
- Bút màu, giấymàu, một sốtranh ảnh về cácloại đồ chơi quenthuộc
- Bộ xâu vòng
- Nhạc các bàihát về chủ đề
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế nào
cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau khi
chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
2 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ chơi.ví dụ:
* Góc HĐVĐV:
Hỏi trẻ và gợi ý:
+ Đây là ai?
+ Cô giáo đang làm gì?
+ Các bạn nhỏ đang xâu vòng tặng ai?
+ Các con có được tranh giành đồ chơi của nhau không?
- Xử lý các tình huống xảy ra
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét
Trang 5- Trò chuyện vềtên,công việc của các
cô bác trong trường
- Chơi một số trò chơitập thể: “ Ai tinhnhất”, “ Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dângian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắnlên mây…
- Chơi với đồ chơi,thiết bị ngoài trời
- Giúp trẻ được hít thở không khítrong lành
- Phát triển khả năng quan sát sosánh, phân tích,
- Giúp trẻ có những hiểu biết sinhđộng về chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú và khéo léo, biết cáchchơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trong mọihoạt động của mình mạnh dạn và tựtin khi đưa ra ý kiến nhận xét củamình
- Trẻ được chơi theo ý thích củamình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Một số bàiđồng dao, cadao
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,
nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và mẹ”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân trường
- Trò chuyện về tên,công việc của các cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo, thích đi học
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi với cát
nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
Trang 7nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minhtrong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất củamình, không làm vãi cơm ra bàn,
…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,
… đủ với số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ru, dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng
-Trẻ đi vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối và đi vệ sinh
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theochủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau
- Trẻ biết chào mọi người khi ravề
- Sách vở họccủa trẻ, bútchì
- Đất nặn,bảng, phấn,bút màu…
- Đồ chơi gócdầy đủ, phongphú
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Ôn bài
- Đọc thơ, hát, múa
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợpbiểu diễn minh họa các bàihát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc
nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phòng ra về
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò chui qua cổng
- Trẻ mạnh dạn, tự tin.Trẻ không chen lấn xô đẩy nhau
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Các con thấy trong bài hát có ai?
- Các con ở nhà thì hay được ai chăm sóc dạy dỗ? Còn khi
đến lớp ai dạy các con?
- Hàng ngày cô dạy các con rất nhiều bài thơ, bài hát, bài
múa rất hay hôm nay cô đố các con biết cô dạy con gì nào?
Trang 12- Các con có biết làm thế nào để có một cơ thể khỏe mạnh
không?
- Chắc chắn là chúng ta phải ăn uống và luyện tập rồi
- Sáng các con đã ăn cơm chưa?
- Còn luyện tập thì sao?
- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để cho cơ thể khỏe
mạnh nhé
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này:
hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?
2.Nội dung trọng tâm
+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập vào vai
+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2
bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo
nhịp
- VĐCB: Bò chui qua cổng.
+ Cô giới thiệu tên bài tập
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu 2 lần ( kết hợp phân tích động tác)
“ Cô chuẩn bị ở vạch xuất phát khi nghe có hiệu lệnh cô bò
bằng bàn tay và cẳng chân, bò tay lọ chân kia, bò thẳng
và các bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
Trang 13lưng chui qua cổng mà lưng không chạm cổng”
+ Trẻ thực hiện:
+ Một trẻ xung phong thực hiện trước
+ Trẻ lần lượt lên thực hiện ( mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần)
- Cô chú ý sửa sai, động viên khen trẻ
+ Cho 2 tổ đi thi, thi xem tổ nào đi đúng, đi nhanh
- TCVĐ: Lộn cầu vồng. + Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi - 2 trẻ cầm tay nhau đưa qua, đưa lại và đọc kết hợp bài đồng dao, khi kết thúc 2 trẻ lộn ngược tay lại + Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ (cho trẻ chơi 3-4 lần) * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng 3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay được học gì? - Các con được chơi những trò chơi gì? 4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét giờ học - Tuyên dương, khích lệ trẻ - Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua các tổ - Chơi trò chơi vui vẻ - Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp - Bò chui qua cổng - Lộn cầu vồng * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
Trang 14I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện “Bạn mới”
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ
- Rèn kĩ năng bắt trước 1 số lời nhân vật trong chuyện
- Luyện phát âm cho trẻ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa câu truyện
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Gây hứng thú 1.Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
- GD trẻ qua bài thơ
* Các con à! Có một bạn nhỏ mới đi học,khi đến lớp bạn đã
bị các bạn trong lớp không thích chơi,có những bạn lại
không thích nằm ngủ cùng,bạn rất đáng thương
Chúng mình có muốn biết vì sao bạn nhỏ lại bị các bạn xa
lánh như vậy không?
- Vậy thì ngay bây giờ chúng mình hãy cùng nhau ngồi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
Trang 15ngoan nghe cô kế cho chúng mình câu truyện có tên “ Bạn
mới” nhé Khi nghe câu truyện này xong chúng mình hãy
chơi đoàn kết với các bạn trong lớp nhé
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh
- Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng
- Cô kể thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
- Vừa kể vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập
Tóm tắt giảng giải nội dung truyện: Trong câu chuyện nói
về bạn nhỏ tên Hoa,bạn Hoa mới đi học nhưng khi đến lớp
lại bị các bạn xa lánh vì đôi tay của bạn Hoa bị teo,bạn Hoa
rất buồn,khi học múa Hoa đã khóc,cô giáo đến động viên
Hoa và cô đã nói về những việc tốt mà bạn Hoa đã làm khi ở
nhà,các bạn nghe xong không xa lánh Hoa nữa và cùng chơi
đoàn kết với bạn Hoa đấy các con ạ
2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại – Trích dẫn
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Trong câu truyện có những ai?
+ Bạn mới tên là gì?
+ Các bạn có chơi với Hoa không?
+ Đến giờ ngủ trưa các bạn đã làm gì để không phải ngủ
cạnh Hoa?
+ Bạn Hoa đã làm sao khi thấy các bạn xa lánh mình?
+ Khi cô giáo dạy múa Hoa đã nói gì với cô giáo?
+ Cô giáo đã kể những việc tốt gì khi bạn Hoa ở nhà?
- Vâng ạ
- Chú ý nghe cô kể
- Nghe và quan sát tranh minh họa
Trang 16làm gì?
+ Cô giáo cảm thấy như thế nào?
* GD: Trong câu truyện các bạn ở lớp khi biết được hoàn
cảnh của bé Hoa đã yêu thương và đoàn kết với bạn Hoa
Các con ạ,chúng mình phải biết giúp đỡ những bạn như bạn
Hoa để các bạn ấy có thể đi học,vui chơi với chúng mình
như vậy là các con đã làm 1 việc tốt rồi đấy
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm nay được nghe chuyện gì?
4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
quen và chơi đoàn kết với Hoa
- Cô giáo vui ạ
- Trẻ lắng nghe
- Bạn mới
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Nhận biết Tên, công việc của các cô giáo của trẻ.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thi xem ai nhanh
Âm nhạc: Vui đến trường.
Trang 17I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo và cô giáo dạy học
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III Tổ chức hoạt động
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
* Bé vui ca hát
- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm
- Cô giáo dục trẻ đi học đều để được là những bé chăm, bé
ngoan
- Khi đến trường các con được gặp cô giáo, vậy các con có
biết hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì
không? chúng ta cùng tìm hiểu xem nhé
2 Nội dung: Bé khám phá tên, công việc của cô giáo của
bé.
- Cô giới thiệu bài: Cô giáo của bé
* Khám phá bức tranh : Cô giáo
- Cô đưa tranh “Cô giáo” ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
+ Đố chúng mình biết ai đây?
- Cô nói: Cô giáo
- Cho cả lớp nói: Cô giáo 2 – 3 lần