giáo án nhánh 4 chủ đề nhánh Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

Tất cả những điều các con nhận xét đều rất đúng, tất cả mọi người đều qua quá trình lớn lên, đều phải ăn đa dạng nhiều loại thực phẩm, ngoài ra còn phải chăm tập luyện thể thao, có như[r]

Tuần Thứ 4 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện:3 tuần: Chủ đề nhánh 1 : “TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE

MẠNH” Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lý,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Trò chuyên, làm quen dần

với trẻ, giúp trẻ quen dần

với cô giáo và các bạn

Hô hấp: Hít vào, thở ra

Tay: Bắt chéo 2 tay trước

ngực

Chân: bước sang ngang

Bụng: Nghiêng người sang

trái, sang phải

Bật: bật tại chỗ

* Điểm danh

* Báo ăn

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ,những yêu cầu, nguyện vọng củaphụ huynh

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn thói quen lao động tự phục

vụ cho trẻ

- Trẻ biết các thực phẩm tốt cho

cơ thể

Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cánhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Túi ni nông, hộp

- Nước uống

- Giá cất đồ

- Tranh ảnh

- Bài hát về bản thân

Đồ chơi ở cácgóc

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái

độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe

và những biểu hiện của trẻ ở lớp

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Tôi cần

gì lớn lên và khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các

chất dinh dưỡng để giúp cơ thể khỏe

mạnh

.2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ đi khởi động vòng

tròn đi kết hợp làm các động tác tay

chân đi nhanh đi chậm đi thường sau

đó đứng thành hàng ngang theo tổ dãn

cách đều

Trọng động: cho trẻ tập các động tác:

Hô hấp: Hít vào, thở ra

Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực

Chân: bước sang ngang

Bụng: Nghiêng người sang trái, sang

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều

- Trẻ tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy A4,màu sáp,tranh vẽ

- Góc sách truyện: em

Tranh ảnh về các nhóm

thực phẩm cần thiết cho

sức khỏe

- Trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể

Tranh ảnh sách truyện về chủ đề

5 Góc thiên nhiên:

Chăm sóc và tưới hoa

trong góc thiên nhiên

của lớp

- Biết cầm bình tưới cây trong góc thiên nhiên

- Dụng cụ tưới cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát : Mời bạn ăn

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?Cô giới thiệu các góc cùng trẻ

Góc phân vai: Chơi bán hàng,bán những loại

rau,củ,quả

Góc xây dựng: Lắp ghép xây công viên, vườn rau

của bé

Góc tạo hình: Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh các loại

rau,củ,quả Nặn loại quả bé

Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các nhóm thực

phẩm cần thiết cho sức khỏe

Góc thiên nhiên: Chăm sóc và tưới hoa trong góc

thiên nhiên của lớp

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm chơi

4.Phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi hỏi các vai chơi mà trẻ mà

trẻ thích

- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ

5 Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi trong lớp

động

CẦU

CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, thiênnhiên xung quanh trường

- Quan sát cây xanh,vườnrau trong trường

- Trò chuyện về các loại rau,cây ăn quả có trong

vườn rau của bé

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên,đặc điểm,yêu quý cây xanh

- Biết cách chơi một số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Sách truyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi an toàn

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 HĐCC Đ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra

sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi vừa hát

- Cho trẻ quan sát về quang cảnhsân trường thời, tiết

- cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy cô

giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong ngày

- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân

trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với

thời tiêt

* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp

- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát

và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- tuyên dương trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi

cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

- Lắng nghetrả lời câu hỏi

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế

bát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

-Trẻ biết về bản thân

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Rèn cho trẻ có ý thức gọngàng ngăn lắp

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Một số tranh ảnh về bản thân

- Thơ , truyện , câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ trò chuyện về bản thân

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, cô vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

- Hát đọc cùng cô và bạn

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày

- Lấy đồ dùng cá nhân

B – HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

Ôn VĐCB: Trườn về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Dấu tay.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Ném xa bằng 1 tay”

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt

- Biết ôn lại vận động cơ bản “ Trườn về phía trước”

- Cả lớp hát bài “Mời bạn ăn”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ

thể luôn mạnh khỏe

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có cơ thể khỏe mạnh và có sức

khỏe tham gia các hoạt động cùng cô giáo và các

bạn thì chúng mình cần phải làm gì?

- Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì con

cần phải tập luyện thể dục thường xuyên để cho cơ

thể khỏe mạnh và sức khỏe tốt để tham gia vào các

hoạt động khác nữa đúng không? Vậy hôm nay cô

và các con cùng rèn luyện cho đôi tay và đôi mắt

thêm tinh nhanh và khỏe mạnh qua bài tập “ Ném

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát: “

Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường,

đi với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

Tay: Đưa tay ra trước xoay cổ tay ( 2 lần x 4 nhịp)

Chân: Đứng dậm chân tại chỗ ( 3 lần x 4 nhịp)

Bụng: nghiêng người sang hai bên ( 2 lần x 4 nhịp)

Bật: bật tiến về phía trước.( 2 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Cô làm mẫu:

+ Cô tập mẫu lần 1 : Cô thực hiện động tác mẫu

không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát tay cầm túi

cát 2 chân rộng bằng vai

TH: Khi có hiệu lệnh ném thì người hơi ngả về phía

sau,cô đưa túi cát từ trước ra sau,rồi đưa lên ngang

tầm mắt và dùng sức mạnh của tay ném mạnh về

phía trước Chú ý khi ném đưa thẳng tay và trọng

lực dồn vào chân trước

- Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thực hiên:

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần

- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua

giũa các nhóm

- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục

- Trong khi trẻ thục hiện cô chú ý quan sát và sửa

sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Ôn vận động cơ bản: Trườn về phía trước

- Giới thiệu tên vận động cơ bản trẻ được ôn

: Trườn về phía trước

- Cô thực hiện vận động và hỏi trẻ đó là bài vận

động cơ bản gì? Đã được học chưa?

- Cho trẻ thực hiện thông qua hình thức trò chơi 3-4

-Các con vừa cùng cô tập bài tập gì ?

- Được ôn lại vận động cơ bản gì?

- Nhận xét và tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019. Tên hoạt động: Văn Học:

Thơ: Đôi mắt của em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Hãy điều làm như cô nói

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Biết đôi mắt quan trọng với con người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Máy tính,ti vi

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Hãy điều

khiển con mắt”:

+ Mắt đâu, mắt đâu?

+ Mắt nhìn phía trên? Mắt nhìn phía

dưới?

- Trẻ chơi

- Trẻ chỉ vào mắt và nói mắt đây, mắt đây

-Trẻ đưa mắt nhìn lên trên, xuống dưới

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ Cô có bài thơ nói về đôi mắt

đấy Đó là bài thơ “Đôi mắt của em” sáng

tác của cô Lê Thị Minh Phương mà hôm

nay cô muốn gửi tặng lớp chúng mình

đấy

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết

hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai

sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

đôi mắt của chúng mình, đôi mắt giúp

chúng mình nhìn thấy mọi vật xung

quanh

- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và

giảng giải từ khó

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ

gì?

- Bài thơ nói về bộ phận gì trên cơ thể?

- Các con thấy đôi mắt như thế nào?

- Mỗi người có mấy mắt?

- Hai mắt còn được gọi là gì?

Cô giải thích từ “đôi” có nghĩa là chỉ mọi

sự vật hiên tượng giống nhau đều có số

lượng là 2 Ví dụ: 2 mắt, 2 tai, 2 chân, 2

chiếc dép được gọi chung là từ đôi đấy!

- Mắt có tác dụng gì?

- Đôi mắt giúp bé nhìn thấy những gì?

Mắt chúng mình có thể nhìn thấy mọi vật:

nhìn con người, cây cối, con vật và các đồ

vật xung quanh Mắt còn được gọi là cơ

quan thị giác

- Để giữ cho đôi mắt sáng hàng ngày các

con phải làm gì? (rửa mặt hàng ngày, tay

bẩn không được đưa lên mắt Đến giờ đi

ngủ các con phải đi ngủ để tránh ảnh

hưởng đến mắt)

- Cô liên hệ Hiện nay đang có dịch bệnh

đau mắt đỏ

Cô liên hệ đến bản thân cô và trẻ: Có bạn

nào đã bị đau mắt bao giờ chưa? Cảm giác

đau mắt như thế nào?

Cô giáo dục: Các con ạ đôi mắt rất quan

trọng đối với con người, nếu như những

người bị bệnh về mắt rất khó nhìn đi lại

Vì vậy các con cần phải bảo vệ đôi mắt

của mình bằng cách vệ sinh mắt: hàng

ngày rửa mặt, dùng khăn mặt riêng, không

đưa tay bẩn vào mắt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho

đến hết bài

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)