- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Các loại quả chứa rất nhiều vitamin nhất là vitamin c để giúp cho cơ thể của chúng mình cao lớn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào vì thế hàng ngày các con hãy[r]
Trang 1- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.Trò chuyện với trẻ
về công việc của các cô
cấp dưỡng trong trường
mầm non trong trường
mầm non
TDS : Tập với bài “ Bé
và hoa”
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay vai: Hai tay đưa 2
tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa
phía trước và nghiêng
người sang 2 bên
- Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đá về phía
trước
+ Bật tách khép chân
- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên
bài tập, nhớ động tác
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóangphòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
đồ chơi đồ dùng gia đình
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
Trang 3-Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa, hàng rào thànhkhu vui chơi của trẻ
- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , nhận ra các loạiquả
- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin…
- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Những hoaquả bằng đồchơi
- Các hìnhkhối bằng
gỗ, nhựa
- Một số lô
tô, tranh ảnh
về các loạiquả
- Các bài hát
về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ Qủa ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng,
bán những gì? Bác mua những loại quả gì?
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Kết thúc.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì?
Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?
Trang 5thời tiết mùa thu, về tiết
trời mùa thu- đông, và
bầu trời trong ngày
- Trò chuyện về những
loại quả ngon mà bé biết
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời Chơi với
- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích
- Giúp trẻ có nhữnghiểu biết về những đặcđiểm riêng của một sốloại quả ngon mà trẻđược ăn
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và mẹ”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường
- Trò chuyện về tên,công việc của các cô cấp
dưỡng trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý tôn trọng các cô cấp
dưỡng,vì cô luôn mang lại cho các con những bữa
ăn ngon
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Chơi một số trò chơi tập thể: “ Gà vào vườn rau”,
“ Trời nắng trời mưa”
- Chơi các trò chơi dân gian
- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên
mây…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ Cho trẻ vào lớp
Trang 7nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …
đủ với sốtrẻ tronglớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bàithơ, cáccâu truyện
cổ tích các bàohát ru, dânca…
- Vạcgiường,chiếu,gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô
kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng
Trang 9- Củng cố các kiến thức kĩnăng đã học qua các loại vở
ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi
Thích được đi học vào hômsau
- Trẻ biết chào mọi người khi
ra về
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với
múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Ôn bài
- Đọc thơ, hát,múa
- Thực hành vớivở
- Chơi đoàn kếtcùng bạn
- Tự tin lựa chọn
và kết hợp biểudiễn minh họa cácbài hát
- Trẻ ngoan cắm c
- Trẻ sạch sẽ cuốingày
- Trẻ vui vẻ ra về
và thích đến lớpvào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò chui qua cổng
Trang 11TCVĐ : Tìm bến
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Dạy trẻ bò chui qua cổng,sao cho lưng trẻ không chạm vào cổng
-Trẻ biết tên trò chơi vận động,biết cách chơi,luật chơi,hứng thú tham gia trò chơi “Tìm bến”
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng
- Trẻ kết hợp tay chân khéo léo khi tập
- Rèn luyện và phát triển cả tay, chân,toàn thân
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 4 chiếc cổng thể dục
- Đầu đĩa,loa đài…
- Sân tập sạch sẽ,an toàn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Các bé ơi chúng nình có muốn đến trường
mầm non không!chúng mình cùng đến trường
nha,vừa đi các bé vừa hát bài hát “Vui đến
trường”
- Chúng mình đã đến trường rồi đấy!
+ Cô thấy tiếng khóc đấy,chúng mình cùng hỏi
xem bạn tại sao lại khóc nhé!
- Trẻ hát
Trang 12=>Tớ khóc vì buồn không có ai chơi!
-Thế bạn thỏ có muốn cùng tớ và các bạn nhỏ
đến trường Mầm non không?
- Trước khi đến trường, cô hỏi chúng mình này:
hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2
vòng, đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi
khom lưng sau dần dần chậm lai rồi xếp thành
vòng tròn
- BTPTC: Tập với hoa.
+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa
gập vào vai
+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân
nhấc theo nhịp
- VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.
+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Bò chui qua cổng”.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động
tác
“Cô từ phía đầu hang cô tiến lên vạch xuất
phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cô để
sát vạch hai chân cô quỳ,cẳng chân đặt sát
sàn.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”mắt cô nhìn về
phía trước và bò tiến lên phối hợp tay nọ chân
kia,khi đến cổng cô khéo léo bò chui qua cổng
và không chạm cổng.Sau đó cô đứng dậy đi về
cuối hàng
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập
- Không ạ
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
- Tập đều bài tập pháttriển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Bò chui qua cổng
Trang 13- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu
có)
- Nhóm ba trẻ thực hiện
- Tổ thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Cả lớp cùng bật nhảy
* Trò chơi vận động: Tìm bến
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng 3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Lần lượt trẻ lên tập
- Thi đua các tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
- Bò chui qua cổng
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: KNS : Dạy trẻ kĩ năng biết chào hỏi lễ phép
Trang 14I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi,lễ phép và phù hợp với cảm xúc Có thói
quen chào hỏi,xưng hô lễ phép với người lớn
- Tranh bé chào hỏi ễ phép.xin lỗi,cảm ơn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức Gây hứng thú :
- Cô cho trẻ xem video gia đình bạn Minh
- Chúng mình vừa được quan sát gia đình bạn nào?
- Bạn Minh có lễ phép không?
Đúng rồi biết chào hỏi cảm ơn là những hành vi có lễ phép
nhưng để chào hỏi cảm ơn xin lỗi như thế nào hôm nay
chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng biết chào hỏi lễ phép
* Bé biết chào hỏi
- Trong video khi đi học bạn Minh đã làm điểu gì?
- Bạn chào như thế nào?
Trang 15- Chúng mình chào mọi người khi nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh người lớn
- Khi gặp người lớn chúng mình chào như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đang chào
- Cô làm mẫu và nói : Khi gặp người lớn chúng mình
khoanh tay lại đầu hơi cúi xuống và nói lời chào Khi chào
bạn bè thì giơ tay thẳng,gương mặt vui vẻ và nói mình chào
bạn
* Cô cho trẻ thực hành chào
- Cả lớp thực hành chào
- Cô đi bao quát,động viên khuyến khích trẻ thực hiện Giúp
đỡ những trẻ còn quá nhỏ
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm nay được cô giáo dạy kĩ năng sống gì?
4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Khi đi học,đi chơi
- Trẻ qua sát - Con chào bà,bác
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát cô - Cả lớp thực hành - Chào hỏi lễ phép * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: NBTN : Qủa cam, quả chuối.
Hoạt động bổ trợ : ÂN "Qủa"
Trang 16I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên quả cam, quả chuối
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của quả cam, quả chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần, ruột, múi, hạt,…Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ
2 Kỹ năng
- Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ có kĩ năng nói to, rõ lời về tên gọi và một số đặc điểm của quả cam, quả chuối, trẻ nói cả câu: “Đây là quả cam”, “Đây là quả chuối”, “Quả cam màu xanh, màu cam”, “Quả chuối màu vàng”, “Vỏ quả cam sần sùi”, “Vỏ quả chuối nhẵn”… Trẻ có kĩ năng phân biệt màu sắc, mùi vị của các loại quả
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô
- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô:
- Mô hình vườn cây ăn quả có cây cam, cây chuối
- Quả cam, quả chuối thật Một số loại quả khác.Nhạc bài hát: “Quả”
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Các con ơi hôm nay thời tiết thật đẹp, thuận lợi
cho việc trồng và chăm sóc cây cối Hôm nay cô
cháu mình cùng đi gieo hạt trồng cây nhé!
- Cô và trẻ cùng chơi “ Gieo hạt nảy mầm”
- Các con vừa gieo được những loại cây gì vậy?
- Ôi mùi hương của quả chín thơm quá!
- Chúng ta cùng đi hái quả thôi nào! hát bài hát: