-Các con vừa được quan sát những chiếc máy bay đang bay trên bầu trời rồi.Cô đã chuẩn bị giấy và bút sáp màu ở bàn rồi,cô mời các con về bàn để vẽ những chiếc máy bay nào. -Các con c[r]
Trang 1Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:Phương tiện giao thông
Theo dõi thời tiết
- Tạo sự tin tưởng giữa cácbậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh đểphối kết hợp giáo dục giữanhà trường và gia đình, trẻđến lớp biết chào cô, chào
bố mẹ và cất đồ dùng cánhân vào tủ
- Giúp trẻ hiểu rõ về các phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt và hàng không
- Giúp trẻ có thói quen đi học đúng giờ, cùng sinh hoạt tập thể với các bạn trong trường
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều và đúng động tác cùng cô
- Tranh ảnh về phương tiệnGiao thông đường thủy, sắt, hàng không
- Các động tác-Sân tập, nhạc
- Sổ theo dõi trẻ-Bảng theo dõi thời tiết
Trang 2-Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
2 Trò chuyện
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” Các con
vừa hát bài hát có tên là gì? – Trong bài hát có nhắc đến
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,
đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân…
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động
- Động tác hô hấp:Còi tàu tu tu
- Động tác tay: 2 tay đưa trước lên cao
- Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước chân sau
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ
5.Theo dõi thời tiết- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho
trẻ cắm biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Quan sát
- Trò chuyện về chủ đề
- Khởi động vòng trònkết hợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô cácđộng tác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
Trẻ có mặt “dạ cô”
Trò chuyện về thời tiết
Trang 3phương tiện giao thông
đường thủy, đường hàng
- Chơi ,vẽ tự do trên sân vẽ
máy bay, tàu hỏa, tàu thủy
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
- Biết đọc thuộc bài thơ, hát về PTGT
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
3 Giáo dục:
- Có ý thức trong học tập
- Có ý thức khi tham gia giao thông
- Chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh một
số PTGT đường sắt, đường hàng không, đường thủy
- Que, hột hạt để xếp
- Trang phục gọngàng, dễ vận động
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
- Cô hát một đoạn bài hát “ Anh phi công ơi’’ hỏi trẻ:
+ Bài hát có nhắc tới PTGT nào ?
+ Máy bay là PTGT đường gì ?
=> Giáo dục trẻ biết một số PTGt đường thủy, đường
hàng không phổ biến
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
Giới thiệu mục đích của buổi quan sát “Quan sát, trò
chuyện về phương tiện giao thông đường thủy, đường
hàng không
- Vẽ các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng
không
- Nhặt lá rụng sân trường.’’
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Cô có bức tranh gì đây ?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì ?
+ Thuyền buồm có ích lợi gì ?
+ Còn đây là gì ? Máy bay bay ở đâu ?
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu quý các PTGT, có ý thức
tham gia giao thông an toàn
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “ Về đúng bến’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi
Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Máy bay- trên trời
Trang 5ca nô, đi tàu, tàu
thuyền, đi máy bay
với nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa
vận động những bài hát
về chủ đề
+Vẽ,
tô màu các phươg tiện
giao thông đường thủy,
sắt, đường hàng không
- Góc khoa học – TN:
Chơi lô tô về phương
tiện giao thông đường
- Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau
để đưa ra chủ đề chơi chung biết
rủ bạn cùng chơi, tự phân vai rủ bạn cùng chơi
- Biết được tên một số PTGT đường bộ
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh về phương tiện giao thông
2 Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng âm nhạc cho trẻ
- Rèn sự khéo léo,sáng tạo
- Phát triển ngôn ngữ tư duy
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn
- Có ý thức khi tham gia g* Góchọc tập
- Xem sách, tranh ảnh về cácphương tiện giao thông ở địaphương iao thông
- Đồ dùng gó phânvai
- Trang phục dụng
cụ của chú cảnh sát giao thông,
Góc xây dựng
- Tranh lô tô về PTGT đường thủy,hàng không, sắt
- Đồ dùng tưới cây
- Một số bài hát vềPTGT
- Đồ dùng âm nhạc
- Tranh ảnh về phương tiện giao
thông
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi “ Bắt chước tiếng kêu các PTGT’’
=> Giáo dục trẻ biết mỗi loại PTGT đều có đặc điểm
cấu tạo riêng, nơi hoạt động của từng PTGT cũng khác
nhau Xong chúng đều có đặc điểm chung là phục vụ
cho nhu cầu, lợi ích của con người Vì vậy khi tham gia
trên bất kì PTGT nào thì chúng ta cũng phải chấp hành
theo đúng luật giao thông để đảm bảo an toàn cho mình
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Các con hãy rủ các bạn về góc chơi của mình và thỏa
thuận vai chơi với nhau
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào Chúng
ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của
nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng ngăn nắp đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ nhận vai và góc chơi, khi trẻ về nhóm chơi
mà chưa thỏa thuận được vai chơi thi cô đến giúp trẻ để
phân vai chơi, và dàn xếp góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong quá trẻ chơi cô đi bao quát và hướng dẫn trẻ,
góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chõi cùng trẻ ðể
giúp trẻ hoạt ðộng tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và
khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm
quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Cô mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi -
3 Kết thúc :- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng lời cô
- trẻ đi thăm quan ở các góc
- Thăm quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
-Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , chăn, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải
làm gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi
khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay
và có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước
rửa tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình
và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và
giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo
dục trẻ khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt
- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
Trang 92.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng
- Giúp trẻ hiểu biết được
về một số luật lệ giao thông
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúngcác thao tác rửa tay
- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thứctrong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc
chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
và biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phòng trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…
Thứ 2 ngày 19 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
Trang 11- VĐCB: Bật qua vật cản 15 – 20 cm, bò díc dắc qua 7 điểm
- Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu các PTGT’’
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật qua vật cản 15- 20 cm, bò zic zắc qua 7 điểm
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung Thực hiện nhanhnhẹn các vận động
2/ Kỹ năng:
- Trẻ bật đúng kỹ thuật , không chạm vào vật cản
- Trẻ bò khéo léo , không chạm vào các điểm
3/Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết khi tham gia các hoạt động tập thể, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục Có ý thức tốt khi tham gia giao thông
+ Vừa rồi cô và các con chơi trò chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ biết mỗi PTGT có đặc điểm cấu
tạo riêng, xong chúng có điểm chung là đều dùng
để phục vụ cho nhu cầu của con người Vì vậy
chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ các PTGT,
có ý thức tham gia giao thông để đảm bảo an toàn,
mang lại hạnh phúc cho gia đình và xã hội
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay lớp 5 tuổi A2 sẽ tổ chức hội thi “ Bé
Trang 12khỏe, bé thông minh đấy” để chọn ra những bạn
nhanh nhẹn, khéo léo để chuẩn bị cho hội thi “ Bé
thông minh nhanh trí’’ sắp tới Các con có muốn
tham gia không ?
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Mở đầu hội thi là phần giao lưu giũa các bé Mời
các bé cùng luyện tập với đội hình vòng tròn theo
hiệu lệnh trên nền nhạc “ Em đi chơi thuyền’’
Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó chuyển
đội hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:
Để chọn thành viên cho 2 đội thi mời tất cả các bé
cùng tham gia màn đồng diễn thể dục trên nền
nhạc “ Em đi chơi thuyền’’
+ Động tác tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng
- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Bật qua vật cản 15- 20 cm;
Bò dic dắc qua 7 điểm’’
- Sau màn đồng diễn 2 đội sẽ cùng trải qua phần thi
“ Đua tài’’ Ở phần thi này cả 2 đội cùng thi “ Bật
qua vật cản 15- 20 cm; bò dic dắc qua 7 đểm’’
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động
tác: Đứng trước vạch xuât phát 2 tay chống hông,
khi có hiệu lệnh thì 2 tay đưa ra phía trước, lăng
nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu,
người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân bật mạnh
qua vật cản, tay hất đưa ra trước, chân không
chạm vào vật cản Khi chạm đất gối hơi khuỵu để
giữ thăng bằng Bật xong đi đến vạch xuất phát thứ
2, khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp giữa tay nọ,
- Trẻ quan sát, lắng nghe
Trang 13chân kia nhịp nhàng, bò qua 7 điểm theo đường
díc dắc thật khéo léo sao cho người không chạm
vào vật, chú ý khi bò đầu không cúi, khi bò hết qua
7 điểm thì đứng dậy đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ( Chú ý sửa sai cho
trẻ )
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ
kịp thời…)
- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau
- Lần 3: Cho 2 đội thi đua xem đội nào bật nhảy
giỏi và bò khéo, kết hợp lấy PTGT theo yêu cầu
của cô Đội nào lấy được nhiều PTGT, nhảy và bò
không chạm vào vật thì đội đó sẽ thắng cuộc ( cô
kết hợp mở nhạc cho trẻ nghe…)
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ
thực hiện
- Nhận xét và trao cờ cho đội thắng cuộc
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng kết hợp hát bài
“ Anh phi công ơi’’
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ xung phong lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Nhận cờ
- Xung phong
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng và hát
- Bật qua vật cản, bò díc dắc qua 7 điểm
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm
xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 20 thỏng 03 năm 2018
TấN HOẠT ĐỘNG: Khỏm phỏ khoa học:
Trũ chuyện về cỏc PTGT đường thủy, đường hàng khụng
- Hoạt động bổ trợ: - Hỏt: “ Em đi chơi thuyền”.
- Cõu đố về PTGT đường thủy, đường hàng khụng
- Rèn luyện khả năng quan sát , ghi nhớ, chú ý có chủ định
- Phỏt triển ngụn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/Giỏo dục thỏi độ:
-Trẻ thớch thỳ khi được khỏm phỏ về cỏc PTGT đường thủy, đường hàng khụng Trẻ
cú ý thức khi tham gia giao thụng
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:
- Giỏo ỏn điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Tranh vẽ cỏc PTGT đường thủy, đường sắt đường hàng khụng
- Tranh lụ tụ cỏc PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng khụng
+ Ngoài thuyền thỡ cũn cú cỏc PTGT nào khỏc
cũng thuộc PTGT đường thủy nữa ?
+ Khi đi trờn tàu, thuyền chỳng mỡnh chỳ ý điều
gỡ ?
=> Giỏo dục trẻ biết tham gia giao thụng an toàn
2 Giới thiệu bài:
Cỏc con ạ ! mỗi loại PTGT cú đặc điểm khỏc
nhau, nơi hoạt động khỏc nhau Bài học hụm nay
cụ và chỳng mỡnh cựng nhau đi tỡm hiểu về
những loại PTGT đú nhộ!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sỏt – đàm thoại
* Quan sỏt tranh thuyền buồm
- Cụ đọc cõu đố:
- Trẻ hỏt
- Về thuyền
- Đường thủy
- Tàu thủy, ca nụ…
- Ngồi ngay ngắn, khụng đựanghịch trờn tàu, thuyền…
- Lắng nghe
- Võng ạ
- Lắng nghe