- Trẻ nhớ tên bài hát “Đố bạn.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về những con vật sống trong rừng, một số đặc điểm riêng của chúng. Biết bắt trước một số động tác của con vật[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần
Chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Tay vai: Hai tay đưa 2
tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa
phía trước và nghiêng
người sang 2 bên
- Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đá về phía
trước
+ Bật tách khép chân
- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính
tò mò của trẻ để trẻ khámphá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên
bài tập, nhớ động tác
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóangphòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Trang 2Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/1/2019
Những con vật sống trong rừng
Từ ngày 31/12/2018 đến gày 4/1/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
đồ chơi đồ dùng gia đình
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh
cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay vai: Hai tay đưa 2 tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng
người sang 2 bên
- Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa thành chuồngcho voi, gấu.
- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , nhận ra các con vậtsống trong rừng
- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin…
- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Trẻ biết bắt trước dáng
đi, điệu bộ, động tác củamột số con vật
- Mô hìnhvườn báchthú, có đủcác loại convật sốngtrong rừngbằng đồchơi
- Các hìnhkhối bằng
gỗ, nhựa
- Một số lô
tô, tranh ảnh
về những con vật sốngtrong rừng
- Các bài hát
về chủ đề
- Biết bắttrước tạodáng một sốcon vật như,khỉ, gấu,voi…
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: “Chú voi con ở bản Đôn.”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Ai đóng vai làm bác chăn
nuôi, trong coi vườn bách thú?
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Kết thúc.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì?
Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?
Trang 5chơi Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời Chơi với
- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích
- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Trang 6Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Chú voi con ở
bản Đôn”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,
trò chuyện về đặc điểm, tên, của một số con vật
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Chơi một số trò chơi tập thể: “ Bắt trước tiếng
kêu”, “ Cáo và thỏ” “ Con bọ ngựa”
- Chơi các trò chơi dân gian
- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn
lên mây…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát lắng nghe vàtrò chuyện cùng cô giáo
Trang 7nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …
đủ với sốtrẻ tronglớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bàithơ, cáccâu truyện
cổ tích các bàohát ru, dânca…
- Vạcgiường,chiếu,gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô
kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng
Trang 9- Củng cố các kiến thức kĩnăng đã học qua các loại vở ônluyện
-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi
Thích được đi học vào hômsau
- Trẻ biết chào mọi người khi
ra về
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
- Đồ dùng cánhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với
múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Ôn bài
- Đọc thơ, hát,múa
- Thực hành vớivở
- Chơi đoàn kếtcùng bạn
- Tự tin lựa chọn
và kết hợp biểudiễn minh họa cácbài hát
- Trẻ ngoan cắm c
- Trẻ sạch sẽ cuốingày
- Trẻ vui vẻ ra về
và thích đến lớpvào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m
TCVĐ : Bịt mắt bắt dê.
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Đố bạn
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “ Ném trúng đích nằm ngang”
- Cháu ném trúng đích nằm ngang, đúng kỹ thuật
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Phát triển cơ tay,rèn sự khéo léo cho trẻ
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, rèn luyện sự chú ý, nhanh trí
3 Thái độ
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Xắc xô,10 túi cát Đích nằm ngang Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời
- Các con thấy trong bài hát nói về con gì?
- Nhà các con có nuôi những con vật đó không?
-Những con vật này không sống trong gia đình đâu
bởi chúng rất hung dữ, chúng ta không thể đến gần
- Trẻ hát
- Đố bạn
- Trẻ kể tên các con vật trong bài hát
- Trẻ trả lời
Trang 12chúng mà cho ăn được.
- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm vường bách
thú để xem chúng nhé!
- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có
bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?
- Vậy hãy cùng đi nào!
2.Nội dung trọng tâm
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Chúng mình hãy cùng nào!
- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát
( Chú voi con) và thực hiện các kiểu đi khác nhau :
Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón rén… sau
dần dần chậm lai rồi xếp thành 3 hàng ngang
- BTPTC: ( kết hợp với bài : Chú voi con ở Bản
Đôn’
Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : 4L x 4 N
Chân : Ngồi khuỵu gối : 2L x 4 N
Bụng lườn : Cúi gập người : 2L x 4 N
Bụng : Bật tại chỗ : 2L x 4 N
- VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m
+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Ném trúng đích nằm
ngang1-1,5m”.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
“Muốn ném trúng đích nằm ngang:
Con cầm túi thức ăn ( túi cát) tay phải, đưa thẳng
về trước, chân đứng ngang vạch chuẩn,chân trước
chân sau Mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh của cô:
con cầm túi thức ăn(túi cát) từ từ đưa xuống, đưa
ra sau và sau đó dùng lực ném trúng ngay về
- Vâng ạ
- Không ạ
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
- Tập đều bài tập phát triển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
Trang 13những con vật (đích), chân sau bước về phía trước,
sau đó về cuối hàng đứng
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập gì?
- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Lần lượt trẻ lên tập
- Thi đua các tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
- Ném trúng đích nằm ngang1-1,5m
- Bịt mắt bắt dê
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 1 tháng 1 năm 2019
Tên hoạt động: + Kể truyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ.
+ Hoạt động bổ trợ: TC: Tiếng kêu của các con vật.
Trang 15- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
- Giáo dục trẻ yêu quý và giúp đỡ những người xung quanh
II Chuẩn bị
- Mô hình sân khấu và rối các nhân vật: Gấu đen, thỏ sám, thỏ lâu
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Đĩa VCD với các bài hát : “ Đố bạn ”
- Video theo nội dung truyện
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Trang 16- Có câu chuyện nói về hai chú thỏ, các con thích
nghe cô kể chuyện không? Các con lắng nghe
xem thỏ nào ngoan nhất nhé!
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1diễn cảm theo từng
nhân vật
- Giới thiệu tên truyện
- Hỏi trẻ tên truyện và cho trẻ nhắc lại
- Tóm tắt nội dung truyện: “ Bác gấu đen đi
đường gặp trời mưa , bác xin vào nhà bạn thỏ nâu
để trú nhưng bạn thỏ trắng không cho bác vào,
bác sang nhà bạn thỏ trắng bạn mời ngay bác vào
nhà và còn đốt lửa cho bác sưởi…”
- Kể lần 2 theo nội dung từng tranh truyện
2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và chích
dẫn:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Thỏ Nâu có cho bác Gấu Đen trú mưa không?
- Trẻ hát và cùng vận động theo bài hát
- Bác gấu đen và hai chú thỏ
- Bác gấu, thỏ sám vàthỏ trắng
- Không ạ
Trang 17+ Thế bạn thỏ nào cho bác Gấu Đen trú mưa?
+ Bác Gấu có giận Thỏ Nâu không? Vì sao cháu
biết? ( Không giận, bác Gấu đã làm lại nhà cho
Thỏ Nâu)
+ Bạn Thỏ Nâu và Thỏ Trắng, bạn nào có giọng
nói nhỏ nhẹ với bác Gấu?
Đúng rồi, bạn Thỏ Trắng biết nói nhỏ nhẹ với bác
Gấu, bạn rất tốt bụng, liền mời bác Gấu vào nhà
để trú mưa
+ Vậy thỏ Trắng và thỏ Nâu con thích bạn thỏ
nào? Vì sao?
+ Nhạc: “Ta đi vào rừng xanh
- Cô thấy các con kể chuyện diễn cảm, rất hay
Bây giờ cô mời các con thi nhau tô màu Bác gấu
Đen và hai chú thỏ, xem bạn nào tô đẹp, đều,
không lem ra ngoài nhé
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ tên truyện vừa nghe Cho trẻ kể lại theo
nội dung truyện theo cô
- Tô màu nhân vật
- Trẻ đóng vai và kể chuyện cùng cô
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 18
Thứ 4 ngày 2 tháng 1 năm 2019 Tên hoạt động: NBPB : To- Nhỏ Hoạt động bổ trợ :TC: Con gì biến mất
Trang 19- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn cháu biết so sánh và thao tác đồ dùng nhanh
- Đồ chơi con voi to hơn con khỉ
- Con hổ to hơn con thỏ
- Mỗi trẻ một con đĩa các con vật to nhỏ khác nhau
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III Tổ chức hoạt động
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cho cháu hát bài “ Chu voi con ở bản đôn”và
chuyển đội hình chữ U ngồi trước khu cườn bách
thú
- Cô cháu mình cùng đến đâu đây ?
- Các con xem trong trại chăn nuôi có những con gì