- Hôm nay cô có một bài hát nói về một phương tiện giao thông, mà hôm nay các con được học vận động bài hát đó các con có thích không đó là bài hát. Hoạt động 2: Nghe hát[r]
Trang 1Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện: từ ngày 18 /03/2019
.TỔ CHỨC CÁCHoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Giúp trẻ hiểu rõ về đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động, ích lợi củacác phương tiện giao thông đường bộ
- Giúp trẻ có thói quen đi học đúng giờ, cùng sinh hoạt tập thể với các bạn trong trường
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều và đúng động tác cùng cô
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnhvề các PTGT
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
Sổ điểm danh
Trang 2-Cô đến sớm mở cửa lớp dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ
-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
2 Trò chuyện
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” Các con vừa hát
bài hát có tên là gì? – Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông
3 Thể dục sáng
* Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,
đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết
hợp với bài hát “Đường em đi”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp:Còi tàu tu tu
- Động tác tay: 2 tay đưa trước lên cao
- Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước chân sau thẳng
- Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng thời
tiết vào bảng theo dõi thời tiết
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Quan sát
- Trò chuyện về chủ đề
- Khởi động vòng tròn kếthợp với các thế chân
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
phương tiện giao
thông đường bộ, tưới
cây
* Góc nghệ thuật
- Chơi với nhạc cụ,
nghe âm thanh, nghe
hát,múa , biểu diễn
- Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau
để đưa ra chủ đề chơi chung biết
rủ bạn cùng chơi, tự phân vai rủ bạn cùng chơi
- Biết được tên một số PTGT đường bộ
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh về phương tiện giao thông
2 Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng âm nhạc cho trẻ
- Rèn sự khéo léo,sáng tạo
- Phát triển ngôn ngữ tư duy
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn
- Có ý thức khi tham gia g* Góc học tập
- Xem sách, tranh ảnh về cácphương tiện giao thông ở địaphương iao thông
- Đồ dùng lắp ráp
- Trang phục dụng cụ của chú cảnh sát giao thông,
- Tranh lô tô về PTGT đường bộ
- Đồ dùng tưới cây
- Một số bài hát
về PTGT
- Đồ dùng âm nhạc
- Tranh ảnh về phương tiện giaothông
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Quan sát các PTGTđường bộ xe máy, xeđạp,ô tô… mô hìnhgiao thông đường bộ
- Vẽ phấn các phươngtiện giao thông béthích; xếp hình ô tô,tàu hỏa bằng hột hạt,que,…
- Chơi đoàn kết với bạn
- Biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
Trẻ hứng thú , thoải mái khi tham gia các hoạt động,
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh một
số PTGT đường
bộ
- Que, hột hạt để xếp
- Trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Đồ dùng đồ chơi
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát có tên làgì?
- Trong bài hát có nhắc các con điều gì?
- Khi tham gia giao thông trên đường các con phải đi như
thế nào
- Khi ngồi trên xe ô tô các con phải như thế nào?
-Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?
- Ngoài ra các con còn biết PTGT nào nữa
=> Giáo dục:Trẻ luôn chấp hành luật lệ giao thông
2,Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Cô đẫn trẻ đi quan sát các PTGT đường bộ
- Các con thấy ở đây có nhiều loại PTGT gì? Cô cho trẻ kể
tên và bắt chước tiếng kêu của chúng và nói cấu tạo đặc
điểm nơi hoạt động ích lợi của các PTGT như xe đạp, xe
máy, ô tô - Cung trẻ quan sát mô hình giao thông
- Vẽ và xếp hình ô tô
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ và xếp, thao tác, cách vẽ và xếp
->Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông
* Hoạt động 2:Trò chơ vận động:
-Cô giới thiệu trò chơi: Chim sẻ và ô tô về bến
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát và hướng dẫn những trẻ
chưa xếp được, động viên trẻ xếp, khuyến khích trẻ xếp
sáng tạo
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với vòng,bóng, phấn, chơi với đồ chơi
ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và
theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở
trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết với bạn
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
->Nhận xét sau khi chơi.
3 kết thúc:- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ
làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , chăn, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay và
có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục
trẻ khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và
hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt
- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC 3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc
thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ
chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình
hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phòng trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.
VĐCB: “Đi lối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Đường em đi”
I: Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi lối bàn chân, đầu bàn chân giáp mũi chân liên tục trên dường thẳng,
- Trẻ biết định hướng ném trúng đích nằm ngang
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể nhịp nhàng
- Rèn sự khéo léo linh hoạt của đôi chân và sự định hướng trong không gian
- Hát bài hát “ Đường em đi”
-Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
-Khi đi đường các bạn nhỏ đi về phía bên nào đường
-À đúng rồi các bạn nhỏ đi về phía bên phải đường
->Giáo dục: Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng phải
có ý thức khi tham gia giao thông có như vậy mới đem
lại bình an cho mọi người, mọi nhà…
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một
vận đông cơ bản mới các con có thích không
+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp gót mũi bàn chân đi
nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu
của cô
-Chuyển đội hình 3 hàng dọc
- Trẻ hát
- Bài “Đường em đi”
-Đi về phía bên phải
Trang 12* Bài tập phát triển chung:
+Tay : 2 tay đưa trước lên cao( NM)
+ Chân : Bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích
+ Tư thế chuẩn bị: 2 chân đứng thẳng, tay thả xuôi
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân phải lên trước,
đặt gót chân phải chạm mũi chân trái bước liên tục cho
đến hết Sau đó nhặt túi cát tay phải cầm túi cát đứng
chân trái trước chân phải sau khi có hiệu lệnh tay cầm
túi cát đưa trước vòng sau đưa ngang tầm mắt nhằm
đích và ném
- Lần 3: cho 1-2 trẻ thực hiện mẫu
+Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?
+Khi thực hiện vận đó bạn đã thực hiện như thế nào?
+Con có muốn thực hiện vận đó giống bạn không
=>Trẻ thực hiện:Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong
khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- >Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và
nói cách lại cách tập
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể thao để cho
Trang 13- Cô cho trẻ hát bài hát: Đường em đi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Khám phá tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ
Hoạt động bổ trợ: Hát“ Em tập lái ”ô tô”
+ Trò chơi :'Thi xem ai nhanh, ô tô về bến”
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi của một một số phương tiện giao thông đường bộ
- Biết được đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông
2 Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý
- Lô tô, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô
- Tranh vẽ phương tiện giao thông, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô
- Cô cùng các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ đã lái xe gì?
- Ô tô là PTGT gì?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao
thông và khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải
ngồi yên không thò đầu ra cửa sổ
2 :Giới thiệu bài:
Xung quanh chúng ta có rất là nhiều các PTGT khác
nhau mà mỗi loại lại có một đặc điểm và ích lợi riêng
Để hiểu rõ hơn về một số PTGT đường bộ bài học
hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu và khám
phá nhé
- Trẻ hát
- Bài hát em tập lái ô tô
-Bạn nhỏ lái xe ô tô
-Ô tô là PTGT đường bộ
-Con đi rồi ạ
-Ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 153 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: khám phá tìm hiểu về các PTGT
đường bộ
* Quan sát tranh vẽ ô tô tải:
Cô đọc câu đố về xe ô tô tải
- Các con cùng quan sát lên bảng xem cô có bức tranh
vẽ về PTGT nào đầy?
- Chúng mình cùng quan sát xem đây là ô tô gì nào
- Ô tô tải có những bộ phận nào đây?
-Ô tô tải dùng để làm gì?
- Có rất nhiều lọai ô tô khác nhau các con hãy kể tên
các loại ô tô đó
- Ô tô khách dùng để làm gì?
- Các con có biết ô tô là phương tiện giao thông đường
gì không?
- Đó là phương tiện giao thông đường bộ
- Vậy khi ngồi trên xe ô tô các con phải ngồi như thế
- Cho trẻ nghe bài hát “ bác đưa thư vui tính”
-Trong bài hát bác đưa thư đi bằng gì?
- Chúng mình cùng quan sát tranh trên bảng và xem xe
đạp có những bộ phận nào
- Xe đạp có mấy bánh?
- Xe đạp là PTGT đường gì?
* Quan sát tranh xe máy
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Xe máy có mấy bánh, xe máy dùng để làm gì
-Xe máy có 2 bánh dùng để chởngười, hàng hóa…
-Là PTGT đườn bộ
- Ngồi ngay ngắn, đội mũ bảo hiểm
Trang 16phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
b Hoạt động 2: So sánh.
*Cô cho trẻ so sánh ô tô và xe máy
+ Điểm giống nhau
- Đều là PTGT đường bộ, dùng để chở người và chở
hàng
+ Khác nhau:
- Ô tô chở được nhiều người, nhiều hàng hơn xe máy,
ô tô có nhiều bánh hơn xe máy
* Cô cho trẻ so sánh xe xích lô với xe đạp
+Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ…
+Khác nhau : Xe xích lô 3 bánh, xe đạp 2 bánh…
C Hoạt động 3: Mở rộng
Ngoài các phương tiện giao thông đường bộ mà các
con được tìm hiểu, trên đường còn có những loại
PTGT nào khác nữa
À đúng rồi còn có rất nhiều loại PTGT khác như: xe
lu, máy cẩu, công nông… Cũng là PTGT đường bộ
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
+ Trò chơ 2:Ô tô về bến
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, cho trẻ tiến hành
chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
->Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được tìm hiểu về PTGT gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông khi
tham gia giao thông
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
Trang 17………
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:
- Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm
- Trẻ biết cách đọc ngắt nghỉ theo nhịp bài thơ
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát
3.Giáo dục:
- Tập trung chú ý vào giờ học
- Giữ gìn xe đạp, chấp hành luật lệ giao thông
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa bài thơ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho cả lớp hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
-Trong bài hát bác đưa thư đi bằng phương tiện nào?
- Hàng ngày bố mẹ các con đưa các con đi học bằng
phương tiện gì?
- Nhà con có xe đạp không?
- Ngoài ra còn có xe nào nữa?
- Khi ngồi trên xe máy, xe ô tô thì chúng ta phải làm
sao?
- Khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ luôn chấp hành luật lệ giao thông để
đảm bảo an toàn
2 Giới thiệu bài:
- Cô có một món quà rất đặc biệt muốn tặng các con
Một bạn hãy lên mở món quà cùng cô nào!
- Cô có gì đây?
- Trẻ hát-Bài hát bác đưa thư vui tính
-Đi bằng xe máy
- Đi bằng xe máy, xe đạp…
-PTGT đường bộ
-Có ý thức chấp hành luật lệ ATGT
-Lắng nghe