giáo án nhánh 3 các loại rau củ quả chủ đề Thế giới những loại cây xung quanh bé

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Bây giờ cô xin mời chúng mình hãy cùng nhau quan sát và chọn ra những bức tranh đẹp để mang đến trưng bày tại hội mùa xuân nhé. + Con thích bức tr[r]

Tuần: 18 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Tay: Đưa 2 tay lên

cao ra phía trước

Chân: Bước lên phía

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

THẾ GIỚI NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 30/ 12/ 2019 đến ngày : 7/ 2/ 2020

MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ QUẢ

Từ ngày 6/1/2020 đến ngày 10/1/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định.Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của

mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết làm sách vàxem sách

- Trẻ biết cách chăm sóccây ăn quả,tướinước,nhổ cỏ

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Tranh,ảnh các loại rau củ quả

- Dụng cụ,trang phục gọn gàng cho trẻ thực hiện

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

- Góc phân vai: chơi đóng vai người bán hàng

- Góc xây dựng: Xếp vườn cây ăn quả

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các loại quả

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ăn quả

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Xử lý các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không tạo

ra sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan các

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Trẻ lắng nghe

- Dạo quanh sân

trường: Quan sát thời

tiết, thiên nhiên xung

quanh trường

- Quan sát vườn rau

của bé

2 Trò chơi dân gian

- Trò chơi: Chơi mèo

đuổi chuột, dung

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìnbảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

+ Trong bài hát có nhắc đến những loại quả gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và ăn những quả giàu

chất dinh dưỡng

2 Hoạt động có mục đích:

* Quan sát vườn rau:

Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát

- Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu?

=> Đúng rồi đây là vườn rau đấy

- Các con xem trong vườn rau có những loại rau gì?

- Cây rau cải có đặc điểm gì? Trồng cây rau cải để

làm gì?Cây rau cải được chế biến thành những món

gì?

- Cô chỉ vào cây rau ngót và hỏi trẻ:

- Cô con mình vừa quan sát gì?

=> Trong vườn có cây rau cải và cây rau ngót, rau

để phục vụ cho bữa ăn hằng ngày của chúng mình,

rau cung cấp chất vitamin a là chất rất quan trọng

góp phần vào sự phát triển của cơ thể chúng ta đấy

Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp cơ thể mau lớn

và khoẻ mạnh nhé

* Vẽ theo ý thích trên sân:

- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích.

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơm khi

ăn, không nói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thói quentự phục vụ và giúp đỡ người khá

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi

Thích được đi học vào hômsau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo

hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo

chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

Hoạt động bổ trợ : Truyện “ Nhổ củ cải”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tập các đông tác của BTPTC theo cô

- Trẻ biết đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh của cô và biết hiệu lệnh của cô

2.Kỹ năng:

- Rèn sự ghi nhớ có chủ đích

- Rèn việc nghe và ghi nhớ các hiệu lệnh

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: Cô kể cho trẻ trích đoạn câu

truyện “ Nhổ củ cải”

- Trò chuyện về chủ đề

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Đi chạy thay đổi theo

hiệu lệnh 3

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi

khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy

chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao

- ĐT chân :(NM)Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người

sang hai bên

- ĐT bật :Bật tách khép chân

* VĐCB: Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

- Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh chạy các

con sẽ chạy, khi cô bảo chạy chậm các con sẽ

chạy chậm, chạy nhanh các con chạy thật

nhanh Khi các con nghe hiệu lệnh 1 gõ xắc

xô các con chạy chậm, khi cô gõ hai cái các

con sẽ chạy nhanh

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô làm mẫu lại

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên

thực hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi

- Tập theo cô mỗi động tác 3 lần 4nhịp

lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa

thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa

các tổ

- Nhóm trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

Ôn VĐCB: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Chú đỗ con Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bác nông dân vui tính”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện chú đỗ con (Chú đỗ con,

cô mưa xuân, chị gió xuân, ông mặt trời )

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chú đỗ con lớn lên nhờ có nước, ánh sáng và đất Trẻ diễn đạt được lời nói của các nhân vât trong chuyện

- Trẻ biết sự nảy mầm lớn lên của hạt đậu

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3 Giáo dục và thái độ:

- GD trẻ yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu truyện

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Bác nông dân

vui tính”

- Khen trẻ và cho trẻ về chỗ ngồi

- Cô đưa ra cây đỗ Hôm nay có một

bạn đến thăm lớp mình đấy, cả lớp xem

đó là ai nhé!

- Trẻ chơi

- Trẻ vê chỗ ngồi

- Trẻ trả lời

- Xin chào các bạn! Các bạn có biết tôi là

ai không?

- Tôi chính là cây đỗ Các bạn có biết tôi

lớn lên như thế nào không? Vậy tôi sẽ

nhờ cô giáo kể cho các bạn nghe về sự

lớn lên của tôi như thế nào nhé Xin

chào các bạn !

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô sẽ kể cho lớp mình nghe

câu chuyện “Chú đỗ con” của tác giả

Viết Linh cả lớp cùng lắng nghe nhé!

+ Cô vừa kể chuyện gì?Của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu truyện: nói đến sự

phát triển của cây đỗ Từ một hạt đỗ

nhờ có sự tác động của nước, ánh sáng,

không khí, gió đã trở thành cây đỗ

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Cô mưa xuân đem cái gì đến tắm mát

cho đỗ con?

- Khi cô mưa xuân đi thì ai đánh thức đỗ

con

- Chị gió xuân nói gì với đỗ con?

- Khi Gió xuân đi thì ai đến đánh thức

đỗ con?

- Ông mặt trời đã làm gì?

- Sau khi hạt đỗ được cô Mưa xuân, chị

Gió xuân, ông Mặt trời đánh thức thì

điều kì lạ gì xảy ra với chú đỗ?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô cùng trẻ kể câu chuyện 2 lần

- Cô cho trẻ tham gia kể chuyện cùng cô

- Chị đây mà, chị là Gió Xuân đây Dậy

đi em, mùa xuân đẹp lắm

- Ông mặt trời

- Đánh thức đỗ con dậy ạ

- Đỗ con vươn vai một cái thật mạnh Chú trồi lên khỏi mặt đất Mặt đất sáng bừng ánh nắng xuân Đỗ con xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng về phía mặt trời

ấm áp

- Trẻ kể chuyện cùng cô

của chú đỗ con (trẻ cùng kể chuyện mô

phỏng động tác theo cô)

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập

Chơi “Ai đọc thơ giỏi nhất” (Đọc theo

tranh minh họa) ->Xem minh hoạ

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô lần lượt

cho từng tranh xuất hiện theo trình tự

nội dung bài thơ, nhiệm vụ của trẻ nhìn

tranh và đọc đúng nội dung câu thơ

tương ứng với hình ảnh trong bài thơ

Xem lần lượt từng bức tranh sẽ chơi

- Cô nhận xét chung

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được nghe cô kể

chuyện gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Chú đỗ con ạ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 8tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về một số loại rau củ quả Hoạt động bổ trợ: Hát “Chim chích bông”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1, Kiến thức :

- Trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm, đặc trưng của các loại rau và biết ích lợi của chúng

2, Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng so sánh, phân loại rau theo từng nhóm ( rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả)

- Rèn kĩ năng vệ sinh và cách chế biến một số món ăn từ các loại rau

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của rau đối với sức khỏe con người

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh một số loại rau (hoặc rau thật nếu có): rau bắp cải, bí xanh, củ su hào

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Chim chích bông”

+ Chim chích bông đã giúp chúng ta làm gì?

+ Người ta trồng rau để làm gì?

+ Ở nhà con có trồng những loại rau gì?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi Ở nhà các con đã được mẹ nấu cho

chúng mình rất nhiều các loại rau giàu chất dinh

dưỡng và các con còn nhớ những loại rau đó có

những đặc điểm gì không?

- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số

loại rau nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về đặc

điểm, ích lợi của một số loại rau.

a Rau bắp cải:

- Cô đọc câu đố:

Rau gì lá cuốn vòng quanh

Lá trong thì trắng, lá ngoài thì xanh

( Là rau gì? )

- Bắp cải là loại rau ăn lá mà các con vẫn được bố

mẹ hay các bác cấp dưỡng nấu cho ăn hàng ngày

đấy

- Rau bắp cải có đặc điểm là có nhiều lá cuộn vòng

quanh, lá bắp cải to bên ngoài là lá già có màu xanh

đậm còn bên trong là lá non có màu trắng đấy

Trước khi chế biến thành thức ăn các bác nhà bếp

phải bỏ lá già nằm ở phía ngoài đi và chỉ ăn những

lá non ở bên trong

- Vậy các con đã được ăn những món ăn gì từ rau

bắp cải nào?( Xào, luộc, muối dưa…)

* Từ rau bắp cải có thể chế biến thành nhiều món

ăn khác nhau như luộc, xào, muối là tất cả những

món ăn này đều giàu vitamin, muối khoáng rất cần

thiết cho cơ thể chúng mình đấy

b Bí xanh:

- Bây giờ cô lại đố các con một câu đố khác các con

hãy lắng nghe

Quả dài, ruột trắng, vỏ xanh

Mẹ đem xào nấu, ngon lành bữa cơm

( Là quả gì? )

- Bí xanh cũng là một loại rau, nhưng là rau ăn quả

đấy Nếu như với quả cam, táo, lê,các con chỉ cần