- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Em bé ra vườn hoa chơi thấy hoa rất đẹp em muốn hái một bông hoa đẹp nhưng em nghĩ lại lời cô dặn không được hái vì hoa này là của chung mọi người. - C[r]
Trang 1Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Những bông hoa đẹp
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
với phụ huynh về đặc điểm
tâm lý, những thói quen ở
nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần
áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa
tay rang ngang,vẫy vẫy tay
đập cạnh sườn
- Chân: ( gà bới thóc) Thay
đổi chân giả giãi xuống sàn
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thíchvận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóangphòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
4 tuần: từ ngày (19/11/2018 đến ngày 14/12/2018)
Thời gian thực hiện : từ ngày 26/11/2018 đến ngày
30/11/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của
mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: đồ chơi đồ dùng
gia đình
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
Trang 3Chơi cửa hàng bán hoa quả.
- Xếp hàng rào, vườn hoa
- Biết xem tranh đúng chiều, xem
và biết nội dung , nhận ra một sốloài hoa quen thuộc
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết cáchchơi, luật chơi
- Qua hoạt động góc trẻ thích thúsay sưa với đồ chơi
-Không tranh dành đồ chơi, chơiđoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Những hoa quảbằng đồ chơi
- Các hình khốibằng gỗ, nhựa.cây hoa…
- Một số lô tô,tranh ảnh vềnhững loài hoaquen thuộc, bútsáp màu
- Sàn nhà rộngrãi, nội dungchơi
- Một số bàiđồng dao, ca dao
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Hát bài hát: Hoa trường em
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề
- Cô giới thiệu các góc chơi;
- Dẫn dắt trẻ khám phá từng góc chơi và khuyến khích
trẻ chọn góc chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế nào
cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau khi
chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi trong
góc nào? Chơi với bạn nào?
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Dạo quanh sântrường, quan sát tròchuyện về thời tiếtmùa đông.
- Trò chuyện vềnhững loài cây hoa màtrẻ biết, trẻ thích
- Nhặt hoa, lá về làm
đồ chơi Vẽ tự do trênsân
2 Trò chơi vận động.
- Chơi một số trò chơitập thể: “ Kéo co”, “Cây cao cây thấp; Gieohạt”
- Chơi các trò chơi dângian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắnlên mây
3.Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi,thiết bị ngoài trời
Chơi với phấn, vẽ hìnhtrên sân, đá bóng…
- Giúp trẻ được hít thở không khítrong lành
- Giúp trẻ có những hiểu biết vềnhững đặc điểm riêng của một sốloại hoa
- Phát triển khả năng tạo hình chotrẻ: vẽ, xé…
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú và khéo léo, biết cáchchơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trong mọihoạt động của mình mạnh dạn và tựtin khi đưa ra ý kiến nhận xét củamình
- Trẻ được chơi theo ý thích củamình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Một số đồchơi tự tạobằng lá cây
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 7I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,
nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Hoa trường em”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân trường
- Trò chuyện về tên,công việc của các cô bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo, thích đi học
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi với cát
nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
Trang 8nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minhtrong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất củamình, không làm vãi cơm ra bàn,
…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quy định
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …
đủ với số trẻtrong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
cổ tích cácbào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
Trang 9* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bànăn
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ
đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng
-Trẻ đi vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối và đi vệ sinh
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theochủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau
- Trẻ biết chào mọi người khi ravề
- Sách vở họccủa trẻ, bútchì
- Đất nặn,bảng, phấn,bút màu…
- Đồ chơi gócdầy đủ, phongphú
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 11*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua
các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phòng ra về
Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
Trang 12- Trẻ biết tên vận động: Ném bóng về phía trước ; tên trò chơi vận động: Bóng tròn to.
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, một tay cầm bóng, đưa bóng lên cao dùng sức mạnh củatay cho bóng bay xa về phía trước
2 Kỹ năng:
- Phát triển các cơ chân cơ tay, sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ quan vận động với nhau
- Rèn cho trẻ khả sức bền, sự dẻo dai, khéo léo
3.Thái độ:
-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
Trang 131 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi " Gieo hạt" để trò chuyện giới thiệu
vào bài mới: Cô thấy các con chơi trò chơi rất giỏi, bạn
nào cũng khỏe mạnh gieo được nhiều cây
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm sao
không ? Vậy chúng ta cùng đi thu hoạch những loại quả mà
chúng ta vừa gieo được nhé!
2.Nội dung trọng tâm
+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập vào vai
+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2
bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo
nhịp
- VĐCB: Ném bóng về phía trước.
Cô giới thiệu tên vận động: Ném bóng về phía trước
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng
trước vạch xuất phát, cô đứng chân trước chân sau, một
tay cô cầm bóng đưa lên cao, dùng sức mạnh của tay ném
cho bóng bay xa về phía trước, sau đó đi về cuối hang
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô
và các bạn
- Tập đều bài tập phát triển chung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe và quan sát cô thực hiện
Trang 14- Mời hai trẻ lên làm mẫu.
- Lần 1 cô cho từng trẻ lên thực hiện
- Lần 2 cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ,
- Cô gọi cá nhân trẻ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp
thời )
- TCVĐ: Bóng tròn to.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô và các con đọc to
bài thơ “Bóng tròn to” Khi bóng tròn to chúng mình đi dãn
cách nhau để bóng tròn to, khi bóng xì hơi các con đi chụm
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Bóng tròn to
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Tên hoạt động: Văn học : Thơ “ Hoa kết trái”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát con chim hót trên cành cây.
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả Đọc thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên qua hình ảnh một số loại hoa đang chuẩn bị kết trái
2 Kỹ năng:
- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ
- Rèn thói quen phản xạ nhanh với các hiệu lệnh, thực hiện đúng các yêu cầu của hoạt động
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong nhận thức
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mô hình các loại cây hoa có trong bài thơ
-Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả phù hợp bài thơ
- Quả thật cho trẻ tham gia trò chơi
- Tranh theo bài thơ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1.Ôn định tổ chức, giơi thiệu bài.
- Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”
- Cô và chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Thế gieo hạt xuống đất để làm gì chúng mình nhỉ?
- Đúng rồi gieo hạt xuống đất để thành cây,cây ra nụ,ra hoa
rồi kêt trái cho chúng mình ăn đấy!
Nhà thơ Thu Hà đã sáng tác một bài thơ rất hay nói về điều
này đó là bài thơ “ Hoa kết trái” mà hôm nay cô sẽ giới
thiệu cho chúng mình,các con có thích không nào?
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Hoa kết trái
- Tham gia chơi trò chơi
Gieo hạt
Để cây nảy mầm
Có ạ
Trang 16- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của Thu Hà, cô đọc diễn
cảm cho trẻ nghe
- Đọc lần 2: Qua mô hình
- Đọc lần 3: Qua tranh
- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về những loại cây
hoa kết thành trái như: Hoa cà, Hoa mướp, hoa lựu, hoa
vừng ,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có màu sắc khác
nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim tím,trắng tinh…và chúng đều
kết thành trái cho ta ăn
2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và chích dẫn:
- Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào kết trái?
+ Những loại hoa này có màu sắc thế nào? (tim tím, vàng
vàng )
+ Hình dáng của những bông hoa ra sao? (nho nhỏ, xinh
xinh )
+ Có phải "Hoa yêu mọi người - Nên hoa kết trái" không ?
- Giảng từ khó: Tim tím, vàng vàng, chói chang, nho nhỏ,
- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể đọc
cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc
2.3.Hoạt động 3: Bé thi tài.
TC "Chuyền quả đọc thơ": chia trẻ thành 2 đội
+ Mỗi nhóm chọn một loại quả, vừa chuyển quả vừa đọc bài
thơ "Hoa kết trái"
+ Cách chơi: chuyền bằng 2 tay sang bên trái hay bên phải,
khi nhận quả thì đọc một câu thơ rồi chuyền tiếp sang cho
bạn bên cạnh
- Sau 2 lần đọc thơ đội nào có nhiều quả sẽ thắng
3 Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những loại cây xanh
4 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Con chim hót
trên cành cây” và cho trẻ ra ngoài sân chơi
- Chú ý nghe
- Cà, mướp, lựu, vừng, đỗ, mận
- Đo đỏ, tim tím, vàng vàng
- Nho nhỏ, xinh xinh
- Hoa yêu mọi người,nên hoa kết trái
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Đọc theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
- Chơi trò chơi kết hợp đọc thơ
- Đọc thơ nối tiếp
- Hoa kết trái
-Trẻ hát và cùng vào
Trang 17
Trang 18
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: NB : Tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của một số loại hoa.
( Hoa hồng, hoa cúc) Hoạt động bổ trợ : Hát “Màu hoa”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc
2 Kỹ năng
- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc"
- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loại hoa
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đồ dùng cô và trẻ: 2 lọ hoa 1 cắm hoa hồng, 1 cắm hoa cúc
- 1 bó hoa gồm hoa đồng tiền và hoa mào gà
- 2 lẵng hoa:1 có gắn nơ đỏ và 1 gắn nơ vàng
- 2 bồn hoa có cắm sẵn các bông hoa: hoa hồng,cúc, đồng tiền, mào gà
- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ u
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III Tổ chức hoạt động
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cả lớp cùng hát bài "Màu hoa",
- Cô và trẻ cùng trò chuyện:
- Các con ạ! Hôm nay là ngày sinh nhật của bạn Trang đấy, cô