giáo án nhánh 2 Ngôi nhà gia đình ở chủ đề Gia đình

- Cho trẻ nhận xét các đồ chơi trong nhóm chơi của mình như thế nào với nhau. - Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê và con cá bằng nhau và cùng bằng 2,số ly và số thìa bằng nhau và cùng bằ[r]

Tuần: 8 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp được ngôi nhà, chậu hoa

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểudiễn các bài hát về gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

- Trẻ biết cách cầm bútthành thạo

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp,hàng rào, cỏ

- Các bài hát về chủ đề

- Tranh vẽ ngôi nhà, màu sáp

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “Nhà của tôi”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp

mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

Cô gợi mở và nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà

cửa,nấu ăn Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

+ Góc xây dựng: - Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa

sạch sẽ, nấu ăn

+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng mẹ, tặng bà…

+ Góc sách: Làm sách về gia đình, xem và đọc

sách về gia đình Làm truyện tranh về gia đình

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình

+ Góc khoa học: Chăm sóc một số loại cây

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ đi tham quan các góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích yêucầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại

- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi

- Một số dụng

cụ âm nhạc

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên

xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu

trời:

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?

+ Cô giới thiệu tên trò chơi.

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

số lượng trẻ

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng - Ôn bài

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

Hoạt động bổ trợ : - Hát : Cả nhà thương nhau

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

- Trước khi vào hoạt động cô bật băng nhạc

những bài hát về gia đình cho trẻ nghe

- Vào hoạt động cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa được nghe những bài hát hát về

gì? (gia đình)

+ Hãy kể về gia đình con cho cô và các bạn cùng

nghe? (cô gọi 3-4 trẻ và giúp đỡ trẻ kể)

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Bật xa 35 – 40cm

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao

- ĐT chân :(NM)Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang

-Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

- Cô đứng trước vạch tay chống hông khi nghe

hiệu lệnh bật bằng hai chân và rơi nhẹ nhàng

bằng hai mũi bàn chân

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

-Cô làm mẫu lại

-Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi lần trẻ

thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

-Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các

tổ

*Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật

chơi

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Tập theo cô nhấn mạnh động táctay 2 lần 4 nhịp

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- 2 - 3 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

-Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

-Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ làm động tác chim bay, đi nhẹ nhàng quanh sân

- Bật xa 35- 40 cm

- Tung cao hơn nữa

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: “Thăm nhà bà”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát Cháu yêu bà

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ: “Đến thăm bà ”

- Hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, vâng lời và giúp đỡ ông bà

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung bài thơ

+ Trong bài hát nhắc tới ai?

+ Em bé trong bài hát có ngoan không?

+ Em bé ngoan như thế nào ( biết chào, hỏi)

2.Giới thiệu bài :

- Có một bạn nhỏ rất yêu thương bà của mình

Bạn đến thăm nhà bà nhưng không có bà ở

nhà, bạn không về mà còn ở lại giúp bà lùa

những đàn gà ngoài nắng vào mát đấy Đó cũng

chính là nội dung của bài thơ “ Thăm nhà bà”

của tác giả “Như Mao” sáng tác mà hôm nay cô

sẽ dạy cho lớp mình

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cùng cử chị

điệu bộ minh họa cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc bài thơ “Thăm nhà bà ” của tác

giả Như Mao

+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ

- Lần 2 cô đọc kết hợp với tranh minh họa

+ Nội dung.Bài thơ nói về một bạn nhỏ đến

thăm bà nhưng không có bà ở nhà nhưng bạn

không về mà còn giúp bà lùa những đàn gà vào

- Bạn nhỏ thấy gì ở trước sân nhà bà?

- Khi gọi những chú gà thì đàn gà chạy thật

nhanh và kêu như thế nào?

- Những chú gà mãi miết nhặt thóc ngoài sân

thì bạn nhỏ đã giúp bà làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không?

- Ở nhà các con có thể làm việc gì để giúp ông

bà, bố mẹ

=> Qua bài thơ các con phải biết ngoan ngoãn

vâng lời ông bà, bố mẹ Các con còn nhỏ chưa

làm được việc gì nhưng có thể vâng lời ông bà,

bố mẹ đi học không khóc nhè, biết vâng lời cô

giáo, không chơi ngoài nắng là đã rất ngoan

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần

- Mời từng tổ đọc thơ

- Mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ

- Mời cá nhân đọc thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về ngôi nhà đang ở của mình

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Lô tô hình ảnh về ngôi nhà

Nhạc bài hát nhà của tôi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

+ Trong bài hát nhắc tới ai? Bài hát nói về điều gì ?

+Ngôi nhà của ai?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của

mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu xem

ngôi nhà của chúng mình đang ở như thế nào nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về một số kiểu nhà

- Cô cho trẻ quan sát tranh về một số ngôi nhà

- Các con thấy những ngôi nhà này như thế nào?

+ Con đã thấy ngôi nhà này có đâu?

+ Nhà được dùng để làm gì?

=> Những ngôi nhà này tuy không giống nhau về

hình dáng bên ngoài nhưng chúng đều được dùng để

ở và sinh hoạt Đó là nơi để cho tất cả các thanh viên

trở về sum họp sau một ngày lao động mệt nhọc đấy!

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về Ngôi nhà thân yêu

của bé

- Vừa rồi chúng ta đã được quan sát và tìm hiểu về

những ngôi nhà rất đặc biệt Còn ngôi nhà của chính

chúng ta thì sao nhỉ?

- Để cô giới thiệu với các con về ngôi nhà mà cô

đang sinh sống trước rồi sau đó đến lượt các con nhé!

- Cô đang sống trong một ngôi nhà có 1tầng Ngôi

nhà gồm có 1 phòng khách để đón tiếp những vị

khách đến thăm nhà, 2 phòng ngủ Ngoài ra nhà cô

còn có một cái sân chơi rất là rộng và một khu vườn

nho nhỏ để trồng một số loại cây cảnh nữa đấy!

- Ngôi nhà

mà cô đang sống luôn tràn ngập yêu thương và hạnh

phúc, cô rất yêu quý ngôi nhà này

- Còn các con, ai có thể kể cho cô và cả lớp nghe về

ngôi nhà của mình nào? ( Cô gợi mở , khuyến khích ,

động viên trẻ kể về ngôi nhà của mình)

=> Ai trong chúng ta đều có một ngôi nhà để tất cả

mọi thành viên đều trở về sum họp sau thời gian làm

việc mệt nhọc Và đó cũng chính là tổ ấm của chúng

mình đấy

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện

Trò chơi : Nhà nào biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT: Nhận biết sự giống nhau 2 nhóm đối tượng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ cháu yêu bà”

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ.

- Rèn luyện khả năng tư duy,ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc bài hát về chủ đề,6 ghế nhựa,1 xắc xô lớn

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi lớn khác nhau

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Giáo dục trẻ qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết nhận biết

sự giống nhau của 2 nhóm đối tượng chúng mình

hãy cùng nhau học thật giỏi nhé

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 1

- Cô để một số đồ dùng xung quanh lớp học và

yêu cầu trẻ đi tìm những đồ dùng chỉ có 1 và đếm

- Con đã tìm được đồ dùng gì và con tìm được

của 2 nhóm đối tượng

- Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng

tổ

- Cho trẻ tự đi lấy đồ chơi mà trẻ thích

- Sau đó cho trẻ bỏ từng nhóm đồ vật ra hỏi trẻ để

trẻ nhận xét

+ Hai nhóm đồ chơi mà con đã chọn như nào với

nhau?

- Cho trẻ chọn những nhóm đồ chơi giống nhau

về 1 nhóm và cho trẻ thảo luận chơi với những đồ

chơi

- Cho trẻ nhận xét các đồ chơi trong nhóm chơi

của mình như thế nào với nhau

- Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê và con cá bằng

nhau và cùng bằng 2,số ly và số thìa bằng nhau

và cùng bằng 3

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi ôn luyện

- Cho trẻ tìm trên cơ thể phía bên phải bên trái có

thể ghép tương ứng 1-1

- 1 mắt phải – 1 mắt trái

- 1 tay phải – 1 tay trái

- 1 chân phải – 1 chân trái

Cuối cùng cho trẻ hát bài “ Một tay em xòe ra”

- Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng

rổ cho trẻ tự đi láy đồ mà trẻ thích

- Sau đó cô yêu cầu trẻ bỏ từng nhóm đồ vật và

đưa ra nhận xét : Hai nhóm như thế nào với nhau

giống trên tay

- Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhà thì bạn

đó phải hát cho cả lớp mình cùng nghe hoặc nhảy