Hôm nay tiết trời ấm áp chúng mình được mẹ cho đi chơi, các bạn có biết không trên đường đi chúng mình đã rất ngạc nhiên khi nhìn thấy một quả trứng thật to, chúng mình không biết quả tr[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần
Chủ đề nhánh 2 Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo
đưa phía trước và
nghiêng người sang 2
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên
bài tập, nhớ động tác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóang phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do
theo ý thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về
chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình
I.ôn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng
quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập kết hợp với bài bài hát “ Gieo hạt”
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá
về phía trước
+ Bật tách khép chân
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 3- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn
luỵện sức khỏe
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 4động
chơi,
tập
- Trò chơi thao tác vai: Đóng
vai bác chăn nuôi động vật
- Xếp trang trại chăn nuôi
- Làm sách tranh, xem tranh
ảnh về các con vật nuôi trong
giâ đình
Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi , biếtcông việc của các bácchăn nuôi: Cho chúng ăn,lau don chuồng trại…
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Trẻ hào hứng tự tin biểudiễn các bài hát cùng cácbạn
- Góc thaotác vai, bànghế, bảng
- Sàn nhàrộng rãi,nội dungchơi
- Một số lô
tô, tranhảnh về cáccon vậtsống tronggia đình
- Các nhạc
cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ổn định:
- Hát bài hát: “ Con gà trống”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?
+Góc phân vai: - Ai đóng vai làm bác chăn nuôi?
Bác ấy làm những gì
Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình khối
thành trang trại chăn nuôi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi
trong góc nào? Chơi với bạn nào?
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.Cho trẻ hát “Đàn vịt con
- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Quan sát và lắngnghe
- Tự chọn góc hoạtđộng
-Trẻ chơi trong cácgóc
- Tham quan và nhậnxét
Trang 6- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết mùa đông, quan sát trò
trước tiếng kêu”
- Chơi các trò chơi dân
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
- Địa điểmchơi an toàn
- Một số bàiđồng dao, cadao
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Con gà trống”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường
- Cô trẻ đi tham quan khu vực chăn nuôi của nhà
trường Trò chuyện về đặc điểm, tên, của một số
con vật nuôi trong gia đình
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: chăm sóc những con vật sống
trong gia đình
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Bắt trước tiếng kêu”,
“ Cáo và thỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
Trang 8động
ăn
- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa
tay trước và sau khi ăn,
rửa mặt sau khi ăn xong…
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, … đủvới số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn
trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn
bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”, đọc các câu truyện
cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào
giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bàithơ, các câutruyện cổtích cácbào hát ru,dân ca…
giường,chiếu,gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 9* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bànăn
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ
lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ
Hoạt 1 Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện - Sách vở
Trang 10- Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức củamình
- Chơi đoàn kết với bạnbè
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tựtin tham gia các hoạtđộng biểu diễn theo sựgợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xét bạntheo các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Trẻ biết chào mọi ngườikhi ra về
học của trẻ,bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn,bút màu…
- Đồ chơi góc dầy đủ,phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ
âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
- Đồ dùng
cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Hoạt động với đồ vật
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Ôn bài
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với vở
- Chơi đoàn kết cùngbạn
- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
Trang 12I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò về phía trước 3-4m có mang vật trên lưng và không làm rơi
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng kheo léo kho bog không làm rơi vật trên lưng
- Phát triển cơ tay chân cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
Trang 131 Ổn định tổ chức,giới thiệu bài
- Cô tạo tình huống:
“ Hôm nay có hội thi Bé khỏe bé ngoan cô cháu
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2
vòng, đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi
khom lưng sau dần dần chậm lai rồi xếp thành
vòng tròn
- BTPTC:
+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự
nhiên, 2 tay cầm quả xuôi ở phía trước
- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn
thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 2 lần nhịp 1 - 2
+ Động tác lườn: T thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn
2 chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi
- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2
+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự
nhiên, 2 tay xuôi ở phía trước
- Nhịp 1: đưa chân phải lên cao
- Nhịp 2: đưa chân trái lên cao
+ Cô giới thiệu tên bài tập: Bò theo hướng thẳng
có mang vật trên lưng
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
- Tập đều bài tập phát triểnchung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách
Trang 14“ Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô bò thẳng
hướng về phía trước,sau đó đứng lên cầm túi cát
bỏ vào rổ Khi bò phải bò thật khéo léo không
làm rơi túi cát Sau đó cô chạy về cuối hàng
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập
gì?
- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi và chơi
mẫu cho trẻ xem trò chơi : “Thỏ con nhảy qua
hòn đá”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- Thỏ con nhảy qua hòn đá
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học : Kể truyện : Qủa trứng
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Mười quả trứng tròn
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 16- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ các nhân vật trong truyện
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mô hình sân khấu và rối các nhân vật: Gà trống, lợn con, vịt con, quả trứng -Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Đĩa VCD với các bài hát : “ Con gà trống, một con vịt ”
- Mũ đóng vai: Gà trống, lợn con, vịt con và quả trứng
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động
Trang 17vịt.Tạo tình huống cho nhân vật rối gà và lợn xuất
hiện
“ Chào các bạn mình là gà trống, mình là lợn Hôm
nay tiết trời ấm áp chúng mình được mẹ cho đi chơi,
các bạn có biết không trên đường đi chúng mình đã
rất ngạc nhiên khi nhìn thấy một quả trứng thật to,
chúng mình không biết quả trứng ấy từ đâu mà có, ai
đánh rơi, các bạn có muốn cùng mình khám phá xem
quả trứng ấy là của ai, từ đâu mà có không?
- Vậy các bạn hãy chú ý ngồi nghe câu truyện “Qủa
trứng” của tác giả Nguyễn Duy Thái
2 Nội dung trọng tâm:
2.1.Hoạt động 1 : Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Hỏi trẻ tên truyện và cho trẻ nhắc lại
- Tóm tắt nội dung truyện: “ Có quả trứng của ai đó
đánh rơi trong vườn, gà trống đã nhìn thấy quả trứng
ấy đầu tiên và gáy vang để hỏi quả trứng gì, kế đến là
lợn con, lợn con nghĩ rằng quả trứng đó là trứng gà
hay trứng vịt, bất ngờ quả trứng lúc lắc rồi vỡ ra, một
chú vịt con chui từ vỏ trứng kêu vít vít”
- Giảng giải cho trẻ một số từ mới trong truyện:
+ Đánh tách một cái: Tức là quả trứng vỡ ra kêu tách
một cái
+ Ló đầu: Tức là thò đầu ra
+ Lúc lắc: Tức là quả trứng đung đưa
- Kể lần 2 kết hợp trình chiếu hình ảnh trên màn
hình
2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và chích dẫn:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Đang đi dạo gà trống gặp cái gì?
+ Gà trống đã hỏi như thế nào?
+ Tiếp theo lợn con chạy đến và đã làm gì quả trứng?
gà, vịt
- Chú ý nghe và quan sát
- Nhắc lại tên bài và TG
Trang 18+ Lợn con đã nói gì?
+ Đột nhiên chuyện gì đã xảy ra? Con gì ló đầu ra?
+ Vịt con kêu như thế nào?
+ Các con thấy các nhân vật trong truyện “ Qủa trứng
có đáng yêu không?
+ Ở nhà các con có nuôi những con vật này không?
+ Con yêu con vật nào nhất?
- Giáo dục trẻ biết các con vật nuôi trong gia đình
đều đáng yêu và có ích, vì vậy phải bảo vệ và chăm
sóc chúng
- Cô tạo tình huống bất ngờ tiếng gà trống và tiếng
lợn kêu phát ra từ trong sân khấu, cô nói: Gà trống và
lợn con đang nói chuyện với nhau ở đâu nhỉ? À thì ra
các bạn ấy đang nói chuyện với nhau từ nơi quả
trứng bị đánh rơi, các con có muốn gặp lại các nhân
vật trong truyện Qủa trứng một lần nữa không?
- Cô kể lần 3 bằng sân khấu biểu diễn với các nhân
vật trong truyện
- Vậy qua câu truyện này chúng mình đã biết đó là
quả trứng của con gì đánh rơi chưa? Đó là trứng của
con nào?
- Nào bây giờ chúng mình cùng đi tìm trứng cho vịt
nhé
- Cô cho trẻ đội mũ gà trống, vịt con, lợn con và
cùng tập kể chuyện theo cô
.3 Củng cố
- Cô hỏi trẻ được nghe cô kể truyện gì?
- Trong chuyện có những con vật nào?
- Qủa trứng của con nào vậy?
- Giáo dục trẻ chăm sóc và nuôi dưỡng vật nuôi trong
gia đình đừng để cho các con vật trong gia đình nhà
- Hích mũi vào quả trứng
- Ụt ịt trứng gà, trứng vịt?
- Vỏ bị vỡ ra và vịt conthò đầu ra