giáo án nhánh 2 chủ đề Những con vật ngộ nghĩnh

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ các con vật sống trong rừng và tránh xa những con vật nguy hiểm 3.. Tổ chức trò chơi cho trẻ.[r]

Tuần: 22 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thích tính

tò mò của trẻ để trẻ khámphá của chủ đề “Nhữngcon vật ngộ nghĩnh”

- Rèn ý thức kỷ luật tậpthể

- Giúp trẻ yêu thích TDthích vận động

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn

- Cô theo dõi chuyên cầncủa trẻ

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh ,video

về các con vật sôngtrong rừng

- Sân tập bằngphẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 10/ 5/ 2019 đến ngày : 22/ 5/ 2020

NHỮNG CON VẬT SÔNG TRONG RỪNG

Từ ngày 18/5/2020 đến ngày 22/5/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước,

đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng

noi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

theo nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng,

bật, hô hấp… theo nhạc bài Ra vườn hoa

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chào cô, rửa tay bằng

xà phòng, đo thân nhiệt cất

đồ dùng đúng ngăn tủ củatrẻ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng thành thạo đểxây dựng vườn báchthú,công viên

- Trẻ biết hát đúng giaiđiệu và đúng các bài hát

có nội dung các con vậtsống trong rừng

- Trẻ biết xem sách vànói được nội dung củasách, biết một số cáccon vật sống trong rừng

- Bộ đồ chơi bác sĩ

- Đồ chơi góc xâydựng

- Đàn, sắc xô, trống,phách

- Tranh ảnh, sách vềcác con vật sôngtrong rừng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Đố bạn ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình có mấy góc chơi đó

là những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: Chơi đóng vai bác chăn nuôi vườn

bách thú.Bác sỹ thú y.

Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Công viên

- Tương tự với các góc còn lại cô cho trẻ giới

4 Phân vai chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi

sạch sẽ, không chơi đông bạn trong một góc chơi?

Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng

nơi quy định và rửa tay bằng xà phòng

5 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống

xẩy ra

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Động viên tuyên dương trẻ

A - TỔ CHỨC CÁC

thời tiết, thiên nhiên

xung quanh trường

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Qua hoạt động giúp trẻyêu thiên nhiên bảo vệ

môi trường

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ,TCDG

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻquan sát và khám phá

- Sân sạch sẽ, trangphục gọn gàng

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang

phục, nhắc trẻ những điều cần thiết,không chạy

nhảy,không trang giành nhau trong quá trình chơi

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân

trường

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên

nhiên xung quanh trường

- Quan sát tranh và kể tên 1 số con vật sống trong

rừng

- Trò chuyện với trẻ về môi trường xanh sạch đẹp là

như thế nào?

- Kể tên 1 số con vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ các con vật sống

trong rừng và tránh xa những con vật nguy hiểm

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và

bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo

vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cơ thể

và sau khi ăn, sau

khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, … đủvới số trẻ tronglớp

- Trẻ biết ngủ đúng chỗ củamình, không nói chuyện đùanghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon và đượcngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát

ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoảimái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi

Thích được đi học vào hômsau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo

hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo

chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

- Trẻ biết tập các động tác của BTPTC theo cô.

- Trẻ biết cầm bóng bằng hai tay lăn bóng về phía trước cho cô giáo Khi lăn bóngchân đi theo bóng, mắt nhìn về phía cô giáo

- Biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện động tác lăn bóng đúng kĩ thuật và biết chơi trò chơi thành thạo

- Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô

- Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô, tích cực hoạt động cùng cô

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Lăn bóng về phía trước cho cô

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cả lớp làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom

l-ưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao

- ĐT chân : Bước chân sang 2 bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang

hai bên

- ĐT bật :Bật tại chỗ

* VĐCB: Lăn bóng về phía trước cho cô

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc quay mặt

vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu cùng cô kết hợp phân

tích động tác: TTCB cô đứng trước vạch xuất phát,

cô đặt bóng xuống đất, 2 tay xòe rộng, các ngón

tay bao quanh quả bóng, lưng cúi khom, đầu gối

hơi khụy

Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng về

phía trước, đồng thời di chuyển theo bóng dẫn

bóng theo đường thẳng về phía cô Trong quá trình

lăn bóng,bóng luôn tiếp xúc với bàn tay

Chú ý: Không đẩy mạnh cho bóng lăn nhanh để

chạy theo

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện nếu trẻ thực hiện

được cô cho cả lớp cùng thực hiện Trẻ chưa thực

hiện được cô làm mẫu 1 lần và nhấn mạnh cách

lăn bóng

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi lần trẻ thực

hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các

tổ

- Nhóm trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện

* TCVĐ: Bạn nào bật cao hơn ( Ôn VĐCB Bật

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Bai tổ thi đua

- Nhóm trẻ lên thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi.

- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

+ Cách chơi: Cô đứng tự nhiên,hai tay chống

hông.khi bật các đội sẽ bật lên cao,chạm đất bằng

mũi bàn chân

+ Luật chơi: Bạn nào không bật cao bạn đó sẽ

nhảy lò cò

- Cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát và nhận xét trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cho cơ

thể khỏe mạnh và phát triển

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng về phía trước cho cô

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Gấu con tham ăn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Ta đi vào rừng xanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu được nội dung chuyện: Câu truyện kể về chú Gấu thích ăn mật ong, chúđến nhà thỏ ăn mật ong vì ăn nhiều, bụng Gấu to không chui ra được mà phải chờđến khi đói bụng mơi ra khỏi hang được, khi Thỏ lôi được Gấu ra khỏi hang thì lạimắc vào gốc cây rỗng ,ở trước cửa nhà Thỏ và có rất nhiều mật ong Gấu rất thích

và ăn ngon lành

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc

3 Giáo dục và thái độ:

- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài động vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa câu truyện

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài động vật

và tránh xa các con vật nguy hiểm

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô sẽ kể cho lớp mình nghe

câu chuyện “Gấu con tham ăn ” cả lớp

truyện kể về chú Gấu thích ăn mật ong,

chú đến nhà thỏ ăn mật ong vì ăn

nhiều, bụng Gấu to không chui ra được

mà phải chờ đến khi đói bụng mơi ra

khỏi hang được, khi Thỏ lôi được Gấu ra

khỏi hang thì lại mắc vào gốc cây

- Trong câu chuyện có những con gì!

- Vì sao gấu lại tới hang thỏ?

- Khi đến nhà thỏ,bạn gấu đã làm gì ?

- Gấu con chui ra khỏi hang thì điều gì

đã xảy ra ?

- Gấu có chui ra được không ?Vì sao?

- Liệu bạn gấu có bị mắc kẹt trong hang

của thỏ nữa không?

- Con thấy bạn thỏ là người như thế

nào?Bạn gấu là người như thế nào?

- Vì sao bạn thỏ tốt bụng, bạn gấu tham

ăn?

- Trong truyện con thích bạn nào? Vì

sao?

=> Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, không

nên tham ăn và ăn nhiều sẽ không tốt

cho sức khỏe

3.3 * Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 2 tổ

“Gấu con, Thỏ con” tương ứng hai ngôi

nhà của gấu và nhà của thỏ, cô và trẻ đi

dạo chơi và hát bài “Trời nắng trời

mưa” đến cuối bài hát trẻ chạy ngay về

- Đã ăn rất nhiều mật ong

- Gấu chui được đầu Còn bụng thìkhông chui qua được

- Không ạ Vì bụng Gấu nhiều mật ong

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

- Bạn Thỏ tốt bụng và bạn Gấu tham ăn

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng và vui vẻ

- Gấu con tham ăn

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được nghe cô kể

chuyện gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển

hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời cô rõ ràng,mạch lạc

- Cô cho trẻ hát bài : Gia đình nhà gấu

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát :

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến gia đình bạn nào?

- Gia đình nhà bạn gấu sống ở đâu?

Vậy ngoài con gấu các con còn biết những con vật

nào sống trỏng rừng nữa không?

2 Giới thiệu bài:

- Để biếtnhững con vật này sống trong rừng như

thế nào Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu và

khám phá nhé!

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại

* Quan sát: Con khỉ

“Con gì chân khéo như tayĐánh đu đã giỏi lại hay leo trèo”

(Là con gì?)

- Cô gắn tranh con khỉ và hỏi trẻ:

+ Con gì đây?

+ Con khỉ còn biết làm gì?

+ Con khỉ thường hay ăn cái gì?

+ Con khỉ đẻ trứng hay đẻ con?

+ Khỉ sống ở đâu?

+ Khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành?

- Cô khái quát lại: Con khỉ gồm có các phần : đầu,

mình, đuôi Khỉ rất thích leo trèo trên cây, biết đánh

đu, thích ăn chuối và hoa quả… Con khỉ là con vật

hiền lành Khỉ còn được người đưa về nhà nuôi và

huấn luyện để làm xiếc như khỉ biết đi xe đạp, biết

nhảy vòng…

* Quan sát: Con voi

- Cô giới thiệu bức tranh con voi cho trẻ quan sát và

hỏi trẻ :

+ Con gì đây? (Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần)

+ Con voi có những đặc điểm gì?

+ Voi còn có những bộ phận gì?

+ Vòi voi như thế nào?

+ Vòi dùng vòi để làm gì?

+ Voi thường sống ở đâu?

+ Voi ăn gì? Và thường biết làm gì?

+ Con voi đẻ trứng hay đẻ con?

- Cô chốt lại: Đây là bức tranh con voi Con voi

gồm có phần đầu, mình và đuôi Phần đầu voi có

ngà, có vòi rất to và dài, có 2 tai to Voi dùng vòi để

hút nước và ăn cỏ Có đôi tai rất to và có đôi ngà

cong dài và trắng Phần mình còn có chân, có 4

chân rất to như 4 cái cột nhà Phần đuôi có lông dài

như cái chổi con voi thường sống ở trong rừng và

biết đẻ con, con voi rất thích ăn mía và lá cây, ăn cỏ