HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức – Trò chuyện về chủ điểm?. Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân’’ + Nội dung bài hát nói lên điều gì?[r]
Trang 2Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
để phối kết hợp giáo dụcgiữa nhà trường và giađình
-Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúng nơiquy định
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về lễ hội
-Giáo dục trẻ biết chào hỏi
và cất đồ dùng đúng nơi
- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thôngthoáng phòng học,chuẩn bị đồ dùng, đồchơi
- Trang trí tranh ảnh về
“Lễ hội mùa xuân”
-Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại
Trang 3- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
2 Trò chuyện
- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới
- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã nghe,
đã thấy, đã cảm được Hướng trẻ đến những góc chơi theo
chủ điểm: Lễ hội mùa xuân
3 Thể dục sáng
*Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,
đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân….kết hợp với bài hát “Mùa xuân đến rồi”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*Trọng động
Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa
+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang lên cao
+ Động tác chân: Khuỵu gối
- Động tácbụng: Cúi gập người về trước
- Động tác bật: Bật tách và khép chân
=> Tập các động tác theo BTPTC và tập cùng nhạc bái hát
“Mùa xuân đến rồi”
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
*.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát một vòng quanh sân
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có
lý do, nghỉ không lý do
5 Theo dõi thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng
thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết
- Trẻ chào cô, chào
- Khởi động vòngtròn kết hợp với cáckiểu chân
- Trẻ tập theo cô cácđộng tác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
- Trò chuyện về thờitiết
Trang 4HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng
- Xây dựng công viên mùa xuân;
khu vui chơi giải trí trong ngày lễ hội mùa xuân Xâydựng chùa Linh Sơn
* Góc nghệ thuật
Tạo hình: Vẽ, tô
màu, nặn một số loại hoa, quả, bánh trong lễ hội mùa xuân Tô màu tranhmột số hoạt động trong ngày lễ hội mùa xuân
Âm nhạc Chơi
với các dụng âm nhạc, gõ theo nhịp,
vỗ tay theo tiết tấu
Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
* Góc thiên nhiên
Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu cho cây Quan sát sự phát triển của cây hoa
*Góc học tập:
Xem tranh truyện
về lễ hội mùa xuân, dạy kể chuyên theo tranh
1.Kiến thức
- Trẻ biết tự thỏa thuậnvới nhau để đưa ra chủ đềchơi chung biết rủ bạncùng chơi, tự phân vai rủbạn cùng chơi
- Trẻ biết xây dựng côngviên mùa xuân, khu vuichơi giải trí trong ngày lễhội mùa xuân
- Trẻ biểu diễn những bàihát về mùa xuân ,mạnh dạn, tự tin
- Biết vẽ và tô mầu hoa quả, bánh trong lễ hội mùa xuân
2.Kỹ năng:
- Rèn trí nhớ, tư duy, sựsáng tạo của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôitay
- Rèn kĩ năng quan sát,phân biệt cho trẻ
Phát triển kỹ năng âmnhạc cho trẻ
3 Giáo dục:
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi biết yêuquý và chăm sóc một sốloại cây
- Biết chơi đoàn kết vớibạn
- Hoa, đồ chơi nấu ăn
- Đồ chơi bán hàng lưu niệm, quần áo
- Bộ đồ chơi xâydựng
-Bút chì, màu,giấy A4
- Dụng cụ âmnhạc
- Đồ dùng chămsóc cây
- Tranh truyện
về lễ hội mùaxuân
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồi…”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến mùa gì?
- Mùa xuân đến mọi người sẽ làm gì?
=> Giáo dục trẻ mùa xuân đến mọi người chúng ta sẽ
trông hoa vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ
hoa không ngắt lá bẻ cành
2, Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm
- Góc xây dựng:
- Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cô chú kỹ
sư xây dựng không?Xây dựng công viên mùa xuân
khu vui chơi giải trí trong ngày lễ hội mùa xuân
- Góc nghệ thuật: có những ai? Các ca sĩ làm gì?
- Góc khoa học – TN chăm sóc cây lau lá
- Góc học tập: Làm sách, xem tranh về các loại hoa
quả các hoạt động của mùa xuân
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
Trang 6- Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiếtmùa xuân.
- Vẽ hoa quả mùaxuân trên sân trường
- Tham quan vườn hoa xuân của trường
* TCVĐ:
- Dung dăng dungdẻ; Bịt mắt bắtdê; Kéo co; Gieohạt; Bốn mùa
* Hoạt động chơi
tự do:
- Chơi với đồchơi ngoài trời(cầu trượt, xíchđu…)
- Chơi với bóng,vòng
- Nhặt lá rụngtrên sân trường
- nhận biết được cây mùa xuân
=> Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên, có ý thức bảo vệMTXQ và biết chăm sócbảo vệ cây xanh…
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
2 Kỹ năng:
Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ Phát huytinh thần đoàn kết,sự hợptác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khihoạt động, biết giữ an toàntrong khi chơi
sạch sẽ, an toàn
- Địa điểm quan sát
- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọngàng
- Một số cây hoa vàcây xanh…
- Sân chơi sạch sẽ
- Phấn, sắc xô…
- Các đồ chơi ngoài trời
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức – Trò chuyện về chủ điểm
Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân’’
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Mùa xuân đến mọi người sẽ làm gì?
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa không ngắt
lá bẻ cành
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát
thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa xuân, cây cối
mùa xuân trên sân”
- Các con thấy hôm nay thế nào? Bầu trời thì sao?
- Thời tiết hôm nay so với hôm qua thế nào?
- Khi ra ngoài trời các con phải làm gì?
- Giáo dục : Khi ra ngoài phải mặc áo khoác, đội mũ
- Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ:- Đây là vườn
gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số loài
hoa)- Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có
biết đây là hoa gì không?
- Các con thấy bông hoa này có màu gì ?
- Các con có biết trồng hoa để làm gì không
Giáo dục: Các con ạ! Hoa mang lại rất nhiều ích lợi
cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta phải
làm gì?
(Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻ
cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa )
- Quan sát cây cối trên sân trường:
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê, kéo co,
gieo hạt, bốn mùa Cô nói luật và cách chơi cho trẻ
tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời (cầu trượt, xích
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ tiến hành chơi
Trang 8HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt
động
ăn
1 Vệ sinh cánhân
-Trẻ ăn ngon miệng và ăn hếtsuất của mình.- Trẻ biết mời
cô, mời các bạn trước khi ăn
3 Giáo dục:
- Trẻ ăn hết suất của mình, ănngon miệng trong bữa ăn,không làm rơi vãi thức ăn rangoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Ngủ đúng giờ
* Vận động nhẹ - Ăn quàchiều
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ đúng giờ giấc, ngủ ngongiấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm đúng tư thếkhi ngủ
- Trẻ biết tác dụng của giấcngủ trưa
- Giúp trẻ thoải mái sau khi
- Quà chiều
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Vệ sinh cá nhân
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”
- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt
theo đúng quy trình
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2 Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?
+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?
Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món
ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có hành
vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che
miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh
- Lắng nghe
- Mời cô, mời bạn
- Lau miệng, uống nước
* Ngủ trưa
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy
gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Cho trẻ vận động bài “Em yêu cây xanh”
- Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Giới thiệu quà chiều
- Tổ chức cho trẻ ăn
-Trẻ vận động
-Trẻ ăn hết xuất
Trang 10- An toàn giao thông
2 Chơi theo ý thích
3 Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu
4 Lau chùi giá góc, sắp xếp
tô màu tranh Trẻ hứng thúchơi, có ý thức chơingoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
đã học Trẻ biết các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chàobạn khi ra về
*Kỹ năng:
- Trẻ hoàn thiện về kiếnthức, kĩ năng
- Rèn tính mạnh dạn, tự tincho trẻ
-Trẻ nhận ra cái sai của
mình, của bạn
*Giáo dục: Trẻ chăm
ngoan đi học , có ý thức trong họctập
- Tranh, ảnh, đồdùng, đồ chơi,
- Tranh,vở,màu
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng họctập
- giẻ lau, nước
- Các giá góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn kiến thức đã học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Thơ “
mùa xuân ”
Toán Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng
- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để gạch bỏ
và tô màu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3 Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức đã
học
4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp
đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt
tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Lau chùi các giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
7 Trả trẻ: Trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng - Chào cô, chào
bạn…
Trang 12- Trẻ biết đứng đúng tư thế khi tung bóng và bắt bóng tại chỗ
- Biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng, 2 quả bóng nhựa
+ Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì?
+ Tết đến bố mẹ con thường mua sắm nhũng gì?
+ Con hãy kể tên các loại hoa quả mùa xuân
- Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa
không ngắt lá bẻ cành, yêu thích mùa xuân và các
lễ hội…nhé
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh để vui chơi, học
tập thì chúng mình hôm nay sẽ cùng nhau học bài
vận động “Tung và bắt bóng tại chỗ” nhé !
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Hướng dẫn.
a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo
tổ tập bài tập phát triển chung
b, Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: Đưa tay đưa sang ngang lên cao
+ Chân: Khuỵu gối
Trang 13+ Bật: Bật tách khép chân.
- Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ tập
* Vận động cơ bản “Tung và bắt bóng tại chỗ’’
- Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi bây
giờ cô và các con cùng nhau bước vào phần vận
động cơ bản nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung và bắt bóng tại
chỗ
- Để thực hiện được vận động này các con hãy
xem cô thực hiện mẫu trước nhé
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu
lệnh bắt đầu: Cô cầm bóng bằng 2 tay khi nghe
hiệu lệnh bắt đầu thì cầm bóng bằng 2 tay tung lên
cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay
khi bóng rơi xuống Nhắc nhở trẻ tung bóng thẳng
lên cao, không tung ra phía trước mặt hoặc phía
sau
- Khi tập xong chúng ta đi về cuối hàng đứng
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát
+ Lần 3: Cô thực hiện lần 3 nhấn mạnh trẻ chú ý
khi tung và bắt bóng tại chỗ
+ Các con vừa được làm quen với vận động gì?
+ Khi thực hiện vận động các con đứng như thế
- Cho 2 đội thi đua
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được
- Chú ý khi trẻ tập luôn đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô củng cố lại vận động
* Trò chơi vận động: “Tung bắt bóng’’
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập vận động “tung
bắt bóng ” rất là giỏi Bây giờ cô có một trò chơi
Trang 14- Cô giới thiệu tên trò chơi: tung bắt bóng
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động
- Chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Trẻ trả lời
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:- Trò chuyện về lễ hội mùa xuân.
Hoạt động bổ trợ: Câu đố, Hát“Em thêm một tuổi”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa xuân và các lễ hội
- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm
- Biết ăn mặc phù hợp với từng mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc rõ ràng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
3 Thái độ:
- Giáo dục sự tập trung chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Một số hình ảnh về lễ hội mùa xuân
- Bài hát “Em thêm một tuổi” Câu đố
“ Mùa gì cho lá xanh cây
Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng”
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của
địa phương tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để
phát triển toàn diện về mọi mặt
- Hôm nay giờ khám phá khoa học cô và các con sẽ
cùng “trò chuyện về lễ hội mùa xuân” nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại về lễ hội
mùa xuân.
* Trò chuyện về lễ hội hoa ở Đà Lạt:
- Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”
- Co cho trẻ xem một số hình ảnh về lễ hội hoa ở Đà