giáo án nhánh 1 mẹ của bé chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài?. - Cô và cả lớp hát bài: “ Cô và mẹ” - Chúng mình vừa hát bài hát gì.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: MẸ Thời gian thực hiện: Số tuần 1

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

+ Động tác tay: Hai tay

cầm gậy đưa 2 tay phía

trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm

gậy và nghiêng người sang

2 bên

+ Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đa về phía

trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé

- Kiến thức: Trẻ biết tên

bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

4 tuần Từ ngày 25/2/2019 đến ngày 1/3/2019

CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/2/2019 đến ngày 28/2/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý

thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:

đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa 2 tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và nghiêng người

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC

- Nấu ăn, bán hàng, mẹ con.

- Tô màu , cắt, vẽ quà tặng

mẹ, cắt dán hình ảnh những

người thân trong gia đình

- Xem truyện tranh về bố,

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượng chotrẻ

- Bút màu,giấy màu,keo dán

- Một số lô

tô, tranh ảnh

về trườngmầm non

Đồ chơi vậnđộng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định- Thỏa thuận chung:

: Hát : - “ Cả nhà thương nhau.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội

dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+Góc phân vai: - Ai đóng vai làm mẹ, đi chợ,

nấu cơm…

Góc nghệ thuật: - Con hãy chọn và cắt án hình

bố, mẹ và những người thân trong gia đình con

Góc học tập- sách:

- Xem truyện tranh về bố, mẹ và những người

thân trong gia đình

Góc vận động: -Con nào làm con bọ dừa nào,

còn con nào thích chơi boling?

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời Chơi với

cát nước, vẽ hình trên

cát, vật nổi, vật chìm

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích

- Giúp trẻ có nhữnghiểu biết công việc củatên, đặc điểm, công việccủa bố, mẹ, nhữngngười thân yêu của trẻ

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương

nhau”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong trường

Trò chuyện về công việc, tên, đặc điểm của bố, mẹ

trẻ

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- GD trẻ biết: yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến

mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

và nói lên ý hiểu của trẻ-Trẻ trò chuyện

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm

non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …

đủ với sốtrẻ tronglớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho

trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối, giúp cô chuẩn bị

chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,

…

- Nghe các bài hát ru, dân

ca êm dịu để trẻ đi vào giấc

ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, cáccâu truyện

cổ tích các bàohát ru, dânca…

- Vạcgiường,chiếu,gối…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô

kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng

kêu, Ôtô và chim sẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩnthi đua

- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi có mang vật trên tay

Ôn vận động: Đi theo hiệu lệnh

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Đi có mang vật trên tay.”

- Trẻ biết cầm vật trên tay,trong khi đi giữ thăng bằng

- Biết ôn vận động cơ bản đã được học “Đi theo hiệu lệnh”

2 Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển cả tay, chân,toàn thân

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Các con thấy trong bài hát có ai?

- Các con ở nhà thì hay được ai chăm sóc dạy dỗ?

- Con yêu ai nhất nhà nào?

- Ở nhà mẹ là người chăm sóc các con từ bữa ăn đến

giấc ngủ, đến lớp cô dạy các con rất nhiều bài thơ,

bài hát, bài múa rất hay hôm nay cô đố các con biết

cô dạy con gì nào?

- Cô dạy các con làm gì để có một cơ thể khỏe mạnh

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,

đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng

sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

- Hát, múa, đọc thơ…

- Tập đều bài tập pháttriển chung

- VĐCB: Đi có mang vật trên tay

+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Đi có mang vật trên

tay”.

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

“Cô chuẩn bị ở vạch xuất phát khi nghe có hiệu

lệnh,cô cầm bóng trên tay,mắt nhín thẳng về phía

trước,cô đi thẳng và cầm bóng trên tay,đi đến nhà cô

để bóng vào rổ và về cuối hàng đứng”

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có)

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

* Ôn vận động: Đi theo hiệu lệnh

- Cho trẻ xúm xít quanh cô và chơi trò chơi “ đi 1-2”

- Cô và chúng mình vừa được chơi trò chơi gì?

- Trò chơi “ Đi 1-2” rất giống với vận động cơ bản

nào mà chúng mình đã được học nhỉ?

- Cô thực hiện lại vận động cơ bản “Đi theo hiệu

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Đi có mang vật trên tay

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Nhóm 3 trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được Ôn lại vận động cơ bản gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Đi có mang vật trên tay

- Đi theo hiệu lệnh

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2019

Tên hoạt động: + Thơ: yêu mẹ + Hoạt động bổ trợ: hát “Bàn tay mẹ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lờiđược các kiểu câu hỏi

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng ”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô và trẻ cùng hát bài "Cả nhà thương nhau" - Hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

+ Trong bài hát có ai?

+ Con hãy kể xem trong gia đình nhà các con có

ai nào?

- Hàng ngày ở nhà ai là người chăm sóc các con?

- Ai đi chợ, mua thịt cá nấu cơm cho các con ăn?

- Các con có yêu mẹ không?

- Có một bài thơ rất hay nói đến công việc hàng

ngày mà mẹ vẫn làm cho các con và gia đình đấy,

các con thử nghe cô đọc bài thơ “ Yêu mẹ ” xem

Mẹ làm gì nhé

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Nguyễn Bao

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ

học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ

*Câu hỏi đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai?

+ Mẹ mua những gì?

+ Em kề má được mẹ làm gì?

- Thế các con có yêu mẹ không?

-Yêu mẹ thì phải làm gì?

* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Luôn ngoan

ngoãn, nghe lời ông bà, bố mẹ

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)

- Gọi một số cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cho trẻ hát múa bài “ Lời chào buổi sáng”

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ

nghe bài thơ này nhé

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 2 năm 2019

Tên hoạt động: NB : nhận biết, phân biệt bố và mẹ của trẻ.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Lời chào buổi sáng.

+ TC : Thi xem ai nhanh

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng , yêu mến bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình trẻ

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Đồ dùng của cô: Tranh Bố, mẹ, tranh cả gia đình đang ngồi quây quần bên nhau

- Tranh bố mẹ đang làm việc, nấu cơm, chăm sóc trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ tranh có lô tô bố, mẹ, ông, bà và những người thân trong gia đình

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

* Bé vui ca hát

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Trong gia đình nhà các con có ai?

- Con yêu ai nhất nhà?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Các con ơi hàng ngày khi ở nhà các con được ai

nấu cơm cho con ăn?

- Ai là người giặt quần áo cho các con?

- Ai là người đưa các con đi học?

- Không ai khác đó chính là bố, mẹ các con đấy

Vậy hôm nay chúng ta cùng giới thiệu cho các bạn

biết về bố mẹ mình nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Bé khám phá.

- Cô đọc bài thơ: Yêu mẹ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nói về ai?

- Đúng rồi đó chính là mẹ các con đấy!

- Mẹ hay mặc gì đi làm?

- Hằng ngày ở nhà Mẹ các con làm những việc gì?

- Cho cả lớp lần lượt kể về công việc ở nhà của mẹ

trẻ

- Các con thích ăn món ăn nào nhất mà mẹ nấu cho

các con ăn?

- Cô chốt lại: Đây là bức tranh về mẹ, hằng ngày

ngoài công việc chính của mẹ ở (công ty, ngoài

đồng ) ra mẹ còn làm những công việc nhà như nấu

cơm, giặt quần áo,dọn nhà cho gia đình nhà các con

nữa đấy

- Chúng mình có yêu quý mẹ mình không?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mẹ

- Cô chốt , đây là bức tranh vẽ về bố, bố đang làm

việc tại nhà máy, bố làm nghề xây Bố là người vất

vả làm để kiếm nhiều tiền mua sữa, quần áo đẹp cho

các con , các con có yêu mến bố của mình không?

- Váy ( quần áo)

- Nấu cơm, giặt quần