giáo án nhánh 1 chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ

- Các con thấy trong người như thế nào? - Chúng mình có biết đang ở mùa gì không? * Cho trẻ nghe tiếng động quanh sân trường. - Cô dạo chơi cùng trẻ và quan sát trẻ?. 2. Trò chơi vận [r]

Tuần: 26 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện:2 tuần

Chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:

em ”

- Trò chuyện xemtrảnh ảnh về cảnhđẹp quê hương,đấtnước Việt Nam tươiđẹp

- Cho trẻ chơi ở cácgóc

- Động tác chân:

Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Taychống hông, quay người 90

- Động tác bật : Bật tiến về phía trước

*Hồi tĩnh : Thảlỏng, điều hòa

3.Điểm danh trẻ tới lớp

- Nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thíchtính tò mò của trẻ để trẻkhám phá của chủ đề

“Quê hương đất nướccủa em ”

- Rèn ý thức kỷ luật tậpthể

- Giúp trẻ yêu thích TDthích vận động

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọnvệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh ,video

về “Quê hương đấtnước của em ”

- Sân tập bằngphẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ.

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 29/6/2020 đến ngày : 10/7/2020

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC CỦA EM

Từ ngày 29/6/2020 đến ngày 3/7/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước,

đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng

noi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

theo nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng,

bật, hô hấp… theo nhạc bài “Yêu Hà Nội”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chào cô, rửa tay bằng

xà phòng, đo thân nhiệt cất

đồ dùng đúng ngăn tủ củatrẻ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

thực phẩm,siêu thị,nhag

hàng ăn uống,chế biến

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ tạo thành trạm xá,đình làng

- Trẻ thuộc lời bài hát

và nhún theo nhịp bài hát

- Trẻ biết xem sách, lật sách

- Đồ dùng trong gócphân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh, hoa…

- Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, trống,phác…

- Tranh, ảnh về nước và lợi ích của nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* 1 Ổn định:

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài sân chơi có vui không?

+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây

không? Chúng mình cùng nhau “ Cổng làng

em”,trạm xá,đình làng nhé!

2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc

chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cô giới thiệu nội

dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả

thuận vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì

các con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai

chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược

vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì? Có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm

Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm

bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?Góc đó

con chơi gì?Con có vui không?Cô thấy các con

chơi rất vui,vì các con biết đoàn kết

- Con vui ạ

- Góc phân vai, học tập…

- Góc xây dựng,phân vai…

- Chơi ngoan ngoãn

- Lắng nghe

- Vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

- Nhận vai khi cô giáo phân vai

Trò chơi dân gian

Mèo đuổi chuột,nu

- Tạo cho trẻ không khíthoải mái, biết các tiếng động

- Biết cách chơi một sốtrò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đoàn kết, có ý thức trong khi chơi

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi sạch sẽ,trống, phác…

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích.

- Cô cùng trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và nuôi con

khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn và

bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương

* Quan sát về thời tiết

- Hôm nay con thấy thời tiết như thế nào?

- Bầu trời như thế nào?

- Có gió không?

- Các con nhìn xem xung quanh chúng ta cây cối

như thế nào?

- Các con thấy trong người như thế nào?

- Chúng mình có biết đang ở mùa gì không?

* Cho trẻ nghe tiếng động quanh sân trường

- Cô dạo chơi cùng trẻ và quan sát trẻ

2 Trò chơi vận động + dân gian

- Cô nêu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra khu vui chơi

- Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên

các đồ chơi đó?

- Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận,

chơi cùng nhau, đoàn kết

- Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Quan sát và trò chuyệncùng cô

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

A - TỔ CHỨC CÁC

và sau khi ăn, sau

khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, … đủvới số trẻ tronglớp

- Trẻ biết ngủ đúng chỗ củamình, không nói chuyện đùanghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon và đượcngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát

ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoảimái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi

Thích được đi học vào hômsau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo

chủ đề * Cô dạy trẻ Đọc bài thơ:

“- Hát bài hát “Yêu Hà Nội ”

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

- Trẻ biết tập các động tác của BTPTC theo cô.

- Trẻ nhớ tên vận động “Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát.”

- Trẻ biết phối hợp chân

- Biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp,không để túi cát rơi đi thẳng lưng mắt nhìn thẳng

về phía trước và

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin khi tập

- Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô

- Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô, tích cực hoạt động cùng cô

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập Hôm nay có bạn nào đau

hay mệt không?

- Giới thiệu bài tập: Đi trong đường hẹp đầu đội

túi cát

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Tập dưới nền nhạc “Yêu Hà Nội”

- Cả lớp làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom

lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập theo bài “Yêu Hà Nội”

- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao

- ĐT chân : Bước chân sang 2 bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang

hai bên

- ĐT bật :Bật tại chỗ

* VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát.

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc quay

mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập : Đi trong đường hẹp

đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô hỏi trẻ đã bạn nào biết bài tập này chưa?

- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( nếu có)

- Cô nhận xét

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác : Khi có

hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng vạch hai tay chống

hông,đầu đội túi cát Khi có hiệu lệnh bước thì

mắt cô nhìn thẳng,bước đi khéo léo sao cho túi

cát không rơi xuống và không chạm vào đường

hẹp Sau đó cô về cuối hàng đứng

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện nếu trẻ thực hiện

được cô cho cả lớp cùng thực hiện Trẻ chưa

thực hiện được cô làm mẫu 1 lần và nhấn mạnh

cách bò

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi lần trẻ

thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các

tổ

- Nhóm trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

- Tập theo cô NM ĐT chân

- Nhóm trẻ lên thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cách chơi

và luật chơi

- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện

* TCVĐ: Qua suối

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi

- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

+ Cách chơi:

Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm Một

bên suối để các bông hoa rải rác Cho trẻ đi lại

nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa

trong rừng Khi nghe hiệu lệnh "nứớc lũ tràn về",

trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà

+ Luật chơi: Đội nào thua đội đó sẽ phải nhảy lò

cò

- Cho cả lớp chơi 2-3 lần

- Cô quan sát và nhận xét trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và phát triển

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường hẹp đầu

đội túi cát

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 30 tháng 6 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện: Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện,nội dung câu truyện: Câu truyện nói về công lao to lớn của Lê Lợi đã giúp đất nước đuổi giặc Minh bằng thanh kiếm Đến khi đất nước thái bình Rùa Vàng đã đến đòi lại thanh kiếm cho Long quân và từ đó Hồ Gươm còn được gọi là Hồ Hoàn Kiếm 2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của biển đảo và bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương, đất nước II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giao án Powerpont - Tranh minh họa nội dung câu truyện - Nhạc các bài hát về chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ quan sát cảnh Hồ Gươm trên video - Đây là nơi nào? - Vì sao con biết đây là Hồ Gươm? - Các con đã đến Hồ Gươm chưa? - Hồ Gươm ở đâu? - Vì sao lại có tên gọi là Hồ Hoàn Kiếm? - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Con xem tivi,ảnh

- Trẻ trả lời

- Hà Nội ạ

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm về sự tích vì sao lại có tên gọi là

Hồ Hoàn Kiếm hay Hồ Gươm chúng mình

cùng lắng nghe cô Loan kể câu truyện mang tên

“Sự tích Hồ Gươm’ sẽ rõ nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể truyện “ Sự tích Hồ

gươm”

- Các con đã được nghe câu truyện “ Sự tích Hồ

Gươm” bao giờ chưa?

- Bạn nào đã được nghe rồi đứng dậy kể cho cô

và các bạn trong lớp cùng nghe nào

- Cô đọc lần 1: Không tranh ( Động tác minh

họa)

- Cô đã kể xong câu truyện rồi Bạn nào giỏi

đặt tên câu truyện giúp cô nào.( Cô mời 2-3 trẻ

đứng dậy trả lời)

- Các con sẽ đặt tên câu truyện là gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Các con có muốn cô kể câu truyện này một

lần nữa không?

- Câu truyện “ Sự tích Hồ Gươm” xin phép

được bắt đầu

- Cô kể lần 2: Kết hợp với powponit

* Giảng giải nội dung câu truyện: Câu truyện

nói về công lao to lớn của Lê Lợi đã giúp đất

nước đuổi giặc Minh bằng thanh kiếm Đến khi

đất nước thái bình Rùa Vàng đã đến đòi lại

thanh kiếm cho Long quân và từ đó Hồ Gươm

còn được gọi là Hồ Hoàn Kiếm

Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

Giặc Minh là người như thế nào?

- Ai đã giúp Lê Lợi đánh giặc Minh? Giúp bắng

cách nào?

- Sau khi đánh giặc Minh xong ai đã giúp Lê

Lợi lấy lại gươm thần?

- Rùa Vàng đã nói như thế nào? (Ai bắt trước