giáo án chủ nhiệm tuần 2 trường mầm non hoàng quế của bé

*Trò chuyện về đặc điểm nổi bật ,công dụng và cách chơi của một số đồ dùng.đồ chơi trong trường Chúng mình đang học ở trường mầm non hoàng quế các con thấy ở xung quanh sân trường mìn[r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần là “Trường mầm non

HQ của Bé’’

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệsinh cá nhân, vệ sinh trường,lớp sạch sẽ…

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thểdục buổi sáng

* Kĩ năng:

- Phát triển các nhóm cơ và thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

* Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong

tập luyện

- Trẻ quan tâm đến mình và bạn

- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ

đi học, trẻ nghỉ học GD trẻ chăm đi học đều

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.

Từ ngày 16/9/2019 đến ngày 20/ 9 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ

thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập

+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào ?

+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi ?

+ Cô giáo các con tên là gì ?

+ Đến lớp các con được học những gì ? Được chơi

những gì ?

 Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

3.Thể dục sáng:Kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục

sáng’’ Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các đông tác, kết

hợp với bài hát “Vui đến trường’’

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

d Kết thúc:Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

4 Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.

- Hát

- Trường MN HQ

- Lớp 4 tuổi B1

- Cô Anh, cô Phượng

- Được học hát, đọc thơ, truyện, vẽ…Được chơi các trò chơi, đồ chơi

t

độn

g

1 Góc phân vai: 1 Kiến thức: - Đồ chơi bán

- X ây trường mầm non

hoàng quế của bé

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình trường học

- Biết xây trường mầm non, biết lắp ghép đồ chơi theo ý thích

- Thuộc 1 số bài hát về chủ đề

- Trẻ biết tô màu tranh về chủ

đề Biết nặn đồ chơi theo ý thích

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết tên, đặc điểm của cây hoa Biết ích lợi của cây hoa đốivới đời sống con người, biết chăm sóc cây

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, lắp ghép khéo léo cho trẻ

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Đất nặn; sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Các hình hình học

- Chậu cây, hoa của lớp.

- Ca, xô nước

+ Năm nay con học lớp mấy tuổi ?

+ Các con có yêu quý trường lớp của chúng mình

không ?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý

trường lớp

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- - Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có

những góc chơi nào?

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ

chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?

VD: Góc phân vai:

+ Nếu đóng vai lớp mẫu giáo của bé con sẽ làm gì ?

Đóng vai người bán hàng thì như thế nào ? Con sẽ làm

gì khi đóng vai mẹ - con

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

nội dung chơi Cô đóng 1vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

- Hướng dẫn trẻ biết phối hợp, liên kết giữa các vai

chơi và góc chơi với nhau

- Cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi (Nếu trẻ muốn)

C Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

- Hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp

- Đóng vai cô giáo dạy cácbạn học, hỏi khách mua gì ?chăm sóc con

- Tham quan sát quan sát khung cảnh xung quang trường

- Biết tên trò chơi, cách chơi

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô.

- Mũ dép…

* Hoạt động vận động:

- Tung bóng chạy tiếp cờ; ;

-Kéo co; dung dăng dung dẻ

* Hoạt động chơi tự do:

- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời.(Cầu trượt, xich đu )

chơi với phấn,vòng,chơi câu cá

-Nhặt lá rụng -

-Biết chơi một số trò chơi dângian

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

-Trẻ biết trò chuyện về các cô các bác trong trường.biết hàng ngày các bác bảo vệ phải làm công việc gì.các cô cấp dưỡng phải làm công việc gì?

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an toàn

-Nhạc bài hát tìm bạn thân.

-Đồ chơi ngoài trời.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát

- Tổ chức cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

*Tham quan quan sát quang cảnh xung quanh

trường

+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào?

+ Các con thấy trường chúng ta như thế nào ? xung

quanh trường mình các con thấy quang cảnh xung

quanh sân trường có đẹp không mấy dãy lớp học?

Mấy tầng?(Giới thiệu cho trẻ biết dãy các lớp học)

- Đây là khu vực gì của trường ? Còn đây là khu

vực gì ? Đây là phòng gì ?

*Trò chuyện về đặc điểm nổi bật ,công dụng và

cách chơi của một số đồ dùng.đồ chơi trong trường

Chúng mình đang học ở trường mầm non hoàng

quế các con thấy ở xung quanh sân trường mình có

-Hàng ngày các con đến trường chúng mình có các

cô giáo đón chúng mình rồi ngoài cô giáo ra các

con còn biết có ai nữa nào?

-Có các cô cấp dưỡng bác bảo vệ

=> GD trẻ chăm ngoan, đi học đều, yêu quý trường,

lớp cô giáo và các bạn

b Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của

trò chơi : Tìm bạn thân ; dung dăng dung dẻ ; rồng

rắn lên mây

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Bao quát trẻ chơi

- Sân trường, khu vui chơi, sân bóng

cỏ, khu nhà bếp, khu trồng rau, phòng bảo vệ…

động

- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏecon người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Có hành vi văn minh trong

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt

động ngủ 1 Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

* Vệ sinh cá nhân

- Thông báo đến giờ ăn, cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ

- Trẻ thực hiện

2 Ăn trưa: - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Chia cơm, thức ăn cho trẻ Mời nhóm trưởng của

từng nhóm lên chia cơm cho các bạn trong nhóm mình

- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?

- Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món

ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi lau miệng, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng

tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô có thể hát hoặc mở cho trẻ nghe những bài hát ru

nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ

* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng-ăn quà

chiều

- Trẻ lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế Đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

3 Biểu diễn văn nghệ.

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết tự nhận xét đánh giá mình và bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Rèn tính trung thực, tính kỷluật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập

và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranhảnh, đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

1.Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, tô, vẽ, dếm trong phạm vi 2, xếp tương

ứng, ghép đôi…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn

yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo

tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng

tạo

4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc

lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho trẻ tự nhận xét mình xem hôm nay đã đạt 3

tiêu chuẩn bé ngoan chưa

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

TCVĐ: Thi xem bạn nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Vui đến trường

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi bằng gót chân

- Hiểu vàbiết cách chơi trò chơi “Thi xem bạn nào nhanh’’

2.Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo và phối hợp vận động cùng nhau.

- Luyện kỹ năng vận động đi bằng gót chân

- Phát triển sự phối hợp giữa mắt, tay và chân

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II/Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Vạch chuẩn, nhạc bài hát về chủ đề trường mầm non.

- 3ngôi nhà có gắn hình những chiếc ba lô, thẻ số 1, 2, 3

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Vui đến trường?

- Bạn nhỏ rất vui khi được đến đâu nào?

- Các con có thích đến trường, lớp học không?

- Các con đang học lớp nào? cô nào?

- Các con được cô giáo dạy gì khi đến lớp?

- Ở lớp có những hoạt động gì nào?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp, nghe lờì cô giáo

2 Giới thiệu bài.

- Các con ơi, hôm nay bạn búp bê lớp mình bị ốm phải

nghỉ học ở nhà đấy, cô cùng các con đến thăm và động

viên bạn nhanh khỏi bệnh để đi học nhé

3 Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân,

đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2L x 8N)

b Vận động cơ bản: “ Đi bằng gót chân’’

- Phía trước là con đường đến nhà bạn búp bê, các con

nhớ đi cẩn thận theo đúng hiệu lệnh cô đưa ra, khi cô hô

đi bằng gót chân thì các con đi nhẹ nhàng bằng gót

chân, chú ý mắt nhìn phía trước và đi hết đoạn đường

thật khéo léo để đến được nhà bạn búp bê nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích

- TTCB: Đứng thẳng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi,

mắt nhìn thẳng về phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì đi bằng gót

chân, 2 tay dang ngang, mắt nhìn phía trước (phối hợp

chân, tay, đầu, mắt) Cứ đi như vậy cho đến hết đoạn

đường rồi về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻlên thực hiện lại

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện vận động 2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, động viên

khuyến khích trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào đi

bằng gót chân nhanh hơn

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động

c Trò chơi vận động:Thi xem bạn nào nhanh

- Cách chơi: Trên đây cô có 3 ngôi nhà, ngôi nhà màu

xanh lá cây có gắn hình 1 chiếc ba lô, ngôi nhà màu

vàng có gắn hình 2 chiếc ba lô, ngôi nhà màu xanh

dương có gắn hình 3 chiếc ba lô Cô phát cho mỗi bạn

một thẻ số tương ứng với số ba lô ở 3 ngôi nhà, chúng

mình vừa đi bằng gót chân vừa hát “Vui đến trường”,

khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì các bạn đi nhanh bằng gót

chân về đứng cạnh ngôi nhà có số chiếc ba lô tương

ứng với thẻ số cầm ở tay

- Luật chơi: Các bạn phải đi bằng gót bàn chân, không

được chạy, tìm về đúng ngôi nhà có gắn chiếc ba lô

tương ứng với thẻ số của mình, nếu tìm sai sẽ phải nhảy

- Đứng 2 hàng đối diện nhau

lò có 1 vòng quanh sân.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên khích lệ trẻ

chơi, nhận xét sau khi chơi xong Sau mỗi lần chơi cho

trẻ đổi thẻ số cho nhau để chơi tiếp

3 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "Trường

chúng cháu là trường mầm non"

4 Củng cố

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?

- Chúng mình được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ hát

- Đi bằng gót chân

- TC Thi xem bạn nào nhanh

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…

………

…

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về trường Mầm Non Hoàng Quế của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Vui đến trường

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt, so sánh cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép với cô giáo, các cô các trong trường.Yêu trường, lớphọc của mình

- Chú ý tham gia vào các hoạt động

- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè

- Cô cho trẻ hát bài " Vui đến trường"

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non

không?

- Trường Mầm non của con có tên là gì ?

- Vậy các con có muốn tìm hiểu về trường Mầm non

Hoàng Quế của mình không?

2 Giới thiệu bài:

Các con ơi! Để hiểu thêm về trường mầm non mà

chúng mình đang học có những đặc điểm gì? Hôm nay

cô cháu mình cùng nhau đi tìm hiểu nhé!

* Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về trường mầm non

Hoàng Quế

- Cô và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường

mầm non"

- Các con đang học ở trường mầm non nào?

- Trường MN Hoàng Quế thuộc xã nào, huyện , tỉnh

nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non và đàm

thoại

- Tranh của cô vẽ gì nào?

- Trường mầm non có đặc điểm gì?

- Trường có mấy tầng? có mấy dãy nhà?

- Trên sân trường có những đồ chơi gì?

- Hàng ngày các con đến trường có được chơi những

đồ chơi này không?

- Khi chơi các con chú ý điêu gì nào?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ , giữ gìn đồ chơi, trường lớp

sạch sẽ

* Trò chuyện về các khu vực trong trường:

- Cô trình chiếu các sile về các khu vực trong trường

cho trẻ quan sát

- Trò chuyện:

+ Đây là khu vực nào của trường ?

+ Còn đây là khu vực nào ?

+ Đây là vườn gì ?

+ Thế còn đây là phòng của ai?

- Ngoài các khu vực trong trường thì trường của chúng

ta còn có rất nhiều các lớp học từ nhà trẻ đến mẫu giáo

3, 4, 5 tuổi , các phòng của các cô trong ban giám hiệu,

nhà bếp để các cô cấp dưỡng nấu cơm cho các con ăn,

phòng cho ông bảo vệ trông trường

- Ngoài ra trường của chúng ta còn có rất nhiều cây

xanh cho bóng mát, vườn rau, khu vực đồi cây , nhà để

xe của giáo viên, khu sân chơi cho các con tập thể dục