giáo án nhánh 1 bé mong đón Tết chủ đề Tết và mua xuân

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi” - Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò chuyện về đặc điểm, không khí và những dự định trong dịp tết của cô và trẻ.. - Nhặ[r]

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

+ Động tác tay: Hai tay

cầm gậy đưa 2 tay phía

trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm

gậy và nghiêng người sang

2 bên

+ Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đa về phía

trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề Tết và mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên

bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

MÙA XUÂN

4 tuần Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019

ĐÓN TẾT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 17/1/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý

thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:

đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa 2 tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và nghiêng người

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC

* Trò chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa

-Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa, hàng rào thànhkhu vui chơi của trẻ trongdịp tết

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , các hoạt động trongdịp tết

- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui

vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoaquả bằng đồchơi

- Các hìnhkhối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô

tô, tranh ảnh

về nhữnghoạt độngtrong dịp tết

- Các bài hát

về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội

dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những gì?

Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?

thời tiết mùa đông, về tiết

trời mùa xuân, và không

- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích

- Giúp trẻ có nhữnghiểu biết về những đặcđiểm riêng hoạt độngtrong dịp tết

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, không khí và những dự định

trong dịp tết của cô và trẻ

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán và

truyền thống của dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Kéo co”, “ Bắt trước

tạo dáng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

và nói lên ý hiểu của trẻ

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm

non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …

đủ với sốtrẻ tronglớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho

trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối, giúp cô chuẩn bị

chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,

…

- Nghe các bài hát ru, dân

ca êm dịu để trẻ đi vào giấc

ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, cáccâu truyện

cổ tích các bàohát ru, dânca…

- Vạcgiường,chiếu,gối…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô

kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng

kêu, Ôtô và chim sẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩnthi đua

- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô

Ôn vận động: Bò chui qua cổng

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Tung bắt bóng cùng cô.”

- Trẻ biế tung và bắt bóng cùng cô

- Biết ôn vận động cơ bản đã được học “ Bò chui qua cổng”

2 Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển cả tay, chân,toàn thân

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trò

chuyện giới thiệu vào bài mới: Cô thấy các con

chơi trò chơi rất giỏi, bạn nào cũng có đôi tay khéo

léo, nhanh nhẹn

Và hôm nay cô cháu mình cùng đến với vận động cơ

bản mới Bài vận động cơ bản này có tên là “ Tung

và bắt bóng cùng cô” chúng mình đã sẵn sàng để đến

với vận động cơ bản mới này chưa?

- Trẻ hát

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban nào bị làm

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,

đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng

sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

- VĐCB: Tung và bắt bóng cùng cô

+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Tung và bắt bóng cùng

cô”.

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

“Đầu tiên các con phải lya bóng trong rổ đi đến vạch

chuẩn Hai chân đứng rộng bằng vai,hai tay cầm

bóng Khi có hiệu lệnh tung bóng thì các con sẽ tung

bóng qua người đối diện,khi tung bóng đưa từ dưới

lên ngang bụng qua người đối điện,”

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Không ạ

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Tập đều bài tập pháttriển chung

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Tung bắt bóng cùngcô

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

* Ôn vận động: Bò chui qua cổng

- Cho trẻ xúm xít quanh cô và chơi trò chơi “ Con bọ

ngựa”

- Cô và chúng mình vừa được chơi trò chơi gì?

- Trò chơi con bọ ngựa rất giống với một vận động

cơ bản chúng mình đã được học Chúng mình thử

đoán xem đó là vận động cơ bản gì nhé

- Cô thực hiện “ Bò chui qua cổng”

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được Ôn lại vận động cơ bản gì?

- Nhóm 3 trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Tung và bắt bóng

cùng cô

- Bò chui qua cổng

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động: + Thơ: Cây đào.

+ Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cây đào

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây đào (hoa đào) Biết được hoa đào thường có

ở đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc của hoa đào

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến

2 Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lờiđược các kiểu câu hỏi

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mô hình)

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố về cây đào cho trẻ đoán.

“Hoa gì đỏ rựcTết đến nở hồng

- Trẻ lắng nghe

Người người ngắm trôngMua về chơi tết”

Đó là cây gì?

- Nhà con nào có cây đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào trong năm?

- Nhà cô thường trang trí hoa đào trong dịp tết Có

hoa đào thì mới ra không khí ngày tết, và khi thấy

hoa đào nở thì lúc đó là tết đang đến rồi đấy Có

một bài thơ rất hay nói về cây đào nở trong dịp tết

rất hay đấy các con có muốn nghe cô đọc không?

Và đó là bài thơ “ Cây đào” chúng mình cùng ngồi

ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mô hình

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Hoa đào về mùa xuân rất đẹp Và hoa còn đẹp và

khoe sắc hơn nhất là dịp tết chúng mình cùng lắng

nghe cô đọc lại bài thơ này cùng bức tranh về cây

đào nhé!

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ

học tập

* Giảng giải nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về cây

đào đầu xóm,cây lốm đốm nụ hồng Bông đào nho

nhỏ,cánh hoa đào hồng tươi,hoa đào nở cũng là

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Tết đến các con ạ!

3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cây đào ở đâu?

- Đào nở vào mùa nào?

- Bông hoa đào như nào?

- Cánh hoa đào có màu gì?

- Hoa đào nở là đến ngày gì?

+ Chúng mình thấy hoa đào có đẹp không?

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cùng cô, cho trẻ đọc thơ

bằng nhiều hình thức khác nhau

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)

- Gọi một số cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ

nghe bài thơ này nhé

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 16 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động: NB : Tìm hiểu về ngày tết.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.

I Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam và 1 số phong tục tập quán của người Việt

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, các hoạt động diễn ra trong ngày tết.

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu cho cháu

+Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết

2 Địa điểm tổ chức:

Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Trẻ hát “sắp đên tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nào giỏi cho cô giáo biêt ngày Tết có những

gì?

- Ngày tết không chỉ có bánh trưng, không chỉ được

đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác

nữa Để giúp các con hiểu sâu hơn về ngày tết hôm

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

- Trẻ kể

nay cô và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé.

- Cô có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cô chỉ vào

từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị

cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

- Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rất bận rộn phải dọn

dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói

bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy

- Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của

năm gọi là gì?( giao thừa)

- Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo

hoa )

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa

chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

đấy.Con có biết năm nay là năm con gì không?

- Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=> Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày

mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày

đó là ngày 1,2,3

-V ào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)

-Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

- Chúc Tết

- Trẻ nói ý hiểu của