- Biết sáng tạo và nhận xét được kết quả chơi của hóm mình - Trẻ thuộc một số bài hát về các loại côn trùng và một số loại chim1. biểu diễn tự tin mạnh dạn.[r]
Trang 1Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề mới một số loại côn trùng và một số loại chim
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ
đề mới một số loại côn trùng và một sốloại chim
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài Con chim non
cô trò chuyện với trẻ về chủ đề các loại côn trùng và
một số loại chim
- Các con hãy kể tên những các loại côn trùng và
một số loại chim
- Trò chuyện với trẻ về môi trường sống, của các
loại côn trùng và một số loại chim
3 Thể dục sáng
*.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, ….kết hợp với bài hát “Chị
ong nâu và em bé”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*.Trọng động: BTPTC+ Động tác hô hấp: Thổi
bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Khụyu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, sau
=> Tập kết hợp với bài : Chị ong nâu và em bé
*.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
Trang 3vườn hoa, công viên,
khu vược vừơn nuôi
con côn trùng
bướm-ong, chơi lô tô,đếm
-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm người bán hàng, bác sỹ thú y
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau đểxây dựng nên mô hình vườn nuôichim cảnh, xây dựng vườn báchthú
- Biết sáng tạo và nhận xét được kết quả chơi của hóm mình
- Trẻ thuộc một số bài hát về các loại côn trùng và một số loại chim
biểu diễn tự tin mạnh dạn
- Biết phân loại các con vật, chơinhận biết số lượng trong phạm vi 8
- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kể chuyện về các loại côn trùng và một số loại chim
-Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghép xâydựng các loạicôn trùng và một
số loại chim
- Dụng cụ âmnhạc, trang phục
- Tranh ảnh, cáccon vật sốngtrong rừng, thẻ số8
- Mô hình cácloại côn trùng vàmột số loại chim
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Hát bài hát: Chị ong nâu và em bé
- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói đến những con vật gì?
- Con hãy kể một số con côn trùng mà con biết?
- Trong các loài côn trùng có những loại nào có hại và
cần tránh xa?
=> Gd có ý thức bảo vệ các con vật có ích và tránh xa
các con vật nguy hiểm
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong tuần
2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai
chơi với nhau
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào Chúng
ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của
nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng ngăn nắp đúng nơi quy định
b.Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai
chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn
xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi
cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và
khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm
quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Con bướm ong, kiến gián
- Vâng lời cô
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Quan sát thời tiết, lắngnghe các âm thanhkhác nhau ở sân chơi
- Quan sát trò chuyện
về một số con côntrùng bướm, ong,kiến, và chim
- Nghe kể chuyện, đọcthơ, dồng dao , ca dao
về các con côn trùng
và chim
2.Trò chơi vận động:
Con gì biến mất, Bắtbướm, bịt mắt bắt dê,chim bay cò bay, đànong
3 Chơi tự do:
Chơi tự do với cácthiết bị ngoài trời , vẽphấn trên sân, nhặt lárụng làm đồ chơi
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc đọc các bài đồng dao, ca dao, câu chuyện, bài thơ về các loại côn trùng và một số loại chim
- Trẻ hát thuộc các bài hát về các loại côn trùng và một số loại chim
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của các loại côn trùng và một số loại chim
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc kể diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy
- Rèn sự mạnh dạn tự tin
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn
- Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh về chủ đề động vật
- Các bài đồng dao về các loại côn trùng và một
số loại chim
Sân chơi , đồ dùng
đồ chơi
- Mũ bướm, chim, ong
Thiết bị ngoài trờiphấn
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
-Hát bài hát: Con chuồn chuồn
- Trong thế giới loài côn trùng và chim rất nhieuf các con
vật khác nhau
- Cô cho trẻ quan sát các con côn trùng và chim giáo dục
trẻ biêt bảo vệ con vật có ích tránh xa các con vậ nguy
- Bức tranh này vẽ về con gì?
- Nêu đặc điểm của các con vật đó, cô trò chuyện với trẻ
về môi trường sống thức ăn của chúng
=> Giáo dục: Trẻ bảo vệ các loài động vật
-Đọc đồng dao,ca dao về các loại côn trùng và một số
loại chim
-Kể chuyện, đọc thơ về các con vật
-> Các loại côn trùng và một số loại chim
có rất nhiều ích lợi Do vậy mà con người chúng ta
không được chặt phá rừng, săn bắt động vật
b.HĐ2:Trò chơi vận động:
- Các con vừa học rất là giỏi bây giờ cô còn có những trò
chơi vận động để thưởng cho các con Muốn chơi được
trò chơi giờ các con hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi
và cách chơi
- Cô nói luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với vòng,bóng, phấn, chơi với đồ chơi
ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và
theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc
nhở trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăncủa trẻ
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủtrưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ chăn, gối,
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư
thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ
sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
- Trẻ biết được một số PTGT
và LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định mìnhvào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 11Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm
TCVĐ: Đi như gấu bò như chuột
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Chị ong nâu và em bé "
Thơ: Ong và bướm
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm theo đúng yêu cầu
- Biết cách chơi trò chơi
- Cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Con ong có ích lợi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loài vật?
- Giáo dục trẻ không vứt rác xuống nước để bảo vệ
môi trường nước…
- Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện một vận
động mới nhé các con có đồng ý không?
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
Trang 12các động tác.
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Bò díc đắc qua 7 điểm
- Muốn thục hiện tốt vận động các con cùng quan sát
lên cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “ bò
dích dắc qua 7 điểm”
TTCB: Bàn tay và cảng chân áp ats sàn đầu ngẩng
mắt hướng thẳng về phía trước
Thực hiện: chúng mình thực hiện bào bằng bàn tay
cẳng chân kết hợp chân nọ tay kia bò từ điểm xuất
phát đầu tiên bắt đầu từ phía phải trước chúng mình
bò theo các điểm dích dắc và bò lần lượt đến điểm
cuối cùng khi bò chú ý không được chạm vào các vật
đặt trên đường dích dắc
- Cô làm mẫu lại toàn bộ các động tác
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bò theo đường díc dắc thì phải bò như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện
( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
Trang 13- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “Đi như gấu bò như chuột’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 5 Kết thúc: -Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động -Cho trẻ đọc bài thơ “ Ong và bướm” - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng -Trả lời cô - Trẻ đọc bài * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
Trang 14
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Tìm hiểu về vòng đời của bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát : Con bướm vàng
- Trẻ biết được các loại bướm khác nhau, một số lợi ích của bướm (Giúp cây thụ phấn)
2 Kỹ năng:
- Mở rộng vốn từ rèn trẻ Sử dụng đúng từ trứng, sâu, kén nhộng
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát tư duy, so sánh, phân loại
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động khám phá
- Trẻ có thái độ đúng với các loại côn trùng.Trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại
II CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử: powerpoint
- Cảnh vườn hoa Nhạc ghi bài hát “ Gọi bướm”, “ Điều kỳ diệu quanh em” “ Con bướm vàng” Trang phục mũ sâu, mũ bướm
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 lô tô về1 quá trình phát triển của bướm để trẻ chơi trò chơi, 2 bảng đa năng
3 bức tranh, các hình ảnh về vòng đời phát triển cảu bướm Bút màu, hồ dán
III TIẾN HÀNH
Trang 15Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Xin chào mừng tất cả các bé đến với chương trình “ Khoa
học vui”
2 giới thiệu bài:
- Cùng đến với chương trình xin mời tất cả các cô, các bạn nhỏ
lớp A2 cùng đón xem vở hoạt cảnh “ Điều kỳ diệu của sâu
bướm”
3 Hướng dẫn:
3.1 Khám phá vòng đời phát triển của bướm
Và để biết thêm điều kỳ diệu của bướm như thế nào cô con
mình cùng nhau tìm hiểu nhé
* Giới thiệu hình ảnh trứng bướm
- Đây là hình ảnh gì?
- Con bướm đang làm gì?
- Trứng bướm như thế nào?
- Các con thấy trứng bướm ở đâu?
- Tại sao trứng bướm lại ở trên lá?
(Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây)
- Cô chốt: Vòng đời của một con bướm bắt đầu từ giai đoạn
trứng Bướm thường đẻ trứng trên lá cây Trứng rất bé và có
nhiều hình dạng khác nhau nhưng chủ yếu là dạng hình cầu
+ Trẻ lên tìm và gắn hình ảnh trứng bướm
* Giới thiệu hình ảnh con sâu
Các con hãy thử tưởng tượng xem điều gì sẽ xảy ra khi trứng
nở?
( Cô cho trẻ xem hình ảnh trứng nở thành sâu)
- Các con thấy gì đây? Đó là con gì ?
Như vậy khi trứng lớn lên và nở thành sâu con
- Vậy sâu con ăn gì để lớn lên?
Trang 16(Sâu con ăn lá cây để lớn)
- Các con thấy hình dáng của con sâu như thế nào?
- Con sâu có màu gì?
- Vì sao con sâu thường có màu xanh?
- Theo các con sâu là nhóm côn trùng có lợi hay có hại?
- Vì sao con biết sâu là côn trùng có hại
+ Ngoài con sâu bướm mà cac con quan sát các con còn biết
những loại sâu nào khác nữa không?
- Chyện gì sẽ sảy ra nếu các con sờ vào chúng
( Sâu già sẽ tự nhả tơ để bao bọc lấy thân mình)
- Khi ở trong kén nhộng sâu sẽ làm gì?
Cô chốt: Khi ở trong kén, sâu sẽ được gọi là “ nhộng” phát
triển chân và cánh, sau đó khi kén khô nứt vỏ thì một chú
bướm xinh đẹp chui ra với đầy đủ chân và cánh
+ Trẻ lên tìm và gắn hình ảnh kén nhộng
* Giới thiệu về hình ảnh con bướm
(Cho trẻ xem hình ảnh con bướm)
Từ kén nhộng đã trở thành một con bướm
- Vậy các con có nhận xét gì về đặc điểm của con bướm?
- Vòi của con bướm có tác dụng gì? Thức ăn của bướm là gì?
Trang 17- Râu bướm ngoài làm đẹp cho bướm nó còn như cần ăng ten
giúp bướm định hướng khi bay
- Tại sao bướm bay được?
- Bạn nào có nhận xét gì về cánh của bướm?
( Cánh bướm mỏng, phủ trên bề mặt cánh là lớp phấn mỏng có
nhiều màu sắc rực rỡ)
- Bướm thường sống ở đâu?
+ Tại sao bướm thường sống ở nơi có rất nhiều hoa?
( để hút mật hoa, góp phần trong việc giúp hoa thụ phấn )
+ Bướm được xếp vào nhóm gì? (côn trùng)
+ Vì sao bướm được gọi là côn trùng?
=> côn trùng có 3 phần (đầu- ngực – bụng) phần ngực có 6
chân
+ Bướm là côn trùng có lợi hay có hại? vì sao con biết?
Các con ạ loài bướm rất có ích, bướm giúp cây thụ phấn, cho
hoa thơm trái ngọt ngoài ra loài bướm còn làm đẹp cho thiên
nhiên Nhưng nếu các bạn nhỏ bắt bướm để chơi thì có hại cho
sức khỏe vì cánh bướm có lớp phấn bụi khi các con hít phải sẽ
không tốt cho sức khoẻ
+Trẻ lên gắn hình ảnh con bướm
- Bạn nào giỏi có thể kể cho cô một số loại bướm mà các con
biết
-Ngoài các con bướm các con vừa quan sát vừa kể còn có rất
nhiều các loại bướm nữa đấy
+ Cô cho trẻ xem các hình ảnh về các loại bướm
- Tại sao cánh bướm lại có nhiều màu sắc?
(Vì có rất nhiều loại côn trùng thường thay đổi hình dáng bên
ngoài để thích ứng với môi trường sống, ngụy trang để tránh