( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…) - Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện * Vận động cơ bản: “ Bò dích dắc qua 7 điểm’’ - Bây giờ là đến phần thi của cá tôm đua[r]
Trang 1Tuần thứ : 17 TÊN CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Giúp trẻ biết được một số con vật sống ở dưới nước tôm, cua, cá…biết về lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu quý
và chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi và các con vật sống ở dưới…
* Kiến thức:Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đếnmình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ
về chủ đề…
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”
- Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài vật
+ Con nhìn trong tranh có những con gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con biết những loài vật nào sống dưới nước mà
trong tranh này không có?
=> Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các loài vật
sống dưới nước là cung cấp thực phẩm nhiều đạm
có ích cho con người.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi
trường sống của các loài vật, không vứt rác xuống
ao hồ, sông suối
3 Thể dục sáng:
3.1.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ Động tác chân: Khụy gối.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cá vàng bơi’’
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào-Cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán
các con vật sống dưới nước, nấu ăn…
*Góc xây dựng:
Xây ao cá, ghép hình cáccon vật sống dưới nước
* Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài hát
về con vật sống dướinước Chơi với các dụng
cụ âm nhạc, phân biệt các
âm thanh khác nhau Tô
vẽ các con vật sống dướinước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng thành ao cá, biết ghép hình các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn tự nhiên một
số bài hát về những con vật sống ở dưới nước
- Biết cách tô vẽ các con vật sống ở dưới nước
- Biết cách chăm sóc cáccon vật sống ở dưới nước
- Trẻ biết xem sách, biết
tô vẽ các con vật sống dưới nước
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý
và chăm sóc bảo vệ các con vật sống ở dưới nước.Biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước…
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi bán hàng.
- Các con vậtsống dưới nước
- Đồ chơi xây dựng
-Bộ lắp ghép,các khối hình…các con vậtbằng nhựa
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Bể cá, thức ăncủa cá…
- Sách tranh lô
tô các con vật, thẻ số
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 41 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Con cua “
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích, biết giữ gìn VSMT, ao hồ…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng Người bán hàng thì mời chào
khách như thế nào? Còn khách hàng thì như thế
nào?
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 con cá,
+ Tôi muốn mua sản phẩm làm từ cá? Bác có biết
những món ăn gì được chế biến từ cá không?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân tôm?
- Bác bán cho tôi một ít cá giống?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật sống ở
dưới nước Khi biểu diễn thì các ca sĩ tí hon sẽ biểu
diễn như thế nào?
* Góc xây dựng:
- Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? còn ai là bác thợ xây?
- Bác kỹ sư trưởng sẽ làm nhiệm vụ gì?
- Các bác sẽ xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây? Xây ntn?
+ Bác sẽ nuôi những loại cá gì?
* Góc học tập: Xem sách, tranh, vẽ tô các con vật sống dưới nưới…
Các con thấy những con vật đó có màu sắc ntn? Con định vẽ những
con vật nào?
* Góc khoa học- TN: Cho trẻ quan sát các con vật
hướng dẫn trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết
- Trẻ nêu ý tưởng …-Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ âm nhạc
- Tôi xây ao thả cá
- Tôi cần gạch,hàng rào-Tôi nuôi cá chép cá rô phi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Nghe kể chuyện,đọc thơ, dồng dao , cadao về các con vậtsống dưới nước.
- Nhặt lá rụng, xếphình các con vật sốngdưới nước
2- Trò chơi vận động.
TCVĐ: Ếch dưới ao; Xỉa cá mè; Con gì biến mất.
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơingoài trời (cầu rượt,xích đu…) Chơi vớicát, nước, phấn, vòng
Nhặt lá rụng
1.Kiến thức
-Trẻ quan sát bể cá và nói được đặc điểm và môi trườngsống của cá…
- Trẻ biết diễn biến của thời tiết trong ngày
và thời tiết theo mùa Biết được các âm thanh phát ra ở sân chơi.
- Trẻ biết kể chuyện, đọc thơ,đồng dao, ca dao về các con vậtsống ở dưới nước
- Biết nhặt lá rụng để vào đúngnơi quy định
- Biết được tên gọi đặc điểm của 1 số con vật sống ở dưới nước và biết xếp hình các con vật sống ở dưới nước.
- Trẻ biết được cách chơi, luậtchơi và hứng thú khi chơi tròchơi
2 Kĩ năng:
-Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ Phát huy tinhthần đoàn kết,sự hợp tácnhóm
-Phát triển ngôn ngữ, tư duy,sáng tạo của trẻ…
3 Giáo dục:
-Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ và có ýthức giữ gìn vệ sinh nguồnnước…
- Trẻ chơi đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Có ý thức chơi đoàn kết bạnbè.…
- Địa điểm Sân chơi sạch sẽ, an toàn
- Địa điểm quan sát
- Mũ dép chotrẻ, trang phục gọn gàng
- Bóng, phấn, vòng, sác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Trang 6- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi ’’
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật gì? Con cá sống ởđâu?
+ Ngoài con cá ra các con còn biết có những con
vật nào sống ở dưới nước nữa?
+ Các con vật tôm, cua, cá có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cá, tôm, cua…để đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể, ngoài ra không được
vứt rác xuống ao hồ,sông suối để bảo vệ MT nước
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan
sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
sân chơi Đọc thơ, ca dao, đồng dao Nhặt lá rụng,
xếp hình các con vật sống dưới nước’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì?Mùa đông thời tiết ntn?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết => Giáo dục
trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm
thanh khác nhau ngoài sân trường
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?
- Đọc thơ, đồng dao các bài liên quan đến chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ,đông dao…
- Cô hướng trẻ nhặt lá rụng và xếp hình các con
vật sống ở dưới nước…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ
MT
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- TC: Ếch dưới ao, con gì biến mất
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi
dưới ao khi có hiệu lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ
bật nhảy lên phía trước sau
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên
trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải
làm gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi
khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước
rửa tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và
giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn
không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 94.Chơi hoạt động theo
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan,cờ…
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi
cô bao quát và chơi cùng trẻ…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ
biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Bò dích dắc qua 7 điểm”
TCVĐ: Tôm cá cua thi tài
Hoạt động bổ trợ : + Bài hát: Bài hát: “ Cá vàng bơi’’
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tậpthể dục
+ Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ đã nhắc tới con vật nào?
+ Cá sống ở môi trường nào?
+ Ở môi trường nước ngoài con cá ra các con còn
biết có những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
+ Tôm, cua, cá…có ích lợi gì?
=> Giáo dục: Những loài động vật sống ở dưới
nước Tôm, cua, cá…rất có ích với con người
Chúng cung cấp những thực phẩm thiết yếu có giá
trị dinh dưỡng cao Vì thế con người phải giữ gìn
nguồn nước sạch sẽ và BVMT sạch sẽ…
- Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
Trang 12- Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức cuộc thi “
Cá tôm đua tài” thi xem ai bò nhanh qua 7 điểm mà
không chạm vào vật cản nhé
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay( NM)
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Bò dích dắc qua 7 điểm’’
- Bây giờ là đến phần thi của cá tôm đua tài, phần
thi này đòi hỏi các thí sinh phải thể hiện tài năng
khéo léo của mình bò qua các vật cản mà không
chạm vào vật cản Trong khi bò phải biết phối hợp
chân lọ tay kia một cách nhịp nhàng Muốn thể
hiện tốt phần thi của mình các con sẽ quan sát lên
cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
+ Cách bò như thế nào?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng ở dưới vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh cô thì các con sẽ bò lần lượt qua các vật cản,
khi bò phối hợp chân lọ tay kia một cách nhịp
nhàng, bò đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía
trước
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bò các con phải bò như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
Trang 13+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Tôm cua cá thi tài’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 5 Kết thúc: -Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động -Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cua mà có hai càng” - Trẻ thi đua - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Bò dích dắc qua 7 điểm - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Bò dích dắc qua 7 điểm - Chơi trò chơi “ Tôm cua cá thi tài” - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 31 tháng 01 năm 2020
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Quan sát một số con vật sống dưới nước.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “ Tìm tranh lô tô theo yêu cầu của cô”
- Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
- Bài hát: “ Cá vàng bơi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1: Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…
- Biết được ích lợi và môi trường sống của các con vật sống ở dưới nước
2: Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ
3: Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học và có ý thức trong giờ học Biết chơi đoàn kết với bạn…
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ những con vật sống ở dưới nước và có ýthức giữ gìn VSMT nước…
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đó, bài hát về các con vật sống ở dưới nước
- Tranh ảnh 1 số con vật sống ở dưới nước Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vậtsống ở dưới nước: Tôm, cua, cá…Mũ các con vật, mô hình ao cá, bể cá…
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào
sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và
phong phú nữa.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và