giáo án một số loại hoa ngày tết

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò chuyện về những hoạt động diễn ra trong dịp tết.. - Cô quan sát trẻ1[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT

+ Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

Điểm danh

- Nắm được Tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàncho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thíchtính tò mò của trẻ để trẻkhám phá

- Kiến thức: Trẻ biết tên

bài tập, nhớ động tác khitập

- Kỹ năng: Trẻ biết tậpcác động tác theo cô

- Thái độ: Trẻ có tính kỷluật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thểdục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen lànhbuổi sáng

- Biết tên bạn khi côđiểm danh

- Mở cửathông thóangphòng học,

uống, Khănmặt, tranhảnh, nộidung tròchuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết

- Sân tậpbằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe, những nguyện vọng

của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng

cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý

thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức

khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ

nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Bài tập phát triển chung :

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước

và nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ, chàoông bà…,

Hướng dẫn trẻcất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo cô cácđộng tác của bài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Trẻ có mặt “dạ

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ, chàoông bà…,

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ Tập theocủa cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo cô cácđộng tác của bài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- “dạ cô”

thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để

rèn luỵện

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,

trẻ báo ăn rèn luỵện sk

cô”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

động

chơi,

tập

* Chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa

- Trẻ nhập vai chơi tự tin

- Trẻ biết làm sách, xemtranh đúng cách

- Hiểu nội dung khi xemtranh

- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui

vẻ, tự tin…

- Những hoaquả bằng đồchơi

- Sách tranh,ảnh về hoangày tết

Dụng cụ âmnhac

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc

chơi đó là những góc chơi nào?

+Chơi phân vai:

- Ai đóng vai người bán hàng, bán

những gì? Bác mua những hoa quả

làm gì?

+ Chơi với sách tranh:

- Xem tranh ảnh về các loại hoa ngày

- Hôm nay các con đã được chơi

những gì? Chơi trong góc nào? Chơi

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

-Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan vànhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng cô chuyển hoạt động

- Hát cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo sựhướng dẫn của cô

- Tham quan theo

sự hướng dẫn của

cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

động

chơi,

tập

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện, về tiết

trời mùa xuân

- Trò chuyện về những

hoạt động diễn ra trong

dịp tết

- Chơi một số trò chơi tập

thể: “ Kéo co”, “ Cây cao

cây thấp; “ Trời nắng trời

mưa

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích

.- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng hoạt động trong dịptết

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻquan sát và khám phá

- Địa điểmchơi an toàn

- Một số bàiđồng dao, cadao

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về

thời tiết, trò chuyện về những hoạt

động diễn ra trong dịp tết

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục

tập quán và truyền thống của dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Kéo co”, “

Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú củatrẻ

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không

vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghếngồi vào bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vàobàn ăn

- Mời cô

- Trẻ uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ

ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫn củacô

TỔ CHỨC CÁC

cuối ngày, cuối tuần.

- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn làngoan…

- Bàn ghế, thức

ăn cho trẻ

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

- Đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(TK)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi

nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ nghe

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đứng co một chân

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản.Biết thực hiện động tác “ Đứng co một chân”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh hoa đào, nhạc về chủ đề, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(TK) HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đào

- Hỏi trẻ ngày gì mà mọi người thường

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

mua đào?

- Sắp đến ngày gì?

- Để ngày tết được vui vẻ hơn thì các con

phải thường cuyên tập thể dục cho cơ thể

luôn khỏe mạnh để chúng mình được đi

chơi tết nhé

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này:

hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp và

thực hiện các kiểu đi khác nhau : Đi

chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón rén…

sau dần dần chậm lai rồi xếp thành 3 hàng

ngang

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

- Tập với bài bài “Sắp đến Tết rồi”

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và

nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

+ Bật tách khép chân

- VĐCB:Đứng co một chân

+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Đứng co một

chân”.

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

động tác

“ Muốn đứng co một chân cô đứng tự

nhiên sát vạch,hai tay dang ngang để giữ

thăng bằng Khi nghe hiệu lệnh cô nhấc

cao một chân cách đất 10-12cm và các

con hãy cố giữ thăng bằng trong khoảng 3

giây và sau đó đổi chân nhé”

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài

- Tết

- Vâng ạ

- Không ạ!

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng

cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Quan sát cô tậpmẫu

- Nghe cô hướngdẫn cách tập

- Đứng co một chân

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Nhóm trẻ thực

- Trả lời theo

sự hướng dẫn của cô

- Vâng ạ!

- Không ạ!

- Trẻ tập theo

sự hướng dẫn của cô

-Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Quan sát cô

- Trả lời theo bạn

- Trẻ tập theo

sự hướng dẫn

tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho

trẻ ( nếu có)

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và

đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

hiện

- Trẻ thực hiện

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Đứng co một chân

- Rồng rắn lên mây

của cô

- Chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Thơ: Đi chợ Tết

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày Tết

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Đi chợ Tết”

- Trẻ hểu nội dung bài thơ

* Trẻ TK:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Đi chợ Tết”

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng đọc thơ to rõ ràng, mạch lạc

* Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

+ Slide1: Ông bà gói bánh trưng

+ Slide2: chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ xem 1 số slide.

+ Slide1: Ông bà gói bánh trưng

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan

- Các con nhìn xem ông đang làm gì thế

- Cô giáo dục trẻ tết đến xuân về tết cổ

truyền dân tộc mọi người đều thích và

nô nức đi chợ đón tết Sau đó cô giới

thiệu đến bài thơ: “Đi chợ tết”

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ : Đi chợ

Tết:

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm,kết

hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh

họa

Giảng giải nội dung bài thơ: Trong bài

thơ nói về một bạn có nhỏ được Bố mua

cho một chiếc xe ba bánh,bạn nhỏ rất

vui và trở em búp bê đi chơi chợ Tết đấy

các con ạ!

- Hỏi trẻ tên bài thơ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại bài thơ:

- Các con vừ nghe cô đọc bài thơ gì?

- Ai reo thích được đi chợ tết ?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần

- Cô chia lớp thành 2 tổ để trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Đi chợ Tết

- Xe ba bánh-Chở Búp bê

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Trả lời theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đọc theo

nhau đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô cho 2 nhóm trẻ đọc thơ mỗi nhóm

2-4 trẻ

- Cá nhân trẻ đọc

2.4 Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa

Các con ơi, bây giờ cô và các con chơi

trò “Trồng hoa” nhé!

- Cô nói: trồng hoa ( cô làm động tác

trồng hoa) 1 nụ 2 nụ Hoa nở ( chơi 2

lần)

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Giáo dục trẻ yêu thích Tết Nguyên Đán

và biết giữ gìn đồ dùng cá nhân

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Đi chợ Tết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

sự hướng dẫn của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Nhận biết:

Những loài hoa có trong ngày Tết

Hoạt động bổ trợ :ÂN: Sắp đến tết rồi.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển: khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

Vật thật: - Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng,hoa cúc - Một vườn hoa thật ( gồm những loại hoa trên) cắm sẵn trong bình nhỏ Bàn để trẻ trưng bày hoa.Tranh về hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

đâu đâu cũng thấy có hoa Và hôm nay

cô cháu mình cùng tìm hiều các loại

hoa có trong ngày tết nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1:Nhận biết, gọi tên

những loài hoa ngày tết.

- Hôm nay, cô đem đến cho các con rất

nhiều hoa Các con nhìn xem đây là

hoa gì?

Cô giới thiệu: À, đây là hoa đào Các

con thấy hoa đào có màu gì?

- Cô cho trẻ quan sát hoa, sờ cánh hoa

- Hoa đào màu hồng Trẻ nói theo cô

Cô hỏi: hoa đào nở vào mùa nào?

- À, mùa xuân hoa đào nở rất đẹp và

dùng dể trưng vào ngày tết ( cô cất hoa

- Con thấy cánh hoa như thế nào?

Cô giới thiệu:À, cánh hoa thon dài

Cô hỏi lại 1 vài trẻ, khuyến khích trẻ

trả lời:

- Bây giờ, cô đố các con nhé! Đây là

hoa gì nào? ( cô đưa ra hoa hồng )

Cô giới thiệu: Đây là hoa hồng

- Hoa hồng màu gì vậy con?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo sự hướng dẫn của cô