giao an nhanh 4 của chủ đề Bản thân

- Sau đây cô mời các bạn hãy cùng đón xem tiết mục văn nghệ : Vận động theo bài “Cái mũi” do các bạn gái của lớp mẫu giáo 3A2 biểu diễn để thấy rằng các bạn ấy không chỉ hát hay mà c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20 /10/2017)

TUẦN 7:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 7: Tên chủ đề nhánh 4: TÔI CẦN

(Thời gian thực hiện:

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

Từ ngày 25 /09 đến 20/10/2017

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần.

Từ ngày 16/10 đến 20/10 /2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình

hình của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm chất dinh

dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi tự do

- Quan sát và đam thoại cùng cô

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Khởi động:Cho trẻ xếp thành

hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn

tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho

trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,

đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó

cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:

Đi băng mũi bàn chân,đi băng gótchân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạychậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi

- Nhổ cỏ, tưới nước cho cây

Trẻ biết vỗ tay theo giai điệu

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

-Bút màu ,giấy

-Đồ dùng các góc

-Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng chăm soca cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện;

goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán

hàng và người mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các

loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

+ Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân.

+ Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé - Cô cho

trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau và biết lien kết các

- Tham gia chơi

- Nhận xét các bạn trong nhóm chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết các hiện tượng

nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm

đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé

nhìn thấy gì, gọi tên các bộ phận trên

Câu hỏi đàm thoại

- Mũ sói

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Cho trẻ ra ngoài sân trò chuyện và hỏi trẻ

+ Các con! Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Các con có biết mùa gì thời tiết mát mẻ

không? Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ bản thân

khi ra ngoài trời nắng phải biết đội mũ

* Quan sát xung quanh

+ Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý

lắng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng

gì nhé

- Các con nghe thấy gì?

- Nhìn thấy gì nào?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài

trời

-Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời ,

- Trả lời cô theo ý hiểu

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một ngày

của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Chạy theo đường dích dắc.

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên

và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?

+ Phải làm gì với đôi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận của

cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ sinh?

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ

- Cái miệng chỉ nói điều hay

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay bạn Búp bê mời lớp mình

đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy Chúng mình

cùng đi nhé

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài và

không được đi mà chúng mình phải chạy theo

đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê các con

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực

hiện theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

-Rồi ạ-Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn củacô

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện

các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng

tay và đưa ngang

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài vì vậy chúng

mình phải chạy cho nhanh nhưng với một yêu cầu

là các con phải chạy theo đường dích dắc nhé !

khi có hiệu lệnh cô hô bát đầu chạy thì các con

chạy không được dẫm lên vạch, khi chạy mắt

luôn nhìn về phía trước, không cúi đầu , không

làm đổ các lọ hoa cô làm đường dích dắc Khi

chạy đến hết vạch, cô nhẹ nhàng đi về phía cuối

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Con bọ

dừa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ đi

trước , trẻ làm bọ dừa con theo sau Cô nhắc trẻ

ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời bài thơ con bọ

dừa cô và trẻ ngã ra sàn nhà nằm ngửa hai chân

đạp đạp vào không khí và kêu ối! ối! ối !

- Luật chơi: Con nào làm sai thì phải hát 1 bài

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đường dích dắc

- Trò chơi: Con bọ dừa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Bé ơi”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về những việc làm không tốt của những bạn nhỏ như chúng mìnhcàn phải tránh

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh vẽ cô và các bạn

-Tranh về nội dung bài thơ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay luôn sạch đẹp thì chúng

mình phải luôn giữ gìn cho đôi bàn tay của mình trắng

trẻo sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ nói về

những việc làm của các bạn nhỏ không lên làm Và

điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy:

Bài thơ: Bé ơi của nhà thơ: Phong Thu

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,

điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những

điều các bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm no

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đi đánh răng, và

trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Câu thơ"Bé này bé ơi đất cát" Khuyên bé điều gì?

+ Vì sao không được chơi đất cát?

+ Khi cô cho các con chơi ở góc thiên nhiên thì các

con phải lamg gì sau khi chơi?

+ Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao?

+ Cô dạy các con ăn xong không được lamg gì? Vì

sao? bạn diều gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì?

+ Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua bài thơ các con học được bài học gì cho bản

thân

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Quan sát và lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc

- Bài thơ: Bé ơi

- Sáng tác: Nhà thơ Phong thu

- Nói về những điều các con không lên làm

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể mình

,không chơi đùa nghịch với đất cát khi nắng to hãy

chơi ở bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặ sạch

sẽ, trước khi ăn nhớ rửa tay

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé ơi của Phong Thu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của các nhóm thực phẩm

- Trẻ biết được một số món ăn được chế biến từ thực phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh dưỡng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Thực phẩm của các nhóm; bảng to; video quay các món ăn

* Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô các loại thực phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

+ Các nhà đầu bếp tài năng đã nấu được rất nhiều

món ăn ngon, chúng ta cùng xem đó là những

món gì nhé

- Món thịt kho trứng, rau cải xào, canh xương nấu bí đỏ,…

+ Những món ăn trông thật là ngon mắt, các con

có biết để chế biến được những món ăn này cần

những thực phẩm gì không?

- Cần có thịt, trứng, rau, bí

đỏ, xương

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhận biết phân

biệt 4 nhóm thực phẩm nhé

3 Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở đây cô có các ô cửa bên trong mỗi ô của là

thực phẩm của từng nhóm Chúng mình muốn

khám phá ô cửa nào trước đây?

- Ô cửa số 1 ạ

- Bên trong ô cửa số 1 có những thực phẩm nào? - Có thịt, cá, trứng sữa

+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất đạm+ Chất đạm có ích lợi gì đối với cơ thể chúng ta? - Chất đạm giúp cơ thể