GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính. - Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy. - Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chư[r]

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chú bộ đội

- Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề bộ đội

- Sổ sách, giáo án

- doanh trại quân đội, người cấp dưỡng trong doanh trại, bác sĩ

quân y, chú bộ đội duyệt binh

* GÓC XÂY DỰNG

- Xây dựng doanh trại bộ đội

* GÓC TẠO HÌNH

- Xé dán bưu thiếp tặng chú bộ đội Làm đồ dùng dụng cụ của

nghề, dán ngôi sao trên mũ

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Trò chuyện về chú bộ đội, nghề bộ đội

- Chơi với phấn: Vẽ hoa, quà tặng chú bộ đội trên sân trường

- Phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

: từ ngày 18/12 đến 05/01/2018)

NGÀY TLQĐ ND VIỆT NAM 22/12

Từ ngày 18/12 - 22/12)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm

- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề

- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chàongười thân Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong tuần, ngày hội của các chú bộ đội22/12 – Ngày TLQĐNDVN

- Cô hướng cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô giáo: cùng cô sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi, dán tranh ảnh của chủ đề mới

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui vẻ

- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn

- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc: Phân vai, tạo hình, âm nhạc, góc sách, xây dựng –xếp hình

- Cùng cô chính gợi mở ý tưởng chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày 22/12

- Quản trẻ, quan sát trẻ chơi

- Chơi cùng trẻ, cô gợi mở các nội dung chơi ở các góc, điều tiết số trẻ ở cácgóc cho phù hợp

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoàn kết

- Cô gợi mở để trẻ nhận xét kết quả chơi

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn, lá cây

- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cùng cô chính cho trẻ tham gia các HĐ:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Trò chuyện về chú bộ đội, nghề bộ đội

- Chơi với phấn: Vẽ hoa, quà tặng chú bộ đội trên sân trường

- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, vệ sinh

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi vận động

- Động viên, khuyến khich trẻ

- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, vệ sinh

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT và LLGT, làm quen vớitoán, chữ cái

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Trang trí lớp học chào mừng ngày thành lập QĐNDVN

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

+ Vệ sinh:

- Cùng cô chính chuẩn bị xà phòng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trướckhi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cùng cô chính hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cùng cô chính hướng dẫn cách rửa mặt

- thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn

+ Ăn trưa:

- Cùng cô chính Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế

- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ănuống: không làm vãi cơm, không nói chuyện, ho biết che miệng, biết cất bátthìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cùng cô chính Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát

- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói

chuyện

- Quản trẻ ngủ Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

- Cho trẻ đi vệ sinh , Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ

- Quan sát trẻ chơi theo ý thich ở góc

- Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập trong vở “bé làm quen với PT và LLGT”

- Cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart: Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ chơitrò chơi Nhắc trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, không tranh giành của bạn

- Cùng cô chính cho trẻ trang trí lớp học chào mừng ngày thành lập QĐNDVN22/12

(2m x 0,3m) – Đikhuỵu gối

22/12

- Hình ảnh về nghề bộ đội và các hoạt động trong ngày 22/12

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2 Tổ chức hoạt động:

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng,nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính

- Cùng cô chính chuẩn bị chỗ ngồi, vi deo, băng đĩa nhạc, bài hát,

- Chuẩn bị thẻ chữ cái của cô, trẻ Hình ảnh, từ chứa chữ cái

- Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ

2 Tổ chức hoạt động:

- Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ

- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chưachú ý hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi trò chơi củng cố luyện tập

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô.

- Loa đài, đầu đĩa

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu

- Cùng cô chính chơi trò chơi vận động cùng trẻ

- Cùng cô chính động viên trẻ khi trẻ thực hiện

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cùng cô

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : Tranh ảnh, vi deo, bài hát…

- Chuẩn bị các loại đồ dùng, nguyên vật liệu để trẻ thực hiện: Giấy A4, hồ dán,giấy màu các loại

- Chuẩn bị vị trí ngồi cho phù hợp

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tậpchung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập

3 Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2018

tay và cơ bả vai:

+ Đánh chéo 2 tay ra 2 phía

+ Bật đưa chân sang ngang

- Kiểm tra vệ sinh

3 Điểm danh

mới

- Cảm thấy thoải mái hứng thú trước khi vào học

- Trẻ biết về các nguồn nước

và ích lợi của nước

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

chơi

- Tranh ảnh về chủđề

- Đồ chơi trong các góc

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ tốt

lễ phép.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ tham gia

các hoạt động về chủ đề: trang trí lớp, làm đồ chơi

theo chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, ích lợi của

nước

- Cô cho trẻ vào góc chơi, con thích chơi ở những góc

nào? Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi

- Cô để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi

- Trẻ tự tổ chức trò chơi

- Cô quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho cơ thể

1)Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát

bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau

đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,

đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ

đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn

cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động:

- Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động tác 2x8 nhịp

- Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác,

cô tập chậm cho trẻ tập theo

- Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

3) Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng

tròn Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Cô gọi tên trẻ theo sổ và đánh dấu vào sổ theo dõi

trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ

- Báo ăn

người thân lễ phép

Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

Trẻ chơi theo ý thíchChơi đoàn kết

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Phát triển khả năng sángtạo của trẻ

Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào, hoa

+ Làm thí nghiệm về sự hòa

tan, sự bay hơi, sự ngưng tụ

- Đáp ứng nhu cầu chơicủa trẻ

- Trẻ biết tô màu tranh theo ý thích để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hiểu về sự hòa tan,bay hơi, sự ngưng tụ củanước

- Biết làm các thí nghiệm

về nước

- Trẻ vui vẻ thoải mái

- Trẻ biết hát và vận động các bài hát về chủ đề

- Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo

hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

* Nhận xét :

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ ở góc xây dựng cho trẻ nhận xét về sản

phẩm của góc và các vai chơi trong góc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Quan sát , lắng nghe

Góc tạo hình ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ

- Thực hiện các hoạt động

liên quan đến nước và ích

lợi của nước: tưới nước cho

- Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết của mùa hè

- Dấu hiệu đặc trưng của các mùa và thứ tự mùa trong năm

Trang phục phù hợp

Phấn vẽ

Trẻ được thoải mái vui chơi.

Phát triển khả năng vận động

Rèn thể lực cho trẻ

Cát, nước

Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

+ Con biết có các nguồn nước nào?

+ Để bảo vệ các nguồn nước theo con mọi người cần

phải làm gì?

- Cho trẻ thực hiện các hoạt động:

+ Cho trẻ tưới cây cùng cô ở góc thiên nhiên

+ Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi trò chơi thả thuyền

- Chơi trò chơi đong nước

- Cô nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận, vệ sinh

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi:

- Yêu cầu trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cách chơi như thế nào? Khi cô nói tên các đồ vật

nếu vật đó nổi thì chúng mình phải đúng lên và nói là

“nổi” Khi cô nói đến đồ vật nào nếu nó chìm thì các

bạn ngồi xuống và nói to là “chìm”

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

khi ngủ, ngủ ngon giấc

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ăn

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao

tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa tay laumặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ ăn

trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?

Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ

nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với

PT và LLGT, làm quen với

toán, chữ cái

- Chơi trò chơi Kidsmart

Đẩm bảo đủ nhu cầu dinh dưỡng của trẻ

Củng cố các kiến thức đã học

Trẻ được làm quen với cáctrò chơi công nghệ hiện đại,thông minh

Thức ăn cho trẻ

Vở Bé làm quen với PT và LLGT,làm quen với toán, chữ cáiThiết bị phòng học Kidsmart

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Phát bé ngoan cho trẻ

Biết chơi các trò chơiKidsmart

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Có ý thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trao đổi để PH nắm được tình hình của trẻ ở trường

Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết suất

* Cô phát vở cho trẻ

- Hướng dẫn tên vở thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ làm bài theo yêu cầu của bài tập

trong vở

- Tập trung trẻ tại phòng Kidsmart

- Cô chia trẻ theo nhóm ra các máy

- Cô hướng dẫn tên trò chơi, cách chơi

Trẻ ăn chiều

Chú ý lắng ngheTrẻ thực hiệnTrẻ chơi tích cực

- Quan sát trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi và sử dụng thiết bị đúng cách

* Cô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh

môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một

- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,

con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ chơi tích cực

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Nhắc trẻ chuẩn bị quần áo gọn gàng

- Cô trả trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người

thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

Trẻ về với phụ huynh

Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Tung và bắt bóng bằng 2 tay

- TCVĐ: Trời nắng trời mưaHoạt động bổ trợ : Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng sức bền, khéo léo của đôi tay và đôi bàn chân

- Phát triển khả năng nghe của trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

+ Các con ơi lại đây với cô nào?

+ Chúng mình thấy thời tiết hôm nay ntn?

+ Chúng mình có muốn đi dạo cùng cô không

nào?

Chạy đến bên côQuan sát và trả lời theo gợi ý của cô

2 Giới thiệu:

- Bây giờ cô cùng các con làm thành đoàn tàu thật

dài cùng dạo chơi nhé!

3 Nội dung

* Hoạt động1: Khởi động

- Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

- Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

- Để dảm bảo an toàn thì các toa tàu phải ntn?

- Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” Cho trẻ đi các

kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu Sau đó

cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành 4 hàng

ngang dãn cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

Trẻ trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

GIÁO ÁN THỰC HIỆN TRÊN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTPVH

Truyện : Giọt nước tí xíu

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện “Giọt nước tí xíu”, tên các nhân vật trong truyện: giọt nước TíXíu , ông mặt trời và các bạn giọt nước

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làmcho nước bốc hơi hội tụ lại thành những đám mây nặng dần trở thành mưa rơixuống

- Hiểu từ “Tí Xíu” là rất nhỏ

- Hiểu được ích lợi của nước đối với con người , động vật , cây cối

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và nghi nhớ nội dung câu chuyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện

- Trẻ hiểu được một số lời thoại của các nhân vật: Ông Mặt Trời, Giọt nước

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học

- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước sạch

+ Các con biết gì về mưa, hãy kể cho cô và các

bạn nghe nào?

trời mưa có sấm chớp, mưa

có nước

2 Giới thiệu bài.

- Chúng mình có muốn nghe cô kể chuyện không?

- Chúng mình cùng chú ý nghe nhé

Có ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ

minh họa.

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì vậy?

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện: Giọt nước Tí Xíu

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Bằng sa bàn.

+ Cô giảng nội dung: Từ một hạt nước ngoài biển

cả Tí Xíu đã bốc hơi lên cùng bạn bè tạo thành

những đám mây, được gió đưa vào đất liền gặp

cơn gió lạnh Tí Xíu lại thành hạt mưa rơi xuống

mặt đất, ao, hồ, sông, suối rồi theo dòng lại chảy

ra biển cả, lại bốc hơi lên, rồi! Cứ thế, cứ thế

- Cô kể lần 3: Bằng video;

+ Cô cho trẻ xem câu chuyện bằng video trên màn

hình máy tính bảng (Cô quảng bá video đến các

+ Tí Xíu là rất bé, bé tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu trong

chuyện là một giọt nước rất bé

+ Thế các con có biết nước dùng để làm gì

không?

+ Câu 2: Nước dùng để ăn, uống sinh hoạt, dùng

để tưới cây…nước còn là môi trường sống của

cây cối, con vật sống dưới nước Nước rất cần

thiết cho con người Đúng hay sai?

- Giọt nước Tí Xíu

- Ông Mặt Trời, Giọt nước

+ Câu 4: Ông Mặt Trời nói gì với Tí Xíu?

1 Cháu có đi chơi cùng ông không?

2 Cháu đang làm gì vậy?

+ Câu 5: Giọng nói của ông Mặt Trời như thế

nào?

1 To, vang

2 Trầm, ấm, trìu mến

+ Ai nói được giọng ông Mặt Trời?

+ Câu 6: TÍ Xíu rất thích đi chơi nhưng Tí XÍu

nhớ ra điều gì làm chú không đi được?

1 Nhớ mình là giọt nước không thể bay theo ông

mặt trời được

2 Nhớ mình rất nặng

+ Câu 7: Ông Mặt Trời đã làm như thế nào để Tí

Xíu bay lên được?

1 Ông Mặt Trời tỏa ánh nắng ấm áp biến Tí Xíu

thành hơi

2 Ông cõng Tí xíu đi chơi

+ Trước khi đi Tí Xíu nói gì với mẹ Biển cả?

+ Câu 8: Tí Xíu hợp với các bạn hơi nước khác

tạo thành gì?

1 Tạo thành những đám mây

2 Tạo thành gió

+ “Gió nhẹ nhàng…reo lên” Tí Xíu và các bạn

gieo lên như thế nào?

+ Ai có thể gieo giống Tí Xíu?

+ Trời mỗi lúc một lạnh hơn Lúc này Tí Xíu cảm

thấy ntn?

+ Rồi một tia chớp vạch ngang bầu trời Những

tiếng sét nổi đinh tai, gió thổi ào ào; Cô cho trẻ

nghe tiếng sét, tiếng gió qua băng đĩa

- Ông Mặt Trời biến Tí Xíuthành hơi

- Mẹ ơi con đi đây rồi con