- Cô giáo dục: Các con vật nuôi trong gia đình rất gần gũi với chúng ta như chó mèo, gà,vịt,lợn,trâu bò chúng cung cấp cho chúng ta thực phẩm ăn hàng ngày vì thế gia đình nhà bạn nào n[r]
Trang 1Tuần thứ : 15 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trẻ biết chủ đề mới của tuần.Giúp trẻ biết về lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người.
- Qua tranh ảnh trẻ nhận biết được các con vật gần gũi.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi…
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn.
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
Trang 2HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài “Con gà trống”
+ Nhà con nuôi những con vật gì?
+ Các con vật nuôi trong gia đình có ích lợi gì?
+ Con có yêu những con vật không?
+ Con đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con
vật?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các con vật nuôi
trong gia đình
- Giáo dục trẻ không được đánh đập các con vật,
không ôm ấp các con vật, phải rửa tay sạch sẽ sau
khi tiếp xúc với các con vật
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
- Tập kết hợp với lời bài hát "Con gà trống"
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
Trang 3-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
+ Con muốn chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ chơi gì trong góc đó?
+ Tại sao con lại thích chơi ở góc “này”?
- Giới thiệu tên trò chơi ở các góc chơi, đồ dùng chuẩn
bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 xuất cơm thịt,cá,canh cua
+ Tôi muốn mua thịt lợn
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân thịt lợn?
+ Bác sĩ khám giúp con mèo nhà tôi bị ốm rồi?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật Kết hợp
sử dụng các dụng cụ âm nhạc
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác sẽ nuôi những con vật gì?
- Cô hướng cho trẻ tới chủ đề chơi ở các góc, giáo dục
trẻ trước khi chơi…Sau đó cho trẻ về các góc
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
âm nhạc
- Tôi xây trại chăn nuôi.
- Tôi cần gạch,hàng rào và các con vật như chó mèo lợn trâu bò
- Trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ thăm quan góc chơi
- Trẻ lắng nghe.
Trang 4- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương …
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Tham quan khu bếp
ăn của trường Dạo
1 Kiến thức
- Trẻ biết được khu bếp ăn của trường.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với
- Địa điểm Sân chơi sạch sẽ,
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Con biết những con vật nào? Nhà con nuôi những con vật gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong gia đình và cách
chăm sóc bảo vệ chúng…
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Thăm quan bếp của
trường Dạo chơi sân trường, quan sát môi trường xanh- sạch- đẹp, nhặt
lá rụng’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách đi
đến địa điểm để quan sát).
- Thăm quan bếp ăn của nhà trường:
+ Các con quan sát xem đây là khu vực nào?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trong nhà bếp còn có những khu vực nào đây ? Khu vực này các cô
để làm gì?
+ Các con thấy các cô đang làm gì?
( À cô thì đang nấu ăn, cô thì đang lau chùi vệ sinh nhà bếp cho sạch
đấy…) GD trẻ biết giữ gìn VS…
- Dạo chơi sân trường, quan sát môi trường xanh - sạch - đẹp, nhặt lá
rụng…
=> Củng cố - giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
- Đọc thơ, hát các bài hát chủ đề….
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi của trò chơi : “ Mèo
duổi chuột, Mèo và chim sẻ”.
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo số còn lại làm chim sẻ.Các chú chim
sẻ đi tìm mồi mèo xuất hiện kêu “meo meo” tìm cách bắt chim sẻ,các
chú chim phải bay nhanh về tổ
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ
trong quá trình chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục, Nxét - tuyên dương
- Trẻ hát
- “Gà trống mèo con và cún con”
Trang 5- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 74 Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
Trang 8-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
- VĐCB “Đi lên, xuống ván kê dốc (2m x 0,3 m)
- Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
Hoạt động bổ trợ : + Bài hát: “ Gà trống mèo con và cún con”
+ Bài thơ: “ Mèo đi câu cá ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi lên, xuống ván dốc
- Biết cách chơi trò chơi
Trang 9+ Nhà con nuôi những con vật gì?
+ Trong gia đình các con nuôi những con vật đó có
ích lợi gì?
+ Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
=> Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các con
vật nuôi trong gia đình…
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức cuộc thi
“những người thợ giỏi” đi lên xuống ván dốc để xây
dựng khu chăn nuôi nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước chân sau
Trang 10+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.( NM)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b Vận động cơ bản: “ Đi lên, xuống ván kê dốc’’
- Bây giờ là lúc những người thợ giỏi thể hiện tài
năng của mình để xây trại chăn nuôi.Muốn thể hiện
tốt phần thi của mình các con quan sát cô làm mẫu
và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- Đứng trước vạch chuẩn bi có hiệu lệnh thì từng
bạn đi lên tấm ván 1 (Đi lên dốc) sau đó sang tấm
ván thứ 2 (Đi xuống dốc) khi đi lưng thẳng đầu
không cúi và giữ được thăng bằng.Sau đó đi về phía
trước lấy khối hộp hoặc hàng rào về để xây trại chăn
nuôi
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi đi lên, xuống ván dốc phải đi như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện
(khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
c Trò chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ’’
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo số còn lại làm
chim sẻ.Các chú chim sẻ đi tìm mồi mèo xuất hiện
kêu “meo meo” tìm cách bắt chim sẻ,các chú chim
phải bay nhanh về tổ
- Luật chơi: Nếu như mà bạn chim sẻ nào chạy
Trang 11không kịp về tổ mà bị bắt sẽ nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
-Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
-Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá”
- Chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Đi lên, xuống ván dốc
- Trò chơi “ Mèo và chim sẻ”
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Những con vật nuôi trong gia đình đáng yêu Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, sinh sản đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật nuôi trong gia đình
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
Trang 12- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ.
- 3.Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi ở gia đình,
biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đó, bài hát về các con vật nuôi trong gia đình
- Tranh ảnh 1 số con vật nuôi trong gia đình Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vậtnuôi: chó, mèo, lợn, gà…Mũ các con vật, mô hình trang trại chăn nuôi…
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Các con ơi! Ở một vùng đất rộng lớn nhà bạn Búp
bê có một trang trại nuôi rất nhiều những con vât
đáng yêu Chúng mình có muốn đến đó tham quan
trang trại nhà bạn Búp bê không nhỉ?
- Cô cùng trẻ hát “Tàu lửa” đi đến trang trại
- Các con thấy trang trại nhà bạn Búp bê có rộng
không? Có nhiều các con vật không?
- Chúng mình cùng quan sát xem nhà bạn Búp bê
nuôi những con vật gì nhé!
- Cô cho trẻ quan sát trang trại nhà bạn Búp bê với
những con vật sống trong gia đình
- Vừa bạn Búp bê có kể rằng: Hôm qua một trận
gió to thổi đến làm cửa chuồng của các con vật bị
bay mất, các con vật vì thế mà đi lạc
- Theo các con làm thế nào để đưa các bạn ấy về lại
chuồng của mình được?
- Vậy các con có muốn giúp đỡ bạn Búp bê tìm lại
những con vật bị lạc trở về trang trại của mình
không ?
2 Giới thiệu bài :
- Các con ạ ! Mỗi con vật có tên gọi, hình dáng, đặc
điểm khác nhau Vì thé để tìm được các bạn ấy về
chúng mình phải biết được tên gọi và một số đặc
điểm của các bạn ấy
- Bây giờ, các con hãy về chỗ ngồi để chúng mình
cùng tìm hiểu khám phá về các bạn ấy nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát con gà mái:
- Cô đọc câu đố: “ Con gì quang quác
Trang 13+ Các con hãy quan sát xem con gà có những bộ
phận gì? con gà có mấy chân?
+ Đặc điểm sinh sản…?
+ Thức ăn của gà là gì? Tiếng kêu như thế nào?
+ Gà được nuôi ở đâu? Nuôi gà để cung cấp cho
con người sản phẩm gì?
+ Trong thịt gà có giàu chất dinh dưỡng gì?
=> GD: Gà là 1 loại gia cầm có 2 chân, có mỏ, đẻ
trứng được nuôi ở trong gia đình, nuôi gà có rất
nhiều ích lợi chúng cung cấp thức ăn rất bổ dưỡng
trong sinh hoạt hàng ngày Do đó mà con người
chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng…
* Quan sát con Lợn :
- Cô giả làm tiếng kêu “ Ụt ịt ụt ịt”
+ Con lợn gồm có những bộ phận gì?
+ Đặc điểm sinh sản của con lợn như thế nào ?
+ Thức ăn của lợn là gì? Nuôi lợn để làm gì?
+ Trong thịt lợn giàu chất dinh dưỡng gì?
=> Cô khái quát lại: Lợn là 1 loại gia súc có 4 chân,
biết đẻ con và được nuôi ở trong gia đình…
* Quan sát con Vịt:
- Cô hát bài “ Một con vịt”
+ Bài hát nói về con gì? Con vịt gồm có những bộ
phận nào?
+ Đặc điểm sinh sản….Thức ăn…
+ Tại sao con vịt lại bơi được ở dưới nước
+ Nuôi vịt để làm gì ?
=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ chúng
* Quan sát con chó:
- Cô đọc câu đố: “ Con gì mà sủa gâu gâu
Bé về tới nhà nó vẫy cái đuôi”
Là con gì?
+ Con chó gồm có những bộ phận gì?
+ Cô hỏi về đặc điểm cấu tạo, sinh sản, thức ăn…
+ Nuôi chó để làm gì?
=> Cô khái quát lại…Giáo dục trẻ yêu quý các con
vật nuôi trong gia đình…
3.2 Hoạt đông 2: So sánh:
- Cho trẻ so sánh: Con gà – con vịt
- Con gà mái
- Trẻ quan sát và đọc từ dướitranh