- Vừa rồi chúng mình đã quan sát và trò chuyện về nghề cắt tóc và nghề bán hàng rồi, bây giờ chúng mình hãy cùng so sánh xem hai nghề có điểm nào giống và khác nhau nhé: + Giống nhau: [r]
Trang 1Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ ( cắt tóc, bán hàng )
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người lao động trong các ngành nghề, biết giữgìn sản phẩm của các ngành nghề
* Kiến thức: Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP.
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có biết
trong xã hội có những nghề gì gọi là nghề dịch vụ
không?
- Các con có yêu quý, biết ơn các cô chú làm các
công việc trong nghề dịch vụ không nào?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy, biết ơn những người lao
động, làm việc trong các ngành nghề, biết giữ gìn
sản phẩm do họ tạo ra…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’
– Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa ngang, gập khửu tay
+ Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng,cúi người về trước
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
*.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
động
Trang 3- Hát, biểu diễn các bài hát đã biết
có liên quan gần gũi đến chủ đề
nghề nghiệp, chơi với các dụng cụ
âm nhạc, tô màu, cắt xé dán làm
- Biết tô màu , cắt xé dántranh về chủ đề
- Trẻbiết chọn tranh nốidụng cụ tương ứng trongphạm vi 7
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
3 Thái độ
- Yêu quý các nghề nghiệp,giữ gìn sản phẩm các nghềtạo ra
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi gia đình, cửa hàng, cắt tóc, gội đầu, bán hàng…
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát về chủ đề, kéo, keo, giấy a4, tranh vẽ chủ đề.
-Tranh ảnh một số nghề, trang phục, dụng cụ, sản phẩm phù hợp.
- Tranh ảnh lô tô dụng cụ nghề.
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
-> Giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghê, biết giữ gìn
sản phẩm các ngành nghề tạo ra
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
+ Chơi xếp cửa hàng, siêu thị như thế nào nhỉ?
+ Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ ? thì các con về góc nghệ thuật
- Các bạn hôm nay sẽ chơi trò chơi đóng vai bác thợ
cắt tóc, gội đầu, bán hàng thật vui vẻ nào
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
- Cô cho trẻ tự nhận xét.Cô nhận xét đánh giá chung
Trang 5động
ngoài trời
*Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiếttrong ngày Lắng nghecác âm thanh ở sântrường
- Trò chuyện với trẻ vềmột số công việc cácnghề…
- Nghe kể chuyện, đọcthơ, hát có liên quanđến chủ đề
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Tìm đúng
đồ dùng cho các nghề,lộn cầu vồng, rồng rắnlên mây…
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi theo ý thích, vẽ phấn trên sân các đồ dùng của nghề bé thích
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh
- Trẻ trả lời và nhận xét về một
số công việc của các nghề
- Trẻ biết nghe kể chuyện, đọc hát về chủ đề
- Biết chơi một số trò chơi vậnđộng
- Trẻ được vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về một số công việc của nghề dịch vụ: cắt tóc, gội đầu, bán hàng…
- Tranh lô tô về
đồ dùng của các nghề.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn vẽ.
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình cùng quan sát xem thời tiết
hôm nay như thế nào nhỉ?
+ Bầu trời trong xanh hay may mù?
+ Trời năng hay mưa ?
-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết
- Các con cùng cô lắng nghe xem ở sân trường có
-> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng mọi người làm
ngành nghề khác nhau trong xã hội
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “Tìm đúng đồ dùng cho các
nghề”, “lộn cầu vồng”, “rồng rắn lên mây”…
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
(Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp
thời.)
- Nhận xét sau khi chơi
=> Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài
trời
(Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo dục
trẻ chơi đoàn kết, đảm bảo an toàn cho trẻ.)
- Cô phát phấn, hướng dẫn, khuyến khích trẻ vẽ sáng
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
Trang 92.Chơi hoạt động theo ý thích.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4 Nêu gương
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan,cờ…
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động vở bé làm quen ATGT.
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường, dạy kỹ năng sống cho
trẻ…
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề đồ dùng gia đình.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
4 Nêu gương;
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
-Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức
TCVĐ: Ai nhah hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”.
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
Trang 11- Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết cách thực hiện vận động trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Hai ghế thể dục, 2 ghế, xắc xô, phong bì thư
- Đầu đĩa thể dục, các bài hát ở chủ đề
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Cô vừa cho các con hát bài gì?
- Bài hát có nhắc đến ai?
- Trong bài hát cô thợ dêt làm nghề gì?
- Khi mặc quần áo các con phải chú ý điều gì? Có giữ cho
quần áo sạch sẽ không?
- Chúng ta đang học ở chủ đề nghề dịch vụ, bạn nào biết nghề
dịch vụ gồm những nghề nào?
- Lớp mình có bố mẹ bạn nào làm nghề dịch vụ không?
=>Giáo dục trẻ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau xong
nghề nào cũng vui và có ích cho mọi người, sau này các con
lớn lên có muốn mình cũng có một nghề có ích không?
- Để lớn lên có một nghề có ích thì điều trước tiên bây giờ các
con phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và chăm ngoan học
giỏi và chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao nữa các con đã nhớ
chưa nào?
- Hôm nay cô có một bài vận động mới đó là : Trườn kết hợp
trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm Trước khi tập bài vận động cơ
bản này thì chúng ta hãy cùng cô khởi động trước nhé!
Trang 12- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi
bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng,chạy chậm,chạy nhanh rồi đi về xếp thành 3 hàng
ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2 : Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Cô tập đều và đẹp các động tác
+ Động tác tay: Tay đưa ngang, gập khửu tay
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi người về trước
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
(Quan sát trẻ tập động viên và sửa sai cho trẻ.)
- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô thực
hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô nằm sấp trước vạch xuất phát, toàn thân sát sàn
nhà, hai tay gập trước mặt, đặt tay trên sàn
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát, tay trái đưa thẳng về
phía trước, co chân phải, đẩy mạnh người về phía trước đồng
thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa về phía trước, tay trái
gập trước ngực khi trườn người luôn sát sàn, đầu không ngẩng
cao Trườn thẳng hướng đến ghế, khi đến trước ghế, cô đứng
dậy Sau đó cúi người xuống mặt ghế, đưa hai tay ôm ghế, đưa
1 chân qua ghế sau đó chuyển nốt chân kia qua rồi đứng lên đi
về cuối hàng
- Cô thực hiện mẫu lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô hỏi: Bạn vừa thực hiện vận động gì?
- Khi thực hiện vận động bạn đã thực hiện như thế nào?
- Bây giờ các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?
* Trẻ thực hiện :
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô bao quát
chú ý và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để trẻ thi đua nhau
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ,
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ thực hiện
- Vâng ạ
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ quán sát
- Trẻ lên thực hiện -Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ tập
- Thi đua 2 đội
Trang 13trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và cho trẻ nhắc lại
cách tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn ”
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
(Trẻ chơi cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét quá trình tập của trẻ
3 Kết thúc
- Củng cố - giáo dục trẻ:
+ Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để có
sức khỏe
- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động - Trẻ tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : KPXH:Trò chuyện về nghề dịch vụ.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Bác đưa thư vui tính”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết về nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho nhu cầu trong đời sống của con người
Trang 14- Trẻ biết tên gọi các công cụ làm ra sản phẩm và biết được ý nghĩa của nghề dịch vụ.
- Cô cho trẻ hát: Bác đưa thư vui tính
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về ai?
=> Giáo dục :Trẻ yêu quý các nghề có ích trong xã hội
Luôn ngoan ngoãn học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ và cô
- Con đã được bố mẹ cho đi ra hiệu cắt tóc bao giờ chưa?
- Các con thấy công việc của các cô cắt tóc như thế nào?
- Nghề cắt tóc là nghề đòi hỏi những người thợ phải khéo
tay, nhẹ nhàng chăm sóc khách hàng tận tụy
=> Nghề cắt tóc cũng là nghề dịch vụ phục vụ nhu cầu của
con người, làm đẹp cho mọi người đấy các con ạ