giáo án chủ đề thế giới thực vật tuần 26 tuần chính nhánh 4

- Ai là người trồng ra cây đó? Giáo dục trẻ yêu quí bác nông dân, biết bảo vệ, chăm sóc cây. Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. Cô quan sát bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơ[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018)

TUẦN 26 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÂY LƯƠNG THỰC

( Thời gian thực hiện : từ ngày 12/ 03/2018 đến ngày 16/03/2018)

-Hô hấp 4: Máy bay ù ù.

-Tay : Hai tay thay nhau quay

dọc thân

- Chân : Khuỵu một chân ra

trước tay đưa ra trước

- Bụng : Đứng nghiêng người

sang hai bên

- Bật : Bật cao tại chỗ

KIỂM TRA VỆ SINH

Sạch sẽ trước khi đến lớp

Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về một số cây lương thực quen thuộc

Đồ chơi

Sân tập bằng phẳng, sạch

sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ

phép Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?

+ Tranh vẽ về những cây gì? Cây đó có đặc điểm như thế

nào? trồng ở đâu? Những cây đó được gọi là cây gì? (cây

lương thực)

- Cây lúa cho sản phẩm gì? (gạo chúng mình ăn hàng

ngày) Cây ngô cho sản phẩm gì? Cây sắn, cây khoai? Cây

lương thực cung cấp cho các con chất gì?

- Ai là người trồng ra cây đó? Giáo dục trẻ yêu quí bác

nông dân, biết bảo vệ, chăm sóc cây

Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát bao

quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ sinh, an toàn

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi

vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu

sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi

kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về

hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Nhắc nhở trẻ sạch sẽ trước khi đến lớp

- Cô lần lượt gọi tên trẻ, báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

Trả lời cô

Chơi theo ý thích

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc xây dựng

Vườn cây của bé, xây vườn

cây ăn quả

+ Phân loại các khối theo

màu sắc, kích thước; Nhận

biết số lượng trong phạm vi

9

- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

Trẻ nhận biết tên nghề qua tranh

Biết sắp xếp và dán tranh theo nội dung chủ đề

Trẻ biết cách xé, dán, tô màuMột số loại rau

Trẻ biết phân loại các khối theo màu sắc, kích thước

Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hàng rào, cây xanh

Cửa hàng

Một số loại lương thực như: gạo, ngô, khoai, sắn

Tranh ảnh họa báo.Keo dán

Bút màu, giấy, keo

Các bài hát, bài đồng dao dụng cụ

âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định: Cô hỏi trẻ: Các con vừa ra ngoài san chơi có vui

không?+ Các con có thích chơi nữa không?Cô đã chuẩn bị rất

nhiều góc chơi cho các con.+ Con nào cho cô biết lớp mình có

những góc chơi nào?+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5

trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?Cô giới thiệu nội dung

chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

2:Nội dung chơi:

*.Trẻ tự chọn góc chơi: Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự

thoả thuận vai chơi với nhau nhé!.+ Bây giờ các con nào thích chơi

ở góc nào thì các con về nhóm chơi nào!

*.Cô giáo phân vai chơi:Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận,

phân vai chơi.Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến và

gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham

gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con

chơi có vui không?Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện

vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận xét

kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con có

vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui,vì các con biết đoàn kết

- Con vui Con có ạ

- Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngoãn.-Lắng nghe.Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

-Nhận vai khi cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng.có

-Quan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo ra sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi.-Góc phân vai, xây dựng…con chơi đóng vai khách,…con chơi vui

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích

Quan sát thăm quan bếp ăn,

trò chuyện với cô cấp dưỡng

Làm đồ chơi bằng vật liệu

thiên nhiên

+ Vẽ theo ý thích trên sân

trường

+ Tập tưới cây, chăm sóc cây

cối, nhặt lá ở sân trường

- Trẻ biết vị trí bếp ăn ở

đâu trong trường Các đồ dùng dụng cụ trong bếp, công việc của cô cấp dưỡng

Biết sử dụng những loại lácây làm đồ chơi mà trẻ thích

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ

Phấn-Dụng cụ tưới cây

Bài thơ, sân chơi, luật chơi, cách chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

Quan sát bếp ăn, trò chuyện với cô cấp dưỡng:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu”

- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? Các con hãy chào cô cấp dưỡng đi nào!

+ Chúng mình cùng quan sát xem các đồ dùng dụng cụ trong

bếp có những gì? Bếp dùng để làm gì?

Để có được bữa cơm ngon cho chúng mình ăn hàng ngày thì ai

là người nấu cho các con ăn?

+ Cô gợi ý câu hỏi cho trẻ trò truyện cùng cô cấp dưỡng?

+ Công việc hàng ngày của cô làm gì? Chế biến những món ăn

đó cô làm như thế nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng cô cấp dưỡng

Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Cô trò chuyện cùng trẻ về những loại lá của một số cây lương

thực

- Chúng mình có muốn cùng cô làm một số đồ chơi bằng từ

chiếc lá này không?

- Cô hướng dẫn trẻ làm con chuồn chuồn bằng lá lúa, con bướm

bằng lá khoai, chiếc mũ bằng lá ngô

- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ tưới cây và chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời.- Đàm thoại tên

các đồ chơi ngoài trời.- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chơi Cô bao quát động viên trẻ trong quá trình chơi

Giới thiệu lại cách chơi.Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể.-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn.- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn: Không nói chuyện trong giờ ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng.-Trẻ ăn hết suất của mình.-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa.

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng,

lau miệng

-Nước, xà phòng,khăn mặt

-Bàn ghế

-Bát, thìa

-thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay

ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

thực hiện

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ôn lại bài hát theo chủ đề

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

- Nhận xét Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ

ăn ngon miệng, hết suất

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Thu c va hat tôt bai hatô

Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủđích

Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai

chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát - Cho trẻ thực hiện Cô

đến từng bàn động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn

lúng túng

* Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những bài

hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp

học, vệ sinh môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa ngoan,

bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con

bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

- Hát cùng cả lớp

- bông hồng tặng cô và mẹ

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

Chú ý lắng nghe

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người

thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 12 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG:

VĐCB:Trèo lên xuống thangở độ cao1,5m

Chuyền bắt bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Hát “Hạt gạo làng ta”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng và chuyền qua đầu cho bạn phía sau

- Biết kết hợp chân nọ tay kia trèo lên xuống thang

- Phối hợp các bộ phận cơ thể thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động cơ tay cho trẻ

- Phát triển cơ chân, phản xạ nhanh khi nghe hiệu lệnh của cô

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng

- Thang chữ A cao 1,5m Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

Cô cùng trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”

- Cây lúa được xếp vào loại cây lương thực

- Để trồng được cây lúa làm ra hạt gạo cho chúng mình

ăn, các bác nông dân đã phải rất vất vả một nắng hai

sương làm việc ngoài đồng Nên các con phải biết yêu

quý bác nông dân Trân trọng hạt thóc, gạo, sản phẩm của

người nông dân làm ra nên khi ăn cơm không được rơi

vãi

Hát cùng cô

Trả lời cô

Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và chúng mình cùng tập thể dục để khỏe

mạnh giúp bác nông dân làm việc nhé Bài tập hôm nay là

“ Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m – Chuyền bóng qua

đầu”

Lắng nghe

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Một đoàn tàu”

Kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót, đi thường, đi bằng

mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu về

ga chạy về tổ của mình

- Cho trẻ điểm số 1-2 Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc

các bạn số 2 chú ý bước sang phải 2 bước

- Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

Xếp hàng và thực hiện theo yêu cầu hiệu lệnh của cô

* Bài tập phát triển chung:

+ Chuyền bóng qua đầu:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc Cô hỏi trẻ cô có các đồ

dùng gì? Đồ dùng này thực hiện ở bài tập có tên gọi là gì?

- Cô hỏi trẻ cách chuyền bóng qua đầu; Cho trẻ nhắc lại

- Yêu cầu trẻ khác nhận xét bạn thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện bằng hình thức thi đua nhau tạo

không khí nhộn nhịp

- Cô động viên khuyến trẻ thực hiện Nhận xét kết quả

thực hiện của 2 nhóm

+ Trèo lên xuống thangở độ cao 1,5m.

Cô giới thiệu tên bài tập – Dụng cụ của bài tập

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô phân tích động tác: Đứng trước thang, vịn tay ở

gióng thang trước ngực, bước 1 chân lên gióng thang thứ

nhất, tay vịn lên gióng thang ngang ngực đồng thời chân

kia bước lên gióng thang thứ 2, lần lượt như vậy cho đến

gióng thang cuối cùng Chú ý thực hiện trèo kết hợp chân

nọ tay kia( Tay phải phối hợp chân trái – tay trái phối hợp

chân phải)

Khi xuống thang cũng tương tự bước từng chân xuống

thang, tay vịn vào gióng thang giữ thăng bằng và an toàn

- Trẻ xếp hàng đứng đối diện nhau lần lượt thực hiện

- Trẻ thực hiện cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn và

giúp trẻ khi cần thiết

- Nhắc nhở trẻ trèo lên xuống thang an toàn

.*.Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”

Lần lượt trẻ lên thực hiện

Cho ý kiến nhận xét.Hai nhóm trẻ thi đua nhau

- Cô hỏi trẻ hôm nay con học bài gì?

-Giáo dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh, cân đối

Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

THƠ : Hạt gạo làng ta.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả; trẻ

biết cây lúa là cây lương thực

- Biết được sự vất vả của người nông dân khi làm ra hạt gạo

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển kỹ năng đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn người nông dân Biết trân trọng công sức, thành quả của người lao động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Tranh chữ to, tranh cánh đồng lúa

- Đĩa bài hát: Hạt gạo làng ta

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

Cô cho trẻ chơi:”Gieo hạt”

- Các con vừa chơi gì?

Tham gia chơi hứng thú

Trả lời cô

- Gieo hạt để làm gì?

- Cây có những lợi ích gì? Những loại cây gì cho

chúng mình lương thực để ăn?

- Để trồng được cây đó người ta phải làm gì?

Trả lời theo sự gợi ý của cô

2 Giới thiệu bài:

- Có một nhà thơ đã sáng tác ra bài thơ, nói lên sự vất

vả của các bác nông dân một nắng hai sương làm việc

ngoài đồng để làm ra hạt thóc, gạo Chúng mình cùng

lắng nghe nhé!

Chú ý lắng nghe cô

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

Cô đọc thơ lần 1: Bằng giọng diễn cảm, cử chỉ điệu

bộ

- Cảm nhận của con khi được nghe bài thơ này?

- Bài thơ có tên là gì?

- Để biết bài thơ có tên là gì, nội dung như thế nào

các con cùng chú ý nghe nhé

*Cô đọc bài thơ lần 2: Bằng tranh minh họa

- Cô lần lượt chỉ tranh theo nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu về bài thơ: Bài thơ có tên gọi là: Hạt

gạo làng ta của tác giả: Trần Đăng Khoa Bài thơ nói

về sự vất vả củangười nông dân trải qua nhiều vất vả

gian nan để làm ra hạt gạo, nuôi sống con người Hạt

gạo của người nông dân thấm đượm nắng mưa, gió

bão, những giọt mồ hôi, sự vất vả của người lao động

*Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chữ to

- Trước khi cô đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ theo tay

cô chỉ

Trẻ lắng nghe

Trả lời theo sự gợi ý của cô

Chú ý lắng nghe cô

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe và quan sát