GIAO AN CHU NHIEM TUAN 13: NGHE SAN XUAT

=> Giáo dục trẻ yêu quý các cô bác nông dân và trân trọng sản phẩm của những người lao động?. * Quan sát nghề thợ may:![r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đưa tay lên cao, ra phía

trước, sang 2 bên

+ Động tác chân: Nhún

chân

+ Động tác bụng: Đứng

cúi người về trước,

ngửa người ra sau

với lời bài hát " Lớn

lên cháu lái máy cày"

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi xong

- Biết được chủ đề mình đang học và trả lời câu hỏi của cô

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề nghề sảnxuất

- Địa điểm tập thể dục,

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ niềm nở,

nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi

xong

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về nghề sản xuất Trò chuyện

cùng trẻ: + Đây là tranh về nghề gì?

+ Đồ dùng, dụng cụ của nghề gồm có những gì?

+ Sản phẩm của nghề là gì?

+ Lớn lên con thích làm nghề gì? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ biết một số nghề sản xuất trong xã hội Từ

đó trẻ biết yêu quý và trân trọng sản phẩm của các ngành

nghề trong xã hội

2 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động: Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu

đi của chân: Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ

tập cùng cô:

+ Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Đứng đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

+ Động tác chân: Nhún chân

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về trước, ngửa người ra

sau

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật

kết hợp với lời bài hát " Lớn lên cháu lái máy cày"

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

- Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố mẹ… Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,lắp ghép khít để tạo ra cácsản phẩm của chủ đề theo ýtưởng của trẻ

- Biết sử dụng kỹ năng tô,

vẽ, xé dán một số đồ dùng ,dụng cụ của nghề sản xuất

- Trẻ thuộc và biểu diễn 1 sốbài hát về chủ đề

- Biết làm sách, tranh vềnghề sản xuất Hiểu đượcnội dung tranh

- Biết chơi với cát, nước antoàn Biết cách chăm sóc câyxanh

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát,

tư duy, sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ

- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩnthận, khéo léo

- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, tinh thần tậpthể

- Rèn sự tự tin, mạnh dạn;

- Rèn ngôn ngữ, mở rộngvốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi

tham gia hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết, hứng thútham gia trò chơi tập thể

- Biết cất đồ dùng, đồ chơiđúng nơi quy định khi chơixong

- Đồ chơi, tiềngiấy, trang phục quần áo công nhân, đồdùng, dụng cụnghề sản xuất

- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, các khối gỗ, nhựa

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, keo dán

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh truyện

về chủ đề

- Kẹp, ghim

- Bể chơi với cát, nước

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài hát "Lớn lên cháu lái máy cày"

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Bạn nhỏ có ước mơ gì?

- Uớc mơ sau này các con sẽ làm gì ?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề trong xã hội

Biết bảo vệ giữ gìn những sản phẩm của nghề sản xuất

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc

mà cô sẽ tổ chức cho trẻ chơi trong ngày

Hỏi trẻ: Với các nội dung chơi ở các góc như thế con sẽ

lựa chọn những đồ dùng gì để chơi? Các con sẽ chơi như

thế nào?

VD: Ở góc phân vai bác nông dân, chú công nhân nhiệm

vụ của bác nông dân làm gì? Chú công nhân làm gì?;

Người bán hàng phải làm gì? Người mua hàng thì như thế

nào?

VD: Ở góc xây dựng: Hỏi trẻ muốn xây được nhà máy

gôm sứ, nhà máy gạch thì chúng mình cần có nguyên vật

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi

- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Giúp trẻ biết liên kết các góc chơi với nhau

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Các con chơi gì, ở góc nào?

- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình nào?

3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích

trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

- Cho trẻ hát bài "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào

Dạo chơi quan sát thời tiết

mùa đông, vườn cây, rau

xung quanh trường

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu, đá

- Biết trò chuyện về công việc của các cô, bác làm vườn, chăm bón rau ở vườn trường

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ

- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè

- Trẻ yêu quý, kính trọng người lao động Có ý thức giữ gìn những sản phẩm người lao động làm ra, biết quý trọng các nghề trong xã hội

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn

- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng,Dây thừng

- Địa điểm chơi sạch sẽ

- Vòng, bóng, phấn

- Thùng rác đựng lá rụng

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cho trẻ đọc thơ "Cái bát xinh xinh"

- Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nghề sản xuất Giữ gìn sản

phẩm của nghề

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

* Dạo chơi quan sát thời tiết mùa đông, vườn cây, rau

xung quanh sân trường

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

Bây giờ đang là mùa gì? Thời tiết mùa đông thì các con

phải như thế nào?

->GD trẻ mùa đông tiết trời lạnh các con biết giữ gìn sức

khỏe của mình bằng cách mặc quần áo thật ấm…

- Cho trẻ đến tham quan vườn cây, vường rau của trường

+ Đây là rau gì ? Cây rau có màu gì ? Trồng rau để là gì ?

+ Chúng mình thấy vườn rau trường mình có những loại

rau gì ?

+ Các loại rau xanh cung cấp chất dinh dưỡng gì cho con

người ? Để rau xanh tốt chúng ta phải làm gì ?

+ Đây là cây gì ? Trồng cây để làm gì ? Để cây cho nhiều

quả thì chúng ta phải là gì ?

=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây, rau để cây xanh

tốt cho nhiều rau, quả

* Quan sát cô, bác làm vườn, chăm bón rau ở vườn

trường

- Các con quan sát thấy bác làm vườn đang làm gì?

- Để có những bữa canh ngon ngọt mà hàng ngày chúng ta

được ăn thì các bác làm vườn rất vất vả Các bác phải

cuốc đất, làm đất tơi xốp, gieo hạt giống, chăm sóc

=> GD trẻ biết yêu quý cô bác làm vườn, không ngắt lá

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm

người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát

tham gia chơi cùng bạn

2.3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời

- Vâng lời cô

- Đến địa điểm quan sát Trả lời

động

ăn

- Rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô

và các bạn trước khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa

- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sạch sẽ, gối, chiếu

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay

phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh

và không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng trong từng

món ăn Cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Biết noi gương bạn ngoan

- Yêu quý các ngành nghề và sán phẩm của nghề

- Tranh, ảnh,

đồ dùng, đồ chơi về chủ đề

- Học liệu: sách khám phá khoa học; ATGT; Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiêu

bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra

về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

- Thứ 4: Cho trẻ học sách chữ cái Quan tâm đến

những trẻ còn yếu, giúp trẻ hoàn thành kiến thức, kỹ

năng đã học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng, đồ chơi đúng góc quy định khi chơi xong

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo

tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, mời trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Cắm cờ

- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình

- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ

dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

* Vệ sinh cuối ngày

- Trả hết trẻ cô lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn

nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Đi trên ghế thể dục

- TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt ”

- Rèn kỹ năng đi trên ghế thể dục cho trẻ khéo léo, giữ được thăng bằng

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động

- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục Biết giữ gìn sức khỏe

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

- Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, tôn trọng sản phẩm của các nghề

- Cô cho trẻ hát bài: "Cháu yêu cô thợ dệt"

- Cô và các con sẽ cùng nhau đi du lịch qua màn

ảnh nhỏ để tìm hiểu về nghề sản xuất nhé?

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về nghề nông

dân, công nhân, thợ may

- Cùng trò chyện với trẻ: Các con vừa được quan

sát về nghề gì? Công viêc của các cô chú đó là làm

gì?, sản phẩm, ích lợi , ý nghĩa của các nghề Giáo

dục trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Để có sức khỏe làm được những công việc, những

nghề mình thích sau này thì chúng mình cần phải có

một sức khỏe thật tốt Trước khi vào bài học, cô

cháu mình cùng khởi động cho cơ thể ấm lên đã

nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:

đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi

bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô

+ Động tác tay: Đứng đưa tay lên cao, ra phía

trước, sang 2 bên (2lần x8 nhịp)

+ Động tác chân: Nhún chân (Tập 4 l x 8 nhịp)

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về trước, ngửa

người ra sau

+ Động tác bật: Bật tại chỗ (4 l x 8 nhịp)

- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,

bụng, bật kết hợp với lời bài hát " Lớn lên cháu lái

máy cày"

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối

diện nhau

b Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Với ghế thể dục này, cô sẽ cho các con tham gia

thi “Bé đi trên ghế thể dục giỏi”

- Các con xem cô thực hiện trước

+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích:

- TTCB: Cô đứng trước đầu ghế, tay thả xuôi.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì bước một

chân lên ghế, chân kia thu lên theo, mũi bàn chân

sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại

bước lên trước và thu chân sau lên theo, thực hiện

như vậy cho đến hết ghế, bước xuống đất, rồi đi về

cuối hàng đứng

- Cô thực hiện lần 3: Phân tích lại toàn bộ động tác

- Mời một 1- 2 trẻ khá lên thực hiện lại

Cho trẻ nhận xét bạn tập Cô nhận xét và sửa sai

- Xếp 3 hàng ngang

- Chú ý, tập cùng cô

- Đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội

nào đi trên ghế thể dục hết lượt nhanh nhất và đúng

kỹ thuật nhất là đội dành chiến thắng, đội thua sẽ

phải nhảy lò cò 1 vòng

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập

- Cho một trẻ thực hiện lại vận động

c Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chuẩn bị các bao thóc nhỏ và rổ

đựng, chia trẻ thành 2 đội chơi yêu cầu trẻ giúp bác

nông dân vận chuyển thóc về kho Khi nghe bản

nhạc cất lên thì lần lượt trẻ ở 2 đội sẽ lấy 1 bao

thóc, đi trên ghế thể dục thật khéo léo để vận

chuyển thóc về kho giúp bác nông dân

- Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào vận chuyển

được nhiều thóc về kho sẽ giành chiến thắng và

được thưởng phần quà của Ban tổ chức

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.( 2 lần)

- Kiểm tra kết quả và nhận xét sau mỗi lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ múa hát bài “Cháu yêu cô chú công

nhân’’

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo

dục trẻ

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương- Chuyển HĐ

- Trẻ thi đua

- Trẻ trả lời

- Xung phong

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ múa, hát

- Đi trên ghế thể dục

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

……

………

……

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát: Cháu yêu cô thợ dệt

- Trò chơi: Ai tinh mắt Tìm nhanh theo hiệu lệnh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội, phục vụ chođời sống mọi người Biết hoạt động chính, công cụ, sản phẩm của nghề: nghềnông, mộc, may, thợ hàn, đánh cá, nghề thợ mỏ,…

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

3 Thái độ

- Yêu mến, quý trọng, biết ơn người lao động

- Giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các sản phẩm của người lao động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh vẽ công việc nghề nông, thợ hàn, đánh cá…

- Giáo án điện tử về nội dung bài

- Một túi quà: Bên trong có một cái áo

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài

- Cho cả lớp hát và vận động bài ‘Cháu yêu cô thợ

dệt’

- Bài hát nhắc đến nghề gì?

- Cô thợ dệt làm những công việc gì ?

- Hàng ngày các cô thợ dệt làm việc rất vất vả để dệt

lên những tấm vải đẹp Công việc tuy vất vả nhưng

các cô vẫn vui vẻ hăng say lao động Những người

làm nghề như các cô gọi là nghề thợ dệt đấy Ở nhà

các con có ai làm nghề thợ dệt không ?

- Ngoài nghề thợ dệt ra chúng mình còn biết những

nghề gì nữa ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu quý người lao động

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về một số

nghề thuộc nhóm nghề sản xuất rất gần gũi với chúng

mình nhé !

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

* Quan sát tranh về nghề nông nghiệp:

- Cô đọc câu đố:

Nghề gì vất vả sớm hômLàm ra hạt thóc nuôi em hàng ngày?