giáo án chủ đề Thế giới thực vật tuần 24 tuần chính nhánh 2

Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.. Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018)

TUẦN 24 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI CÂY

( Thời gian thực hiện : từ ngày 26/ 02/2018 đến ngày 02/03/2018)

CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện: 4 tuần,

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

(Thời gian thực hiện 1 tuần :

ĐÓN TRẺ

Cho trẻ quan sát một số

cây có ở lớp Quan sát chồi

non

Kể tên một vài cây mà trẻ

biết

Trẻ hoạt động theo ý thích

Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe

của trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Tập kết hợp bài hát “Sắp

đến tết rồi”

ĐIỂM DANH

- Trẻ gọi đúng tên các loại cây Nhận xét được những đặc điểm rõ nét của cây

- Biết được đặc điểm của chồi non Trẻ biết tên gọi một số loại cây gần gũi , quen thuộc

Trẻ chơi đoàn kết

Biết được tình hình sức khỏe của trẻ

Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể

dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Một số chậu cây cảnh trong lớp

Đồ chơi trong các góc

Đồ chơi ở góc

Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THỰC VẬT

từ ngày 05/2/2018 đến ngày 16/03/2018)

MỘT SỐ LOẠI CÂY

Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03/2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ vào lớp Gợi mở cho trẻ

+ Về chủ đề của tuần đang khám phá?+ Cả lớp hát cùng cô bài

“Em yêu cây xanh”+ Hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát một số

cây trong lớp

- Cô cho trẻ tự ra quan sát góc thiên nhiên, sau đó hỏi trẻ có những

cây gì? cây đinh lăng có đặc điểm gì? là có màu gì? thân cây như

thế nào? rễ của cây nằm ở đâu?

- Mùa xuân về cây đâm chồi nảy lộc, chồi non của cây như thế

nào? - Con hãy kể tên một số cây mà con biết? Cô gợi ý để trẻ kể

Cô để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi Trẻ tự tổ chức trò

chơi.- Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết.Cô kiểm tra sức khỏe của

trẻ Nhắc nhở trẻ bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát

bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi

thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh,

chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ tập theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi"

Trẻ tập theo nhạc

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn Dồn hàng

về phía cô Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Nhận xét vệ sinh của trẻ khi đến lớp

Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Trả lời cô.Hát to rõ ràng

Trẻ ra quan sát.Trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Chú ý quan sát

Trả lời theo sự gợi ý của cô

Chơi đoàn kết

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Trẻ tập thể dục buổi sáng

Dạ cô khi cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

GÓC PHÂN VAI

Nấu ăn

Cửa hàng bán hàng rau quả

GÓC TẠO HÌNH

Dán lá cho cây, xé dán cây to

cây nhỏ, làm đồ chơi bằng vật

liệu thiên nhiên

GÓC XÂY DỰNG

- Xây dựng công viên Vườn

hoa,

- Ghép hình bông hoa, cây

xanh

GÓC SÁCH:

- Xem sách tranh, làm sách về

các loại cây ,

GÓC KHOA HỌC

Chăm sóc cây ở góc, gieo hạt,

quan sát sự nảy mầm và phát

triển của cây Trò chơi phân

nhóm các loại cây, nhận biết

số lượng trong phạm vi 9

- Trẻ làm quen với vai chơi

- Trẻ biết phân vai chơi và thực hiện vai chơi

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để thực hiện

-Trẻ biết cách thực hiện các kỹ

năng cắt, xé, dán, nặn

Trẻ biết sử dụng các hình khối, que, hột hạt để chơi

- Trẻ biết sắp xếp các tranh theo đặc điểm của từng loại cây

- Biết phân biệt các loại cây theo ý

nghĩa, tác dụng

Trẻ biết tên các loại cây, biết phân nhóm các loại cây

Ôn lại nhận biết số lượng trong phạm vi 8-9

rau, quả

Đồ dùng nấu ăn

Giấy màu, kéo, hồ, lá

Tranh ảnh, Kéo, hồ dán

Giấy làm bìa sách

Lô tô về các loại cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không? Các con có thích

chơi nữa không?Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.+

Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?+ Con

thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ).+ Trong khi chơi các

con phải như thế nào?Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc

Đồ chơi có trong góc

2.Nội dung chơi:

*.Trẻ tự chọn góc chơi:

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với

nhau nhé! Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con

về nhóm chơi nào!

*.Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.Cô quan sát

và dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận

dược vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể

tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng

góc chơi hỏi trẻ: Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui

không?Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi.Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi

tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận

xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi Động

viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con

có vui không?

- Con vui ạ Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phânvai…Chơi ngoan

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ bố con,…con choi vui

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát môi trường

xanh, sạch đẹp

- Quan sát cây trong sân

Trò chuyện về các loại cây,

cách chăm sóc và bảo vệ

cây

Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt

lá rụng

2 Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp,

Gió và lá

- Tết đồ chơi làm bằng lá

- Có ý thức bảo vệ môi trường sạch đẹp

Trẻ biết đặc điểm của một số cây trên sân trường Phận biệt một số loại cây ăn quả , cây lấy gỗ, cây lương thực

-Ý nghĩa của cây xanh với môi trường sống.Trẻ biết được những công việc để

bảo vệ môi trường Có tinh thần lao độngtập thể

Phát triển khả năng nhanh nhẹn ở trẻ.Trẻcảm thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi Một một số cách làm

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

- Tạo ra một số sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin

Địa điểm an toàn, sạch sẽ

- Một số lá cây

- dây , tăm

- Sân chơi, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát môi trường:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau chân,

đau tay không?

- Các con nối đuôi nhau vừa đi vừa hát bài “Đi chơi, đi chơi”

Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ: Con thấy quang cảnh xung

quanh trường như thế nào? Có những loại cây gì? cây xanh có

tác dụng gì đối với môi trường?

- Làm đẹp cho môi trường Ngồi dưới bóng cây con cảm thấy

như thế nào? được hít thở không khí trong lành Cây xanh

giúp bảo vệ môi trường, cân bằng hệ sinh thái, làm cho môi

trường thêm xanh sạch đẹp Để cây cối luôn xanh tươi các

con cần phải làn gì?

Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng:

- Các con có biết để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

chúng mình phải làm gì? Trồng thật nhiều cây xanh.- Hôn

nay cô sẽ cùng các con tưới nước, nhổ cỏ chăm sóc vườn cây

của lớp mình.Cô phân nhóm trẻ làm nhiệm vụ tưới cây, nhóm

kia có nhiệm vụ nhổ cỏ, nhóm nhặt lá rụng Mỗi nhóm cô

phân 1 trẻ làm đội trưởng Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ

hướng dẫn trẻ thực hiện.- Chúng mình cùng thi đua xem tổ

nào hoàn thành xong nhiệm vụ nhanh nhất

2 Trò chơi vận động:Cô nêu tên trò chơi:

- Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi.Cô cho trẻ chơi, cô

chơi cùng trẻ.Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến

khích trẻ trong quá trình chơi Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn

kết

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời.

- Đàm thoại tên các đồ chơi ngoài trời Nhắc nhở trẻ chơi

đoàn kết Cho trẻ chơi Cô bao quát động viên trẻ trong quá

- dễ chịu và thoải mái

Chú ý lắng nghe

Trả lời cô

Hăng hái thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa

tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻmột chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

thực hiện

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Vận động ăn quà chiều.

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Xếp đồ chơi gọn gàng

Đảm bảo sức khỏe của trẻTrẻ được tiếp xúc với các đồ chơi

Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của bài

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát

- Nhớ tên bài hát tên tác giả

Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ

- Dụng cụ âm nhạc

Bài hát, bài thơ, đồng dao.Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Ẻ Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Động viên khuyến khích, nhắc nhở

trẻ

Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ chơi theo ý thích ở góc chơi

- Cô bao quát trẻ

Cô cho trẻ nhận biết các hình ảnh trong bài.Nêu nội dung của

bài và yêu cầu của bài

Cô hướng dẫn trẻ lần lượt thực hiện theo yêu cầu của bài

- Cô cho trẻ hát lại bài hát “ Em yêu cây xanh” trò chuyện về

nội dung bài hát Cho trẻ hát lại bài hát bằng các hình thức

Tự nhận nhóm chơi.Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

Làm theo yêu cầu của cô

Kiểm tra kết quả của

khác nhau.

- Cô cho trẻ đọc thơ, đồng dao ca dao đã học

- Giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề

Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi đúng

Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con bạn

nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Cô mời trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào các bạn, chào người

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG:

VĐCB: Đi trên ván dốc – Chạy chậm 100m.

Hoạt động bổ trợ: Tập theo bài hát “Đu quay”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ván dốc, biết giữ thăng băng khi đi, biết chạy chậm đúng tư

thế

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận cơ thể thực hiện bài tập phát triển chung nhịp

nhàng, đúng động tác

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trên dốc và giữ thăng bằng

- Rèn sự khéo léo, sức dẻo dai của cơ thể

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sơ đồ tập.Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Đầu đĩa, băng nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

Cô cho trẻ xem tranh về sự lớn lên của cây

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con hãy kể tên một số loại cây mà con biết?

+ Cây lớn lên như thế nào? Từ hạt nảy mầm thành cây

Quan sát tranh

con, cây đâm chồi nảy lộc ra lá ra hoa và kết quả cho

chúng mình quả ngọt đê ăn

+ Để cây con lớn và phát triển thì cây cần có gì? Rễ cây có

nhiệm vụ hút các chất dinh dưỡng để nuôi cây,và còn nhờ

vào bàn tay con người chăm sóc vun trồng

Trả lời theo ý hiểu của trẻ

Trả lời theo sự gợi ý của cô

2 Giới thiệu bài:

Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

các con phải làm gì?

- Ăn uống đủ chất và tập thể dục thường xuyên

Bây giờ chúng mình cùng ra sân để tập thể dục nào!

Tập thể dục thường xuyên ạ

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót,

đi nhanh, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh,

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 3: Tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, đồng thời đưa 2

tay ra ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị Sau đổi chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối.+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra

ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai bàn tay đưa ra trước, lòng

bàn tay sấp

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị.

Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay đưa cao, lòng

bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị

Động tác bật: bật tách chân, khép chân

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp 1: bật tách 2 chân sang bên rộng bằng vai, tay đưa

ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Bật khép chân về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 3 như nhịp 1

+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

+ Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi, cô bước đi lần lượt từng

bước lên ván dốc, bước đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng, đi

khéo léo, giữ thăng bằng Khi hết ván dốc cô quay ngược

lại đi xuống ván dốc, đi tương tự như đi lên, khéo léo giữ

thăng bằng và đi hết ván dốc

Khi thực hiện xong chạy chậm đến đích 100m

Tập theo cô

Quan sát cô làm mẫu

Chú ý lắng nghe

- Cô mời 1 bạn lên làm mẫu Trẻ lên làm mẫu cô uốn nắn

sửa sai cho trẻ thực hiện đúng

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 bạn lên thực hiện, khi thực

hiện xong đi về cuối hàng đứng

- Cô bao quát trẻ, động viên cổ vũ trẻ

- Uốn nắn sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện sai

- Cho trẻ thực hiện 3 – 4 lần

+ Chạy chậm 100m.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Cho từng hàng chạy

- Nhắc trẻ chạy chậm, không va vào nhau, không chen

nhau

- Cho trẻ chạy 2 lần

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm những chú chim bay về tổ

Hăng hái xung phong

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Chú ý lắng nghe

Thực hiện theo yêu cầu của cô

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ về tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:

Làm quen chữ g- y

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu cây xanh.

Trò chơi “ Tạo hình các chữ cái”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết , phân biệt chính xác các chữ g,y trong các từ

- Biết tên gọi, đặc điểm của các chữ g,y

- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái m, ,n, l

2 Kỹ năng :

- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ đích.

-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ra ý tưởng của mình

- Rèn khả năng quan sát, so sánh cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ :

- Trẻ biết yêu quý kính trọng người làm nghề nông nghiệp

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và cho trẻ.

- Bài hát “Em yêu cây xanh”

- Các từ: Cây ngọc lan, hoa bỏng, hoa hồng, hoa đồng tiền

- Các mảnh ghếp tạo thành bức tranh hoa hồng, cây lan

- Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường – viết thường – in hoa- viết hoa

- Hột hạt

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát và vận động bài “ E yêu cây xanh”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Nội dung Bài hát nói về điều gì?

- Trẻ hát và vận động

- Trò chuyện cùng trẻ

- Nói về cây xanh

2 Giới thiệu:

- Mỗi một loài cây đều có lợi ích khác nhau

- Chúng mình cùng đi tìm hiểu xem các loại cây có ích lợi

3 Hướng dẫn: