- Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề, nghề nào cũng có ý nghĩa riêng của nó, mỗi nghề đem lại sản phẩm, lợi ích riêng cho con người và xã hội vì thế đối với mỗi nghề các con đều phải[r]
Trang 1Tuần thứ : 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết được một số nghề sản xuất: Nghề thợ
mỏ, nghề làm gạch, nghề gốm…
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý, kính trọng những người lao động, yêu quý các ngành nghề, biết giữ gìn sản phẩm của nghề
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất
- Giáo dục trẻ chăm đi học
và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề nghề ngiệp.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018
Nghề sản xuất
Trang 2Từ ngày 03/12/2018 đến ngày 07/12 /2018
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
+ Ước mơ sau này lớn lên con sé làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề Có
ý thức học tập thật tốt để sau này đạt được ước
mơ của mình
3.Thể dục sáng:
3.1 HĐ1: Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài
“ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2 HĐ 2: Trọng động: Tập bài tập phát triển
chung
+ Hô hấp: Hái hoa…
+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Đưa sang ngang
+ Bụng : Quay sang trái, sang phải
+ Bật: Bật nhảy chân sáo
.=> Tập kết hợp với bài “ Cháu yêu cô chú công
động
Trang 3trường chăn nuôi; ; cô
giáo; doanh trại bộ đội…
- Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nhà máy, khuôn viên khu vườn…
- Trẻ thuộc một số bài hát về chủ đề
- Chọn và phân nhóm tranh lô
tô dụng cụ theo các nghề.
- Trẻ biết làm sách tranh ảnh về các nghề sản xuất
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, biết giữ gìn sản phẩm của nghề.
- Chơi đoàn kết với bạn.
-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng.
-Dụng cụ âm nhạc.
- Một số tranh ảnh
về nghề
-Tranh ảnh về các nghề sản xuất.
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài thơ “chiếc cầu mới”
- Các con đọc bài thơ nói về điều gì?
- Ai là người làm ra chiếc cầu?
- Trẻ đọc thơ
- Về chiếc cầu mới xây ?
- Các chú công nhân xây dựng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 4- Vậy lớn lên con muốn làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các
ngành nghề, yêu quý người lao động…
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
* Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai là cô giáo con sẽ làm gì ?
+ Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ như thế
+ Con đang chọn phân nhóm dụng cụ nghề gì?
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
- Bài lớn lên cháu lái cày…
- Tranh các bác nông dân đang gặt lúa.
- Dạo chơi, quan sát thời tiết,
lăng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi
1.Kiến thức.
- Trẻ biết dặc điểm của thời tiết trong ngày.
- Trẻ nhận biết, phân biêt được các âm
- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh về
Trang 5=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người
lao động, yêu quý các ngành nghề, biết giữ gìn sản
phẩm của nghề
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan
sát thời tiết, trò chuyện về trang phục, sức khỏe khi
thời tiết thay đổi’’
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì ?
+ Mùa đông thời tiết như thế nào?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ
gìn sức khỏe
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh
khác nhau ngoài sân trường
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?
- Đọc thơ, kể chuyện , hát các bài liên quan đến chủ
đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, câu chuyện…
=>Củng cố - giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi của
trò chơi : “ Người làm vườn, Rồng rắn lên mây, Dệt
vải”
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 6A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
Trang 7HOẠT ĐỘNG
1 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh
Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
Trang 8A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
4.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trang 91 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập
của trẻ trong ngày.
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 10B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 03 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.”
TCVĐ: Đi nhanh tới đích
- Hoạt động bổ trợ: Câu đố “Nghề xây dựng”
- Rèn kĩ năng đi cho trẻ và rèn sự định hướng trong không gian
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo linh hoạt cho trẻ
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
- Người công nhân xây dựng làm ra sản phẩm gì?
- Con biết những nghề nào nữa?
- Lớn lên con muốn làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề và sản phẩm nghề
2 Giới thiệu bài:
Trang 11- Truyền tin, truyền tin.
- Tin hôm nay trường mầm non Hoàng quế tổ chức
hội thi “ Bé khỏe, bé khéo” Bây giờ cô cùng các
con sẽ tham gia vào hội thi nhé
3 Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
- ĐT Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
- ĐT Chân : Đưa sang ngang
- ĐT Bụng : Quay sang trái, sang phải
- ĐT Bật: Bật nhảy chân sáo
.=> Tập kết hợp với bài “ Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b Vận động cơ bản: “ Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh’’
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay thả xuôi
Khi có hiệu lệnh đi thì đi tiến về phía trước đầu
không cúi, đi kết hợp với chân tay nhịp nhàng Khi
có hiệu lệnh đi về hướng phải, trái, trước, sau thì
phải phản ứng kịp thời với hiệu lệnh và đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Các con thấy bạn đi như thế nào ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 12hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ đi đúng hướng,
đi phối hợp chân tay nhịp nhàng
Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện xong vận động
gì?
c Trò chơi vận động: “ Ai đi nhanh hơn’’
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi …
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú
ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm động
tác trên lời bài hát “ Hạt gạo làng ta”
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe
- 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
- Đi thay dổi hướng theo…
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Đi thay đổi hướng theo…
- Ai đi nhanh hơn
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
Trang 13Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:
Tìm hiểu về nghề sản xuất
- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh,Thi xem đội nào nhanh
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý các ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm của nghề
- Kính trọng, yêu quý người lao động
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử
- Tranh ảnh về các nghề khác nhau
- Đồ dùng của bác nông dân,bác thợ may,thợ xây…
- Tranh lô tô về các nghề
- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về ai vậy con?
- Các con nhìn xem trong tranh có những nghề
gì?
- Quần áo, đồ dùng, đồ chơi của các con do ai sản
xuất?
2 Giới thiệu bài:
- À, đúng rồi đó, vậy hôm nay cô và các con cùng
tìm hiểu về nghề sản xuất nha
Trang 14* Nghề nông dân.
- Hát + vận động “Ơn bác nông dân”
- Bài hát nói về ai vậy con?
=> Để có được sản phẩm nuôi sống con người thì
các bác nông dân rất vất vả 1 năng 2 sương thấm
=> Các con ạ! Chú công nhân thợ mỏ làm việc
rất là vất vả, khi làm việc các chú phải làm ở dưới
hầm lò để khai thác than, công việc này rất là
nguy hiểm đến tính mạng con người Than là 1
loại khoáng sản rất quý…Do vậy mà các con
phải biết yêu quý và kính trọng chú công nhân…
* Nghề thợ may
- Cô cho trẻ quan sát tranh nghề thợ may
- Quần áo hàng nghày các con mặc do ai sản xuất
- Cho trẻ đọc “Chiếc cầu mới”
- Bài thơ nói đến nghề gì?
- Nghề xây dựng làm ra những sản phẩm gì?
- Để có những chiếc cầu đẹp cho chúng ta đi,
ngôi nhà cho chúng ta ở thì những người công
nhân xây dựng cần những đồ dùng dụng cụ gi?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa và yêu quý
các nghề…
3.2 Hoạt đông 2: So sánh:
- Cho trẻ so sánh nghề thợ mỏ – nghề nông
Nghề thợ may – nghề thợ xây
- Cô củng cố lại: Các nghề đó tuy khác nhau về
công việc, nhiệm vụ Nhưng các nghề đó đều là
Trang 15những nghề sản xuất ra những đồ dùng phục vụ
cho mọi người, mang lại ích lợi cho xã hội …
3.3 Hoạt động 3: Mở rộng.
Ngoài những nghề đó con còn biết các nghề sản
xuất nào?
- Cô giới thiệu nghề thợ mộc, nghề thợ dệt, nghề
gốm sứ, nghề chế tạo điện tử, …
+ Bố,mẹ con làm nghề gì?
+ Sau này lớn con thích làm nghề gì?
- Để làm được các nghề như mọi người cần có trí
tuệ và sức khỏe,vì thế các con phải chăm chỉ
học ,rèn luyện thể lực,ăn uống đầy đủ các chất
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập. - Cho trẻ chơi TC: “ Thi xem ai nhanh” - Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh” 4 Củng cố: - Hôm nay cô cùng các con đã tìm hiểu về những nghề gì trong xã hội? => Cô củng cố lại… 5 Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động - Trẻ kể thêm 1 số nghề - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Đồng dao “ Vuốt hột nổ”
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cái bát xinh xinh”
Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao.VBiết cách ngắt nghỉ khi đọc bài đồng dao
- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài đồng dao
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nói lên điều gì?
+ Mẹ cha công tác ở đâu ? Nhà máy làm ra những
sản phẩm gì?
- Những sản phẩm đó được làm từ những nguyên
vật liệu gì?
=> Giáo dục: Các cô chú công nhân đã rất vất vả
mới làm ra các sản phẩm để phục vụ cho cuộc sống
con người Do vậy mà các con phải có ý thức giữ
gìn sản phẩm của các nghề nhé
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có một bài đồng dao rất là hay nói về