- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau ,c[r]
Trang 1- Phát hiện những đồ chơi không an toàn cho trẻ Tự cất
-Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ.
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau ,củ ,đặc
điểm , ích lợi của các loại rau ,củ…
- Chơi và xem tranh ảnh , rau, củ , vườn rau ,củ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào tổ điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý
do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn
- Trẻ chào cô và cất đồdùng cá nhân đúng nơiqui định
- Trẻ vào góc chơi chơi
tự do
- Cùng cô trò chuyện
về chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập
- Trẻ tập các động tác
Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
rau
- Dụng cụ làm vườn
2 Trò chơi vận động
+ Chơi vận động: Cây cao
cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng
nụ trồng hoa
+ Chơi trò chơi dân gian:
Lộn cầu vồng, dung dăng
dung dẻ,
Biết cách chơi một số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Chơi và kết hợp đọc các bài đồng dao, ca dao
- Trẻ biết vẽ những loại hoa, củ quả
- Phát triển sự sáng tạo của trẻ
Khu vui chơi
Phấn vẽ, sân sạch
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Chuẩn bị:- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh
kiểm tra sức khỏe, nhắc trẻ những điều cần thiết khi
dạo chơi
2: giới thiệu:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra thămvườn rau”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
3 nội dung:
* Hoạt động có chủ đích.
- Vườn rau của chúng ta có những loại rau gì?
- Trò truyện về các quá trình phát triển của cây rau,
- Cùng nhau nhặt cỏ, lau lá cho hoa
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Cho trẻ vào bếp thăm quan và tìm hiểu về các món
ăn chế biến từ rau
*.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi các
trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng
nụ, trồng hoa
- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, dung dăng
dung dẻ,
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị ngoài trời
* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi
vận động thông minh ngoài trời
4 Củng cố- giáo dục- kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ có ý thức trồng và chăm sóc, bảo vệ
môi trường và vườn rau của trường
-Trẻ thực hiện
Trang 5TỔ CHỨC CÁC động
củ, quả
- Phân loại chúng theo giống, họ, màu sắc, món ăn…
-Tranh ảnh về các loài rau,
- Vườn rau, chậu gieo hạt cây rau cải
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu, nặn,tao ra sản phẩm là tranhảnh về các loại rau củquả
Giấy màu , kéo
hồ dán, bút sáp., đất nặn…
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Ăn quả”
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
Góc xây dựng/Xếp hình: - Lắp ráp các khu vui
chơi, vườn hoa vườn rau, khu chế biến rau
Góc đóng vai: Gia đình, cửa hàng rau quả,
người đầu bếp giỏi
-> Tương tự với các góc còn lại
2.Thoả thuận:
- Hôm nay con sẽ chơi góc chơi nào?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó
chơi đi nào! Ở góc đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ
bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi
với nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng
mình phải làm gì?
3 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi
cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình
huống xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
văn minh trong khi ăn:
Không nói chuyện trong giờ
ăn, không làm rơi vài, ho ,hát
xì hơi biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của mình
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
- Biết nằm đúng chỗ của mình
- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện
- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy
-Sàn nhà sạch sẽ.
- Chiếu, phản,
Trang 8HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích
trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói
chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước
sau khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bànăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, đánh răng,uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những
bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Bàn ghế , quàchiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc
tự chọn
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Đồ chơi các góc
- Cho trẻ sử dụngsách bé làm quen vớichứ cái, toán
Cho trẻ xem tranh về các loại rau củ quả
Trẻ biết các sử dụng sách vở
-Trẻ biết tên và các đặc điểm của rau củ quả
- Sách làmquen với toán,làm quen chữcái
- Một số tranh ảnh về rau củ quả
- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề
- Thơ , truyện , câu đố
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Nội dung hoạt động
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh – trả trẻ-TC với PH về tình hình chung của trẻ
Đáng giá quá trình học của trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Giáo dục lễ giáo truyền thống dân tộc cho trẻ
trong dịp tết
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Đoán
tên, cái gì đã thay đổi, Truyền tin
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ lấy ghế ngồi vào bànmời cô mời các bạn cùng
ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cùng cô các bạn ônlại các bài hát, bài thơ… vềchủ đề
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 06 tháng 1 năm 2020
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: bò bằng bàn tay và bàn chân
- Biết cách thực hiện vận động bò bằng bàn tay và bàn chân
- Trẻ nhớ tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ chạy tiếp sức”
-Sân tập sạch sẽ, an toàn
- 2 đường để trẻ bò có chiều dài 4-6 m
- 2 cây cam, 2 cột cờ cuối đường chạy cách vạch xuất phát 10-12m , 2 khăn
1/ Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc bài Thơ: Ăn quả
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trẻ hứng thú
- Ăn quả
- Các bạn ăn nhiều quả, khoẻ mạnh
2/ Giới thiệu bài:
Trang 12- Các con có muốn khoẻ mạnh như các
bạn trong bài thơ không?
- Vậy chúng mình phải làm gì?
- Không những ăn thật nhiều rau củ
quả mà chúng mình còn phải tập luyện
nữa
- Vậy cô cháu mình cùng nhau tập
luyện cho cơ thể khoẻ hơn nhé
kiểu đi: đi bằng gót chân, mũi bàn chân
, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy chuyển thành 4 hàng
dọc chuyển thành 4 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung
Cho trẻ chạy về đội hình 4 hàng
ngang
3.2 Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Cho trẻ tập theo bài "em ra vườn rau"
+ Động tác tay : Hai tay sang ngang,
trước mặt
+ Động tác chân: : đứng 2 chân khuỵ
gối
+ Động tác lườn : Một tay chống hông,
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bụng : cúi gập người tay
chạm mũi chân + Động tác bật : Bật
tách khép chân
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện nhau
* Trọng động: “Bò bằng bàn tay và
bàn chân”:
- Cho trẻ điểm danh và tách thành hai
hàng ngang đối diện nhau
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?
- À, đây là 2 con đường dẫn chúng ta
- Đội hình vòngtròn
- Trẻ tập các độngtác cùng cô và cácbạn
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- 2 con đường
Trẻ thực hiệntheo khả năng
Trang 13đến khu vườn cây ăn quả, ở đó có rất
nhiều các loại qủa ngon, các con có
muốn đến đó để hái quả mang về ăn
không?
Vậy thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân
tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác:
Cô đứng trước vạch xuất phát, khi
nghe có hiệu lệnh cô chống 2 bàn tay
xuống sàn, người nhổm cao lên- bò về
phía trước chân nọ tay kia, mắt nhìn
thẳng về phía trước, bò về cuối đích
- Khi thực hiện bài tập các con phải
thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ
ảnh hưởng đến sự phát triển của xương
khớp
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện,
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện
với khoảng cách của đích là 4-5 m
(mỗi lần 2 cháu thực hiện)
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực
hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 3 thi đua 2 đội: Cô chuẩn bị đích
khác có khoảng cách 5-6 m và cuối
đích có 2 cây cam có rất nhiều quả cho
mỗi trẻ của mỗi đội bò về cuối đích
được hái 1 quả cam mang về, đội nào
trong vòng 3 phút hái được nhiều cam
đội đó chiến thắng
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài
tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập
cho cô và các bạn cùng xem
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ
*Trò chơi vận động “Chạy tiếp sức”.
- có ạ
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên thực hiện
- Tổ thi đua nhau
- Bò bằng bàn tay
và bàn chân
- Trẻ lên thực hiện
Trẻ thực hiệntheo khả năng
Trang 14Các con ăn quả thấy mình khỏe ra
chưa? Vậy để thể hiện sức khỏe của
mình thì bây giờ các con hãy cùng chơi
một trò chơi “ chạy tiếp sức”
Cô nêu cách chơi của trò chơi: Cô chia
trẻ thành 2 đội chơi, xếp thành hàng
dọc đứng trước vạch xuất phát, trẻ
đứng đầu mỗi đội sẽ cầm 1 khăn, khi
có hiệu lệnh của gió viên, 2 trẻ đứng
đầu của 2 đôi chạy thật nhanh vòng qua
cờ rồi chạy về vạch xuất phát trao khăn
cho bạn tiếp theo, trẻ đứng thứ 2 tiếp
tục chạy như vậy cho đến hết hàng
-Luật chơi: Các trẻ phải chạy vòng qua
cờ và phải trao khăn cho bạn tiếp theo,
đội nào xong trước đội đó chiến thắng
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở
sâu theo giai điệu bài hát “ Em ra vườn
rau”
- Trẻ hào hứng tham gia chơi cùng các bạn
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng
nhau tham gia vận động gì đấy các
con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể
dục vậy các con?
- GD trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ
cây trồng
- Bò bằng bàn tay
và bàn chân
- Tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển
5/ Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2020
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: truyện: Cây rau của thỏ út
Hoạt động bổ trợ: ÂN: Hát : Em ra vườn rau., Trời nắng trời mưa
KPKH: Trò chuyện về các loại rau
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
* Trẻ bình thường:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, trẻ có thể kể laị câu truyện theo sự ghi nhớ và hiểu biết của trẻ
* Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, trẻ có thể kể laị câu truyện theo sự ghi nhớ và hiểu biết của trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Thông qua tiết học giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và chăm chỉ lao động
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô :
- Giáo án điện tử powerpoit
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện
- Rối, sân khấu rối
2 Địa điểm tổ chức- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 16HUỚNG DẪN CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
BT
HĐ CỦA TRẺ KT 1/ Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát và chơi theo nội dung bài
hát “ Trời nắng trời mưa”
- Các con chơi có vui không?
- Trẻ chơi
- Trả lời
2/ Giới thiệu bài
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Khi trời nắng các Chú Thỏ đi đâu?
- Còn khi trời mưa?
À đúng rồi! Ngoài ra các chú thỏ còn biết
trồng rau nữa đấy Để biết các chú Thỏ
trồng rau như thế nào Cô mời các con đến
thăm nhà Thỏ út qua câu chuyện Cây rau
của Thỏ Út nhé
- Trời nắng trờimưa
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ
+ Tóm tắt nội dung chuyện:
- Câu chuyện cây rau của Thỏ út kể về
cách trồng rau của anh em nhà thỏ Thỏ
anh thì chăm chỉ, biết vâng lời mẹ, còn
Thỏ út thì ham chơi, không biết vâng lời
mẹ nên thỏ út đã không biết cách trồng rau
Mùa thu hoạch về những cây rau của các
anh thì tươi tốt còn cuẩ thỏ em thì còi cọc
Thỏ út đx cảm thấy xấu hổ, mẹ Thỏ đã
động viên thỏ út phải biết nghe lời và chăm
chỉ, Thỏ út nhận ra lỗi của mình và hỏi lại
mẹ cách trồng rau Đến vụ thu hoạch Thỏ
út trở về nhà những cây rau củ to, lá xanh
non” “Thỏ Út rất vui” Mẹ Thỏ còn vui
hơn vì thấy Thỏ Út đã biết vâng lời mẹ
chăm chỉ làm việc”
- Trẻ chú ý, quan sát lắng nghe cô kể
- Cây rau của thỏ út
- Trẻ thựchiện tích cựccùng cácbạn
Trang 17+ Còn rau của Thỏ Út thì sao?
+ Thấy rau của mình như vậy thỏ út thấy
À đúng rồi, chúng ta phải chăm sóc cẩn
thận và luôn vâng lời Bố, mẹ, Ông, Bà các
con có đồng ý với Cô không?
- Cho trẻ xem và nghe lại câu truyện trên
trình chiếu powerpoit
3.3 Hoạt động 3: Tập kể chuyện cùng cô:
- Cô là người dẫn truyện , cô kể một đoạn
truyện và mời trẻ kể tiếp nội dung truyện
mời trẻ lên kể chuyện theo nội dung tranh,
theo rối dẹt, Kể truyện theo sự hiểu biết
- Chú ý quan sát
và nghe cô kể
- Hướng dẫn cáchtrồng rau
- Toàn những việc thỏ đã biết
- Tươi tốt
- Còi cọc và bé
- Xấu hổ
- Hỏi lại mẹ cách trồng rau
- Tươi tốt như củacác anh thỏ
- Phải biết nghe lời mọi người và chăm chỉ nữa
- Trẻ xem lại cau truyện
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):