giáo án chủ đề Thế giới động vật tuần 19 tuần chính nhánh 1

- Cô giới thiệu tên các đồ chơi , cách chơi và giáo dục trẻ biết giữ an toàn trong khi chơi.. - Hướng dẫn cho trẻ cách chơi..[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG

VẬT (Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 08/01/2018 đến 02/02/2018 )

TUẦN 19

NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

( Thời gian thực hiện : từ ngày 08/01/2018 đến ngày 12/ 01/2018)

TUẦN 19: CĐ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: từ ngày

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về các con vật nuôi trong

gia đình

- Trò chuyện với trẻ về các con

vật nuôi trong gia đình

- Hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi bóng bay.

* ĐT tay: - Hai tay đưa ngang

gập khuỷu tay

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối

Tay đưa ra phía trước

* ĐT bụng: - Hai tay đưa cao

nghiêng người sang hai bên

* ĐT bật:- Bật tiến về phía

trước

* Điểm danh

* Báo ăn

-Trẻ biết được tên nghề

truyền thống của địa phương.Biết công việc , sảnphẩm của nghề

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh

-Nội dung đàm thoại

- Đồ chơi các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

08 đến ngày 12 /01 / 2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Con hãy kể tên các con vật nuôi ở gia đình con?

+ Những con vật đó có đặc điểm như thế nào?

+ Các con vật đó có ý nghĩa như thế nào đối với đờ

sống con người

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự Báo ăn

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà, bố , mẹ

- Chú ý quan sát

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Sống ở trong gia đình

- Là những con vật đáng yêu

Trẻ chơi theo ý thích

- Xây dựng trại chăn nuôi:

- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơi

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các loại

- Xem sách tranh truyện về

các con vật nhận dạng chữ

cái viết các nét chữ cái

- Làm sách tranh có liên

quan đến chủ đề

Góc phân vai

- Chơi cửa hàng bán thực

phẩm

Góc khoa học

- Chơi trò chơi Phân biệt và

so sánh khối , hình, các con

vật theo dấu hiệu đặc trưng;

nhận dạng chữ số 8

Góc tạo hình

- Vẽ tô màu Nặn một số con

vật nuôi trong gia đình

cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ nhận biết tên một số con vật Phát âm những chữ cái đã học

- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo

ra cuốn sách

- Trẻ biết phân vai và thựchiện vai chơi Biết kết hợptrong khi chơi

- Trẻ biết phân biệt và so sánh được đặc điểm giống

và khác nhau giữa 2 khối

- Nhận biết hình dạng một

số con vật nuôi trong gia đình

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng sáng tạo

Lắp ghép

- Nội dung chơi

- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Đồ chơi bằng nhựa Đồ chơi tự làm

- Các đồ chơi co vật có dạng khối cầu và khổi trụ

- Một số sản phẩm

cô nặn mẫu

- Đất nặn bảng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định – gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài : Vè loài vật

- Hỏi trẻ về các con vật có trong bài

- Nó là loài động vật sống ở đâu?

Trẻ đọcCon Cua, con cóc, chuột,

- Nó có đặc điểm gì? Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ

quan sát

- Cô nêu nội dung chơi của từng góc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi và vào góc

2 Nội dung chơi.

* Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ trong các góc chơi

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?Vì sao?

- Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc nào? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc đó nữa không?

* Phân vai chơi.

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?

- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác

nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc

nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải

chơi như thế nào?

* Qua trình chơi.

- Cô cho trẻ vào góc chơi nêu yêu cầu chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ Cho trẻ chơi cô chơi

cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi

* Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán

cô nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi

-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ

đến tham quan và nhận xét

Con thích chơi ở góc sách,con sẽ làm sách về các convật

Trẻ nhận vai chơiCon và bạn Linh là ngườibán hàng các bạn đến muahàng

Phải chơi đoàn kết vui vẻ

Trẻ vào góc chơiTrẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ nhận xétLắng ngheTrẻ cất đồ chơiTham quan,nhận xét

- Dạo quanh sân trường hít thở

không khí trong lành

- Trẻ được trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên

- trẻ cảm nhận được thời tiết

và trang phục mặc phù hợp

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Quan sát cây cối thiên nhiên

- Nhặt lá rụng xếp hình các con

vật

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “Mèo và

chim sẻ”, “ Chú vịt con”

“ Bánh xe quay”, “ Mèo đuổi

- Nhận biết cách xếp.PT kỹ

năng tạo hình của trê

- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Sân chơi sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng đủ ấm

- Câu hỏi đàm thoại

- Tên một số con vật nuôi trong gia đình

- Nội dung chơi

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ dùng ngoaì…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có củ đích

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động: Dạo quanh sân trường hít thở không

+Thời tiết ra sao?Cần phải mặc trang phục ntn?

- Cô cho trẻ tập chung : Quan sát cây cối thiên nhiên

+ Sân trường có những loại cây gì?

+ Cây đó có đặc điểm như thế nào?

+ Vì sao cây lại trụi lá?

- Cho trẻ quan sát và nhận xét cây mùa đông khác cây

mùa xuân ntn?+ Đây là gì?

+ Chúng mình sẽ lấy những chiếc lá này để xếp hình các

con vật nuôi ở gia đình?

+ Con sẽ xếp con vật nào? Nó có đặc điểm gì?

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các đồ chơi , cách chơi và giáo dục trẻ

biết giữ an toàn trong khi chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Cô cho trẻ chơi trò chơi,

cô chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Dánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời trong khi chơi

cô chú ý bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết giữ an toàn

trong khi chơi

và theo ý hiểu của trẻ

- cây phượng, cây hoa dâm bụt, cây lộc vừng

- Vì khi đến mùa thu lá vàng là những lá đã già rụng đi để mọc lá mới

- Trẻ nhặt lá

- Trẻ xếp hình

Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khingủ

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ănvào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sátcô.Lần lượt lên rửa tay

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơmvới:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ

-Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế , quà chiều

toàn, vui vẻ

Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục DD cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và

thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích

trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi

ngăn nắp gọn gàng đúng nơi quy định

* Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực

hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- Động viên khuyến khích trẻ hát, Cô cho trẻ tập biểu diễn

* Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ , câu truyện , câu đố có nội

dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe

- Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, câu đố cô vừa đọc

- Giáo dục trẻ theo nội dung của từng bài

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ

- Cô giáo đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

Chủ đề Thế giới động vật

Trẻ tham gia tích cực

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc tròchuyện cùng cô

- Nhận xét đánh giá bạn

-Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân gọn gàng, giáo dục

trẻ lễ phép chào bố mẹ đến đón

Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Bật qua vật cản – Ném xa bằng hai tay

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Cáo và thỏ

- Trẻ biết dùng sức mạnh của cánh tay và bả vai để ném túi cát ra xa bằng hai tay.

- Trẻ biết Chơi trò chơi cáo và thỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực và kĩ năng ném xa bằng 2 tay đúng kĩ năng cho trẻ

- Rèn luyện kĩ năng bật qua các vật cản chính xác

- Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo và sự chú ý cho trẻ

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học , có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội

- 1 hộp có gắn chữ hoặc số

- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Bắt chước tạo dáng”

- Cách chơi: Cô nói tên con vật nào, trẻ phải bắt chước

tiếng kêu và tạo dáng con vật đó

- Trẻ hứng thú chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

2 Giới thiệu:

- Bây giờ cô và chúng mình cùng tập thể dục cho cơ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi vòng tròn

theo nền nhạc bài : Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân.

- Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân

Chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển

đội hình thành 4 hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển

* Hoạt động 2 : Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ lấy dụng cụ vòng tập Cho trẻ tập trên nền

nhạc bài hát: “Tiếng chú gà trống gọi”.

- Cho trẻ tập 2 lần theo bài hát

- Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 4 hàng

dọc sau đó chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt vào

giữa Cô nói: Vừa rồi các con tập rất đẹp Bây giờ

Chúng mình cùng cô đến với bài tập “ Bật qua vật

- Lần 1 : Cô không phân tích động tác

- - Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa dùng lời hướng dẫn:

- Tập cùng cô theo nhạc

- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô

Trẻ xếp hàngĐọc chữ số

- Quan sat cô thực hiện

- Thực hiện theo hướng

Chuẩn bị: Hai tay chống hông, chân đứng chạm vạch

lưng thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi bật hai

chân cùng lúc bật cao qua vật cản không chạm hộp

Sau khi bật qua vật cản rồi thì các con cầm túi cát lên

rồi cầm bằng 2 tay, đứng chân trước chân sau, 2 tay

cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người trên hơi ngả

ra sau, cẳng tay hơi gập ra sau,dùng sức của tay, vai và

thân người ném mạnh túi cát về phía trước xong thì đi

về đứng cuối hàng

- - Cô tập lần 3:

- - Cho trẻ thực hiện :

- + Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt, mỗi lần 2 trẻ

- + Lần 2: Cho 4 trẻ mỗi lần.

- - Cô hỏi trẻ: Vậy bây giờ 4 bạn lên tập thì cần mấy

hộp nữa?

- + Các hộp này có điều gì lạ?

- + Ai có thể đặt giúp cô?

- + Lần 3: Cho hai tổ thi đua: Mỗi lần 4 trẻ

- - Sau mỗi lần chơi cô bao quát , sửa sai động viên

khuyến khích trẻ thực hiện

- - Cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập.

- - Gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại vận động cơ bản

- - Cô động viên, khuyến khích trẻ

dẫn của cô

- 2 hộp nữa ạ

- Có các chữ cái

- Xung phong lên đặt

- Trẻ tập theo hình thức thiđua

* Trò chơi: Cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi Gợi mở cho trẻ nhắc lại

cách chơi và luật chơi của trò chơi

- Cô giải thích lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần Trong quá trình chơi cô bao quát ,

động viên khuyến khích trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo bài hát : Đàn vịt con

- Trẻ thi đưa theo đội

- Hướng thú tích cực tham gia

4 Củng cố:

- Chúng mình vừa được thực hiện bài tập gì?

- Tập thể dục có tác dụng gì đối với cơ thể?

- Con hãy tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe

mạnh nhé

-Bật qua vật cản – Ném xa bằng 2 tay

- Giúp cho cơ thể khỏe mạnh

- Vâng ạ

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện

Chú Gà trống kiêu căng

Hoạt động bổ trợ: + Hát "Gà trống, mèo con và cún con

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung truyện Biết đánh giá tính cách của các nhân vật như: tính ngạomạn, hiền lành

- Biết một số đặc điểm nổi bật của các con vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng thể hiện ngữ điệu, giọng nói của các nhân vật phù hợp với tính cáchcủa nhân vật đó

- Biết kể truyện theo cô

- Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết thể hiện thái độ đúng đắn với các nhân vật trong truyện Tính đoàn kết trong các hoạt động tập thể

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa truyện

- Bộ tranh chữ to

- Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú: