Giáo án chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ tuần 33 tuần chính

Cô có những bức ảnh Bác hồ nhưng chưa được trang trí cho đẹp, các con có muốn giúp cô trang trí không nào. Lắng nghe.[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện:3 tuần,từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018)

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÁC HỒ KÍNH YÊU ( Thời gian thực hiện : từ ngày 30 /04 đến ngày 04/05/2018 )

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:QUÊ HƯƠNG ĐẤT

( Thời gian thực hiện 3 tuần,

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng

hình giới thiệu về Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa ra

ngang gập khuỷu tay ngón tay

chạm vai

* ĐT chân: - bước 1 chân sang

ngang khuỵu gối chân kia

thẳng

* ĐT bụng: - Đứng nghiêng

người sang 2 bên 90 độ

* ĐT bật:- Bật tại chô

* Điểm danh

* Báo ăn

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo , ông bà , bố mẹ trước khi vào lớp

-Trẻ nhận biết được nội dung của các bức tranh là về Bác Hồ

Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinhcá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình…

- Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hồ

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào

các góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó

cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai

điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

Xây dựng Viện bảo tàng

Hồ Chí Minh, khu di tích

lăng Bác…

Góc sách

- Đọc thơ , kể lại những

câu chuyện , bài thơ trẻ đã

nghe về bác Hồ

- Làm sách tranh về “

Những hình ảnh về Bác

+ Trẻ biết sử dụng các kiến thức

đã học áp dụng vào quá trình chơi.+ Trẻ trong một nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi và vai chơi.+ Trẻ biết sử dụng đồ dùngthay thế khi cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cách tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách và nhận biết tên một số sản phẩm của nghề

truyền thống của địa phương

- Đồ dùng trong góc:

- Bài hát , bài thơ cónội dung về Bác Hồ

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện, thảo luận chơi

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình

chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2 Nội dung:

* Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn

chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Lăng Bác Hồ có 2 hàng tre ở phía trước đấy

- Con có xây ao cá Bác Hồ không?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến

và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời

Góc bác sỹ ạ

Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bác Hồ

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi và phát hiện

những âm thanh khác nhau ở

sân trường

- Làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

- Đọc thơ: Ảnh Bác

- Trao đổi cùng trẻ về thời

tiết và sức khỏe

2 Trò chơi vận động :

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn

lên mây;

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ,

trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi , thiết bị

ngoài trời

- Chơi theo ý thích , làm đồ

chơi từ nguyên liệu thiên

nhiên

- Trẻ được tận hưởng những điều kiện thiên nhiên như tắm nắng , hít thở không khí trong lành

- Đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết con người cây cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được xờ và chơi với cát , nước

- Trẻ biết được cách chơi

Nhận biết được những nơinguy hiểm không nên chơi

- Giaó dục trẻ biết bảo vệ

môi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luật chơi, cách chơi

- khu vui chơi sạch

+ Các con lắng nghe xem có những âm thanh gì?

+ Âm thah đó phát ra từ đâu? Âm thanh đó như thế nào?

+ Con thích nghe âm thanh nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm thanh phát ra to thì sẽ ảnh hưởng đến sức

khỏe của con người ntn?

+ Vậy các con phải chơi ở chô nào là tốt nhất?

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe khi thời tiết chuyển

mùa

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trong khi trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ qua sát sản phẩm của bạn , nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Hứng thú chơi

Trẻ tích cực tham gia

và chơi cùng nhau

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chô ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch sẽ

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ

sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6

bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu

hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm

-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chô nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng

tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chô ngủ

- Cô sắp xếp chô nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vô cho

trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại

cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn màn gió cho trẻ

ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ đi vệ sinh

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Đồ chơi các góc

- Ôn lại bài hát theo chủ đề - Thuộc và hát tốt bài hát - Nhạc cụ, nhạc

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về

tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ ngồi vào chô ăn hết suất của mình

- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát

- Hát cùng cả lớp

- bông hồng tặng cô và mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,

câu đố cô vừa đọc

- - Hát đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của

trẻ

- Nhận xét bạn cùng tổ

Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018

Hoạt động chính: "VĐCB:

Đi và đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50 cm.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận cơ thê thực hiện bài tập đúng động tác, nhịp nhàng

- Trẻ biết đi, đập bóng và bắt bóng đúng tư thế, không làm rơi bóng Trẻ biết bật xa

40 – 50 cm

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động ,phối hợp các bộ phân trên cơ thể .

- Rèn luyện, phát triển cho trẻ kỹ năng đập bắt bóng khéo léo, chính xác

- Rèn kỹ năng bật xa đúng tư thế

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sơ đồ tập.Bóng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện- gây hứng thú

Kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

-Cô cùng trẻ hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bác Hồ là ai?

+ Con có yêu quý Bác Hồ không?

+ Con có muốn được là cháu ngoan của Bác ?

- Trẻ hát

Nói về Bác hồ ạ

Là lãnh tụ đáng kính ạ

Có ạ

2 Giới thiệu:

Muốn là cháu ngoan của Bác các con cùng nhau thi

đua học chăm, học ngoan để xứng đáng là những cháu

ngoan của Bác nhé Vậy chúng mình cùng cô đến với

hoạt động vận động để rèn luyện cơ thể có sức khỏe tốt

tham gia học tập nhé

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân: đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi

nghiêng bàn chân, đi khuỵu gối, đi khom,chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tác Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên,

hai tay đlên cao ra trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tác bật: Bật nhảy tiến về phía trước

(môi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ

- Trẻ khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô từng động tác

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên bài tập: Đi và đập bắt bóng – Bật xa 40

– 50 cm

- Giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập: Vạch chuẩn, bóng,

đích để thực hiện bài tập đi và đập bắt bóng; Vạch

chuẩn, đích bật để thực hiện bài tập bật xa

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm mẫu + Phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai trước vạch chuẩn, 2

tay thả xuôi theo thân

TH: Khi nghe hiệu lênh thực hiện trẻ bước đến sát vạch

chuẩn, 2 tay cầm bóng mắt nhìn về phiá trước sau đó

vừa bước đi tiến về phía trước vừa đập bóng xuống sàn

và bắt bóng cho đến đích Tiếp sau đó để bóng vào rổ

và thực hiện tiếp bài tập bật xa 40 – 50 cm Khi thực

hiện bật xa 2 chân đứng chụm sát vạch chuẩn, nhún

người xuống lấy đà, hai tay đưa từ phía trước ra sau giữ

thăng bằng, dùng sức của cơ thể nhún người xuống và

bật mạnh ra xa sao cho qua vạch 40 – 50cm.Bật xong

đi nhẹ nhàng về đứng ở cuối hàng

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu Cô bao quát trẻ và sửa tư

thế đúng cho trẻ

- Cô thực hiện lần 3 cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện

+ Lần 2: Cho từng cặp trẻ thực hiện thi đua nhau

cột ném đích, túi cát

Trẻ xung phong

- Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua nhau theo tổ Trẻ thực

hiện thi đua nhau vài ba lần

- Cô bao quát trẻ, khuyến khích, động viên trẻ thực

hiện

Nhận xét kết quả thực hiện của các tổ Tuyên dương trẻ

thực hiện tốt

HĐ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng giả làm động tác

của chim bay, cò bay

Trẻ thi đua thực hiện theo tổ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục cho

cơ thể phát triển cân đối

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và

thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Thứ 3 ngày 01 tháng 5 năm 2018

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Ảnh Bác.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác Hồ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc về bài thơ.

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện, phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ở trẻ sự mạnh dạn, tự tin, mử rộng cho trẻ về ngôn ngữ, giao tiếp

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, biết ơn và kính trọng Bác Hồ Trẻ có ý thức rèn luyện, phấn đấu xứng đáng là cháu ngoan của Bác

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa theo nội dung bài thơ

- Tranh chữ to

- Đĩa một số bài hát về Bác Hồ

- Một số hình ảnh về Bác Hồ đối với người dân khi Bác còn sống

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về Bác Hồ và một số

hoạt động của Bác khi bác còn sống

- Trò chuyện cùng trẻ: + Các con vừa xem những

Hình ảnh về Bác Hồ ạ.

Là lãnh tụ đáng kính của dân

hình ảnh nói về ai?

+ Bác Hồ là ai?

+ Bác đối với mọi người như thế nào?

tộc Việt Nam a.

Bác chăm lo cho mọi người

2 Giới thiệu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ đáng kính của dân tộc Việt

Nam, Bác luôn dành tình cảm yêu thương, sự chăm

lo của mình cho tất cả người dân trong cả nước Bác

thương người già, yêu quý trẻ nhỏ Khi Bác còn

sống, tuy bận trăm công nghìn việc nhưng Bác luôn

chăm lo cho mọi người Mọi người dân Việt Nam

đều nhớ đến Bác, có nhiều lời ca gợi ca về Bác Một

trong những bài ca ấy có bài thơ: “ Ảnh Bác” sẽ nói

lên điều đó

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ kèm cử chỉ

minh họa

- Đọc thơ lần 2: Kèm tranh minh họa cho nội dung

+ Các con thấy bài thơ thế nào? Có hay không?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ: Ai đã biết bài

thơ này? Bài thơ có tên gọi là gì? Bài thơ nói nên

-Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Lắng nghe