CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Khi bản nhạc được bật lên các con hãy nhảy theo ý thích của mình với giai điệu của bài hát đó, khi cô nói “ hãy đóng vai làm con vật nào thì các con hãy tạo dáng đi của con vật đó và k[r]

chân ra phía trước

+ Bụng: Đưa 2 tay lên

cao cúi gập người ngón

tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật về phía về

phía trước, phía sau

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung

quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồdùng cánhân

- Đồ dùng

trong cácgóc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phụctrẻ gọn gàng

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi

tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Động vật

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Gà trống mèo con và cún con”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Chim bay cò bay”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Gọi tên trong sổ theo dõi - báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

- Trẻ biết dùng các nguyênvật liệu khác nhau để xâyvườn thú và trai chăn nuôi.

- Rèn các kỹ năng tô màu,

vẽ, nặn, xé dán

- Trẻ biết chăm sóc tướinước cho cây

- Tranh, ảnh, sách

,truyện về động vật

- Một đồ chơi lắp ráp, khối

gỗ, gạch

- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn, hồ

-Bình đựngnước

- Bài thơ nói về điều gì?

- Giới thiệu về một số con vật sống trong gia

đình

=>Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc

các con vật đó.Vì chúng rất có ích cho con

người của chúng ta

2 Giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp

mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi

nào?

- Cô lần lượt giới thiệu các góc chơi cùng trẻ

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai

chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ chơi

- Cô gợi mở cho trẻ vào góc chơi

- Bầu 1 bạn làm nhóm trưởng ở nhóm mình

5 Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn,

giúp đỡ trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau

như thế nào cho đoàn kết?

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột,Thỏ về chuồng.Mèo và chim sẻ

3 Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt lá để làm đồ chơi

- Trẻ biết quan sátsung quanh sântrường, biết thời tiếtmùa đông

- Biết xung quanh sântrường có nhiều câycối

- Trẻ hiểu luật chơi,cách chơi

- Trẻ được chơi theo

ý thích của mình-Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt độngcủa mình mạnh dạn

và tự tin khi đưa ra ýkiến nhận xét củamình

- Địa điểm quansát

- Trẻ biết cách chơi luật chơi

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

CÁC HOẠT ĐỘNG

*Cô trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình

- Trong gia đình nhà chúng mình có những con vật

nào?

- Chúng ăn những gì nhỉ!

=> GD vậy các con, bảo vệ chăm sóc các con vật

nuôi trong gia đình, không được đánh đập.Bởi các

con vật nuôi rất có ích cho chúng ta

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Mèo và chim sẻ, ,chi chi

chành chành,

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻchơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ.(cô bao quát trẻ )

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

- Trẻ kể

- Cơm, cám,cá v v

- Trẻ trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ cùngcô

- Trẻ vẽ

- Trẻ trả lời

-Trẻ nhận xét đượckhen

A - TỔ CHỨC

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ănsạch sẽ, thoángmát

- Khăn mặt,bát, thìa, cốcuống nước đầy

đủ cho sốlượng trẻ

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Phòng ngủrộng rái thoángmát

- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A - TỔ CHỨC

ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen

với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật Qua vật cản co 10 - 15 cm

TCVĐ: Ai nhanh hơn.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát“Gà trống, mèo con và cún con”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Bật về phía trước”

- Trẻ hiểu luật trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay- chân để bật về phía trước, khi bật không chạm vạch

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Biết phối hợp cùng bạn bè thực hiện tốt bài tập, tự tin tham gia hoạt động

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động

- Trong bài hát có con vật gì!

- Nhà các con có nuôi gà, mèo, chó không?

- Gà, chó, mèo nuôi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật

nuôi trong gia đình, các con vật nuôi rất có ích

cho gia đình chúng ta

- Vậy mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm

gì cho cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở

đâu không?

3.Nội dung trọng tâm:

- Trẻ hát cùng cô

- “Gà trống ,mèo con vàcún con”

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài

hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: tập kết hợp bài

"Con gà trống"

- Tay: 2 tay đưa lên cao

- Chân:Từng chân đưa lên trước, ra sau

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tại chỗ

- Các thấy cơ thể của mình dẻo dai, khỏe mạnh và

sẵn sàng cho bài tập mới chưa nào?

Khi có hiệu lệnh bật thì hai tay đưa từ trên xuống

dưới, ra sau nhún xuống lấy đà bật bằng hai chân

qua vật cản, sau đó chạy về đứng cuối hàng

+ Cô vừa thực hiện vận động gì các con?

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập

không đúng cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô thấy các con tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho

các chú một trò chơi, Trò chơi có tên “Thi xem ai

nhanh hơn”

c Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh hơn

- Cô chia lớp thành 2 nhóm cho trẻ thi bật qua

những chiếc vòng hái nhiều quả cho đội của mình

- Đi khởi động theo nhạc

và theo hướng dẫn của cô

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Bật tách chân, khép chân

đội đố thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Con vừa vận động bài tập gì? Con được chơi trò

chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào

buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét tuyên dương

Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trẻ chơi hào hứng

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Truyện :" Ba chú lợn nhỏ "

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát bài:"Con lợn éc "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Ba chú lợn nhỏ”

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong câu truyện

- Trẻ biết chơi trò chơi "xây nhà "

2 Kỹ năng:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong câu truyện

- Trẻ biết chơi trò chơi "xây nhà "

- Cô cho tẻ hát bài hát: "Con lợn éc "

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?

- Đúng rồi , đó là con heo hay còn gọi là con lợn

đấy

- Vậy nhà các con có nuôi lợn không ?

- Lợn là động vật có mấy chân? và lợn đẻ con hay

đẻ trứng?

- Ngoài con lợn ra thì các con còn biết nhưng con

vật nào cũng có 4 chân và để con nhỉ?

- Các con có yêu quý chúng không ?

- Giáo dục trẻ: Các con phải chăm sóc và bảo vệ các

con vật nuôi trong gia đình mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một câu

chuyện rất hay nói về ba chú lợn đấy! Có ba chú lợn

nhỏ tự xây cho mình một ngôi nhà các con có muốn

biết xây ngôi nhà như thế nào không ?

- Đó là câu truyện "Ba chú lợn nhỏ "

- Chúng mình chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

-Chú ý lắng nghe

- Có ạ

-Vâng ạ!

này nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm :

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp với làm động tác

minh họa

- Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện “Ba chú lợn con”

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Lần 2: mô hình

+ Nội dung : Câu truyện kể về ba chú lợn nhỏ tự

xây cho minh một ngôi nhà để trú ẩn mùa đông và

nhờ có chú lợn út chăm chỉ siêng năng nên chú đã

xây cho minh một ngôi nhà vững chắc để ở và đã

không bị sói ăn thịt đấy!

- Vậy các con lắng nghe cô kể lại một lân nữa nhé!

- Lần 3:Tranh minh họa

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có nhưng nhân vật nào?

+ Hai chú lợn đã chạy đến nhà ai?

+ Đến ngôi nhà của chú lợn út sói dã làm gì?

+ Ngôi nhà có đổ không nhỉ ?

+ Vì sao ngôi nhà của lợn út không đổ?

- Trong câu truyện chú lợn nào chăm chỉ siêng năng

nhỉ?

- Qua câu truyện các con học đức tính của ai?

=>Giáo dục trẻ các con phải chăm chỉ chịu khó

3.3 Hoạt động 3 : Trò chơi :Xây nhà

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Ba chú lợn con

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe-Vâng ạ!

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội , một đội

sẽ xây cho cô một ngôi nhà bằng gạch và một đội sẽ

xây cho cô ngôi nhà bằng các khối gỗ, để cho các

chú lợn vào ở nhé!

+ Luật chơi : Đội nào xây xong ngôi nha trước thì

đội đó thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục trẻ : Yêu quý, chăm sóc các con vật

trong gia đình Biết được chúng rất có ích cho gia

đình của mình

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cả lớp hát bài : "Con lợn đất" và đi ra ngoài

chơi

- Vâng ạ

- Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại câu chuyện

-Trẻ hát cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1:Chiếc túi kì diệu Trò chơi 2 : “Tạo dáng con vật”

Bài hát: Gà trống ,mèo con và cún con

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nói được tên gọi, đặc điểm cấu tạo, thức ăn, vận động, sinhsản, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ so sánh nhận xét được những điểm khác nhau và giống nhau rõ nét của haicon vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ

3 Giáo dục thái độ:

- GD trẻ biết yên quí, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Có ý thức giữ gìn môi trường sạch sẽ

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ

-Tranh ảnh về động vật sống trong gia đình

- Mô hình trang trại chăn nuôi gồm có: gà, vịt, thỏ, chim, bò, chó…

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình về quê

nhà bạn Nam cùng thăm nhà bạn ấy nhé!

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nào mình cùng lên

xe

buýt”

-cô cho trẻ hát đi đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình đã đến nơi rồi, bây giờ các con

hãy cùng quan sát xem trang trại nhà bạn Nam

có nuôi những con gì nhé (trang trại có nuôi con

chó, bò, lợn, cừu…)

- Các con có biêt những con vật này sống ở đâu

không?

- Các con vừa được biết về rất nhiều các con vật

qua nhà bạn Nam rồi bây giờ các con có muốn

tìm hiểu kĩ về những con vật này không?