- Đầu tiên cô sẽ chọn một miếng đất màu vàng , sau đó cô dùng các ngón tay bóp cho đất mềm ra, cô làm động tác xoay tròn viên đất vào giữa 2 lòng bàn tay để viên dất có dạng hình tròn nh[r]
Trang 1Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cúi người về trước,
ngửa người ra sau
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
GIA ĐÌNH
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ niềm nở,
nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về gia đình, nhu cầu của gia
đình
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên
trong gia đình, biết quan tâm, chăm sóc các thành viên
trong gia đình
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay : Đưa ngang gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về trước, ngửa người ra
sau
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật
kết hợp với lời bài hát " Cả nhà thương nhau"
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3động
góc
1.Góc đóng vai:
- Mẹ con, gia đình mua
sắm, vui chơi giải trí,
khám bệnh
- Bán hàng các đồ dùng
trong gia đình, cửa hàng
thực phẩm, ăn uống, quần
- Xem tranh truyện sách về
các nhu cầu của gia đình
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmcủa chủ đề theo ý tưởng củatrẻ
- Biết mở tranh truyện, xemtranh và hiểu nội dung tranhtruyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát,
tư duy, sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ
- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩnthận, khéo léo
- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, tinh thần tậpthể
- Rèn sự tự tin, mạnh dạn;
- Rèn ngôn ngữ, mở rộngvốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,hứng thú tham gia trò chơitập thể
- Biết cất đồ dùng, đồ chơiđúng nơi quy định khi chơixong
- Đồ chơi, tiềngiấy, bộ đồ nấu ăn, một số
đồ dùng gia đình, trang phục bác sĩ
- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa,
bộ lắp ghép, các khối gỗ, nhựa
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn Tranh quần,
áo, giày dép chưa tô màu
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh truyện
về chủ đề
- Giấy A4, ảnh, tranh về gia đình; kẹp ghim; keo dán
- Cây xanh, nước, ca, bìnhtưới cây
- Đồ chơi với cát, nướcHOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Con vừa hát bài hát gì?
- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?
- Trong gia đình mọi người cần có những nhu cầu gì?
=> GD: Quan tâm người thân trong gia đình
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc
mà cô sẽ tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
Hỏi trẻ: Với các nội dung chơi ở các góc như thế con sẽ
lụa chọn những đồ dùng gì để chơi? Các con sẽ chơi như
thế nào?
VD: Ở góc phân vai mẹ- con thì mẹ sẽ có trách nhiệm gì
đối với con? Con có nhiệm vụ gì đối với mẹ?; Người bán
hàng phải làm gì? Người mua hàng thì như thế nào?
VD: Ở góc xây dựng: Hỏi trẻ muốn xây được ngôi nhà thì
chúng mình cần có nguyên vật liệu gì?
- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi và phân vai chơi theo ý
thích
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
+ Con đang lắp ráp đồ dùng gì thế? Đồ dùng đó để làm gì?
+ Con xây nhà mấy tầng?
+ Con vẽ (nặn) đồ dùng gì? Đồ dùng đó để là gì?
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào?
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình nào?
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho
trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau
- Cho trẻ hát bài "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo chơi quan sát thời
tiết mùa thu, vườn cây, rau
xung quanh trường
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với vòng, bóng
- Nhặt lá rụng
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận xét về thời tiết trong ngày
- Trẻ biết được đặc điểm củacây, rau ở vườn trường
- Biết được một số nhu cầu của gia đình ăn, mặc, vui chơi nhu cầu về đồ dùng trong gia đình
- Biết chơi trò chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Tích cực tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân,
có ý thức giúp đỡ, nhường nhịn bạn khi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng,Dây thừng, khăn, cờ, mũ chó sói…
- Địa điểm chơi sạch sẽ
- Vòng, bóng
- Thùng rác đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
Trang 6- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và nhu cầu của gia đình
=> Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý, vâng lời ông bà bố
mẹ, người thân trong gia đình
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Quan sát khung cảnh xung quanh trường, thời tiết mùa
thu
- Cô cùng đàm thoại với trẻ: Các con quan sát xem bầu
trời ngày hôm nay thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa đông như thế nào?
- Cây cối xung quanh trường thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
* Cho trẻ quan sát vườn cây, rau xung quanh trường
+ Đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì?
+ Đây là cây rau gì? Trồng rau để làm gì?
=> GD trẻ biết ích lợi của cây, của rau đối với con người
* Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, nhu cầu của gia
đình
- Cho trẻ kể về một số nhu cầu của gia đình mình
- Gia đình con có những nhu cầu gì?
- Hàng ngày gia đình các con thường ăn món ăn gì?
đi chơi những đâu, đi nghỉ mát ở đâu, có đi mua sắm quần
áo cho mọi người không?
- Mọi người có nhu cầu quan tâm đến nhau như thế nào?
* GD: Tất cả mọi người trong gia đình phải yêu thương
cùng nhau chăm sóc lẫn nhau thì gia đình mới hạnh phúc
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: Rồng rắn lên mây; kéo co; Bịt mắt bắt dê; Gà trong
vườn rau
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên những
trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực cùng các bạn
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ
trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
Trang 7động
ăn
- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối, chiếu, quạt
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 94 Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối
ngày
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
Biết một số nhu cầu của gia đình
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu, sách khám phá khoa học; ATGT
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi đúng góc quy định khi chơi xong
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Chài cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
* Vệ sinh cuối ngày
- Trả hết trẻ cô lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
Trang 11- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- TCVĐ: Tung cao hơn nữa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”; “Cháu yêu bà”
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kỹ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay
để ném túi cát đi xa về phía trước
- Biết cách chơi trò chơi “Tung cao hơn nữa’’.
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
- Yêu quý, vâng lời, lễ phép với ông bà cha mẹ Biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Đài, đĩa nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”; “Cháu yêu bà’’
- Vạch chuẩn, túi cát, rổ đựng túi cát
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Gia đình con có những ai nào?
- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?
=> GD: Trẻ yêu quý mọi người, vâng lời, lễ phép với
ông bà , bố mẹ.Biết quan tâm, chăm sóc những người
thân trong gia đình
- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh để có thể chăm sóc tốt
cho gia đình của mình thì các con phải làm gì nào?
2 Giới thiệu bài.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới rất là hấp
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Tình cảm của mọi người trong gia đình
Trang 12dẫn muốn giới thiệu tới các con các con đấy, các con có
thích không? đó là vận động "Ném xa bằng một tay"
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô kết hợp
với nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau’’
+ Động tác tay : Đưa ngang gập khuỷu tay (NM)
+ Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối diện
tương ứng với 2 gia đình: Gia đình số 1 và gia đình số
2
b Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay’’
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác
- TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau Chân đứng
trước sát vạch chuẩn, tay phải cầm túi cát cùng phía với
chân sau, mắt nhìn thẳng về phía trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném”, tay cô cầm túi cát
đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, dùng sức
mạnh của vai và tay để ném túi cát đi xa về phía trước
Ném xong chúng mình đi về cuối hàng đứng để bạn
tiếp theo lên thực hiện
- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát, sửa sai giúp đỡ trẻ thực hiện
*Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 gia đình luân phiên nhau
thực hiện vận động 2 lần, chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 gia đình với nhau xem gia
đình nào có nhiều thành viên ném xa nhất thì gia đình
- Đứng thành 2 hàng đối diện
- Quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích
- Xung phong
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ trả lời
Trang 13- Mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại vận động.
- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.
- Cách chơi: Mỗi bạn cầm một quả bóng, trẻ tung
bóng lên cao phía trên đầu của mình và cố gắng bắt
bóng bằng hai tay
- Luật chơi: Tung bóng lên và bắt bóng bằng 2 tay,
không được ôm bóng vào ngực, không để làm rơi bóng
Nếu bạn nào để làm rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , động viên khích lệ trẻ chơi,
nhận xét sau khi chơi xong
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ hát, múa bài “ Cháu yêu bà”
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo dục
trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Xung phong
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ hát múa
- Trẻ trả lời cô
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Trang 14- Trẻ biết được các hoạt động cùng nhau của gia đình sẽ rất vui vẻ và hạnh phúc.
- Biết cách chơi trò chơi: Ai đoán đúng, pha nước cam
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt
so sánh
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Rèn kĩ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Bàn tay mẹ"
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Mẹ là người quan tâm, chăm sóc cho con như thế
nào?
- Gia đình con có những ai nào?
- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau
- Ngoan ngoãn, vâng lời
- Vâng lời cô