giáo án chủ nhiệm tuần 10

+ Góc HĐVĐV: Xếp đồ dùng gia đình, đường đi về nhà.+ Góc trò chơi thao tác vai: Bán hàng đồ dùng trong gia đình( giường, tủ, bàn ghế).+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô xem tra[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết sát khuẩn tay và đo nhiệt độ trước khi vào lớp.

+Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “ Đồ dùng trong gia đình bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

+ Trẻ biết tên mình, tên các bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề “Đồ dùngtrong gia đình bé”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc

trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia

đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, rửa

tay bằng nước sát khuẩn và đo nhiệt độ cho trẻ …Cho trẻ chơi đồ

chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của

trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Mẹ và cô”

- Lời bài hát nhắc tới ai?

- Hôm nay ai đưa con đi học ?

- Mẹ con làm công việc gì ?

=> Giáo dục: Các con phải biết thương yêu quái trọng ông

bà, bố mẹ và mọi người xung quanh.…

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài

“Vui đến trường”kết hợp với các kiểu chân

* BTPTC: Tập với vòng,+ĐT1: Hô hấp: Hít vào thở ra

( 2-3 lần),+ĐT 2:Đưa vòng lên cao, mắt nhìn theo vòng

rồi hạ xuống.( 3-4 lần),+ĐT 3: Đưa vòng sang trái –

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề

- Đồ chơi lắp ghép…

- Tranh ảnh về Chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”

- Lời bài hát nhắc tới ai ?

- Mẹ các con tên là gì?

- Sáng ra ai đưa các con đi học?

=> Giáo dục: Các con phải nghe lời ông bà, bố mẹ s…

2 Nội dung

2.1, Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 4 góc chơi (trong tuần

cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp đồ dùng gia đình, đường đi về

nhà.+ Góc trò chơi thao tác vai: Bán hàng đồ dùng

trong gia đình( giường, tủ, bàn ghế).+ Góc nghệ thuật:

hôm nay các con cùng cô xem tranh ảnh về đồ dùng gia

đình.+ Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề…

.- Trong 4 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

2.2, Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

2.3, Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3, Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi

ý của cô

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Biết rửa tay, rửa mặt trướckhi ăn

- Kỹ năng: Hình thành chotrẻ có kĩ năng rửa tay, rửamặt, biết mời trước khi ăn

Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóichuyện, không đùa nghịchbạn khi ăn, khi ngủ

- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan, biết noi gương bạn

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có

trong món ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao

quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng làm

ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học

- Ôn bài :Thể dục( Bật xa bằng hai chân.), Kể chuyện

: Chú mèo tinh nghịch, NB: Một số đồ dùng trong

gia đình( giường, tủ, bàn ghế …), Thơ: Chổi, Dạy

hát:“ Cả nhà thương nhau.- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ3: Giáo dục:

Trẻ ngoan ngoãn, chăm

đi học, vâng lời cô giáo

2 Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có

kĩ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

3.Thái độ

-Trẻ ăn ngoan không nói chuyện, không để cơm rơi vãi

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt…

- Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

1 Biểu diễn văn nghệ.

2 Nêu gương cuối

ngày.

3 Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghinhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé sạch

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ

đi học đúng giờ,đầu tócgọn gàng,sạch sẽ.-

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.

- Ôn bài :Thể dục( Bật xa bằng hai chân.), Kể

chuyện : Chú mèo tinh nghịch, NB: Một số đồ dùng

trong gia đình( giường, tủ, bàn ghế …), Thơ: Chổi,

Dạy hát:“ Cả nhà thương nhau.- Nhận xét sau khi ôn

2 Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trước khi vào giờ ăn các con phải làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cô làm thao tác rửa tay, rửa

mặt nhé

- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ lần lượt rửa tay, rửa mặt cô

rửa giúp trẻ chưa làm được

2 Ăn chính.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cô giới thiệu các món ăn

và chất dinh dưỡng có trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn

cơm

- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

1 Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Cô bao quát, động viên trẻ

2 Nêu gương cuối ngày.

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB::Bật xa bằng hai chân

TCVĐ: Đưa bóng vào rổ

- Hoạt động bổ trợ: nghe hát bài “Bàn tay mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động và biết cách tập “Bật xa bằng hai chân”

- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi

3 Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Bàn tay mẹ”

+ Trong bài hát nói đến ai ?

+ Mẹ các con tên là gì ?

+ Hàng ngày mẹ làm những công việc gì ?

+ Hôm nay ai đưa con đi học ?

+ Con đi học có khóc nhè không?

=> Giáo dục: Các con đi học phải ngoan nghe lời cô giáo

thì bố mẹ mới thương yêu chúng mình Để biết được bạn

nào ngoan nghe lời cô giáo và chăm học thì hôm nay cô

dạy các con bài thể dục mới

- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe xem hôm nay

lớp mình có bạn nào đau tay, đau chân không?

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc

b, Vận động cơ bản “Bật xa bằng hai chân”

- Cô có một vận động rất là hay các con có muốn chơi

cùng cô và các bạn không nào?

- Để thực hiện vận động này tốt các con hãy chú ý

quan sát cô thực hiện trước nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Đứng tự nhiên người hơi khom, khụy đầu gối đồng

- Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động táccùng cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

thời vung hai tay lấy đà bật xa về phía trước, người

hơi ngả về phía trước lấy thăng bằng Khi cô thực hiện

xong cô về cuối hàng đứng Cô thực hiện song rồi

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

C,: Trò chơi, luyện tập.

Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi biết bật xa bằng

hai chân và cô thưởng cho chúng mình một trò chơi các

con có thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đưa bóng vào rổ

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

3, Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ lắng nghe

-Vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: “ Chú mèo tinh nghịch ”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ yêu không nào”

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên câu chuyện: “Chú mèo tinh nghịch”.Trẻ biết nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ, ngọn gàng Khi làm việc gì sai phải biết xin nỗi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện, que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: Mẹ yêu không nào

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Trong lời bài hát nói về ai?

+ Các con có yêu quý mẹ của chúng mình không?

+ Hàng ngày các con làm những công việc gì để giúp

đỡ mẹ?

- Thông qua đó cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,

nghe lời cha mẹ và cô giáo Biết giữ gìn đồ dùng

trong nhà sạch sẽ, gọn gàng

2 Hướng dẫn:

2.1, Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1

+Cô giới thiệu tên câu chuyện: Chú Mèo tinh nghịch

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh

họa câu chuyện

+ Tóm tắt nội dung chuyện: Câu chuyện kể về bạn

Mèo con còn nhỏ nhưng rất tinh nghịch, mèo ham

nhảy lên đã làm vỡ rất nhiều đồ dùng trong nhà cuối

cùng Mèo biết lỗi và đã xin nỗi bà

+ Các con thấy câu chuyện có hay không?

- Cô kể chuyện lần 3:Kết hợp tranh truyện

2.2, Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

-Trong câu chuyện nói về bạn nào?

-Bạn Mèo đã làm gì nào?

-Bạn Mèo đã làm vỡ những gì?

- Trẻ hát theo cô

-Trẻ trả lời-Có ạ-Trẻ trả lời

- Khi bà mắng bạn Mèo đã làm gì?

- Các con thấy bạn Mèo có ngoan không?

- Các con có học tập bạn Mèo không?

* Củng cố lại và giáo dục trẻ: Chúng mình còn bé

chưa làm được việc lớn có thể làm những công việc

nhỏ để giúp đỡ bố mẹ như lấy tăm, lấy nước cho ông

bà và hàng ngày các con biết giữ gìn đồ dùng sạch

sẽ, gọn gàng không được nghịch làm hỏng các đồ

dùng trong gia đình

2.3, Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô dạy trẻ kể chuyện lần lượt từng câu ( 3- 4 lần)

- Cho cả lớp, tổ, nhóm trẻ kể chuyện

- Bao quát sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích trẻ nào kể được lên kể chuyện cùng

cô

- Nhận xét động viên trẻ

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi, luyện tập:

-Vừa rồi các con đã kể câu chuyện gì

À đúng rồi truyện “ Chú Mèo tinh nghịch ” cô thấy

chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho các con nghe

bài hát “ Mẹ yêu không nào.”

- Cô cho trẻ nghe và hát theo 1-2 lần

- Cô củng cố - nhận xét

- Vừa rồi cô cho các con nghe bài háti gì ?

À đúng rồi cô cho các con nghe bài hát “Mẹ yêu

không nào”.Giờ sau cô và các con lại nghe và hát

tiếp nhé

3, Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo

- Trẻ lắng nghe

-Cả lớp kể

- Cả lớp,tổ, nhóm-Trẻ thực hiện

- Trẻ vỗ tay

- Vỗ tay

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB“ Một số đồ dùng trong gia đình: giường, tủ, bàn ghế…”

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “ Thi nói nhanh, nói đúng”

I Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên một số đồ dùng và đặc điểm, lợi ích của chúng: Bát, thìa, đĩa làm bằng nhựa, sứ, I nốc…

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, biết giữ vệ sinh trong và ngoài lớp và chơi thân thiện với bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Thìa, bát đĩa làm bằng nhựa, sứ, I nốc…

- Tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình

- Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1.Ôn định tổ chức

- Các con ơi hôm nay là sinh nhật bạn

Gấu bông, bạn có nhờ cô mời cả lớp tới

- Để tổ chức buổi sinh nhật bạn Gấu

bông đã phải chuẩn bị rất nhiều đồ dùng

để phục vụ trong bữa tiệc và các con

hãy xem bạn Gấu đã chuẩn bị những gì

- Cô đọc đoạn thơ: Mẹ cha công tác, nhà

máy bát tràng, mang về cho bé, cái bát

xinh xinh

- Bài thơ nói về cái gì?

À đúng rồi là cái bát ( cô cho trẻ quan sát

cái bát)

-Cho trẻ phát âm: Cái bát

-Các con thấy cái bát như thế nào?

+ Miệng bát có dạng hình gì?

-Cô cho trẻ sờ miệng bát : Các con thấy

miệng bát như thế nào?

+ Vì sao miệng chiếc bát lại nhẵn?

À đúng rồi mi ệng bát nhẵn để cho

chúng mình ăn cơm được an toàn

-Còn đây là lòng của bát để đựng cơm

đấy

- Bát dùng để làm gì?

- Gia đình chúng mình có nhiều bát giống

của bạn Gấu bông không?

- Chúng mình còn được dùng bát ăn cơm

ở đâu nữa?

- Các con cùng cô xem gia đình bạn đang

ăn cơm có vui không?

-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát trả lời-Có ạ

-Trẻ kể

-Có ạ-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe