- Đúng rồi, dù sống trong một gia đình lớn hay gia đình nhỏ thì mọi người trong gia đình luôn luôn quan tâm chăm sóc lẫn nhau, các con cần phải biết thương yêu, kính trọng cha mẹ, ông[r]
Trang 1Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia Thời gian thực hiện: Số tuần 01
-Trẻ biết trò chuyện cùngtrẻ về ngôi nhà của bé
-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ
-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh vềmột số ngôi nhàcủa bé, nhà 1tầng, nhà 2 tầng
-Bộ đồ chơithông minh, rôbốt
-Sân tập sạch sẽ
an toàn
-Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ
sinh phòng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi bộ đồ chơi
thông minh
* Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà gia đình ở
- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ đã đố chúng mình điều gì?
-Chúng mình trả lời như thế nào?
- Ngôi nhà đó như thế nào?
-Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
-Cô giáo dục: Các con ạ mỗi bạn đều được sinh ra lớn
lên trong một môi trường giáo dục đó là gia đình,
Ngôi nhà là nơi chúng ta ở, sinh hoạt vì vậy các con
phải biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình
*.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp: gà gáy ò ó o
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên
Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau
Động tác Bụng: Quay người sang 2 bên kết hợp tay
chống hông
Động tác Bật: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau
Tập kết hợp cùng bài “ Chiếc khăn tay”
c Hồi tĩnh
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vàongăn tủ của mình
-Trẻ hát cùng cô -Bài hát Nhà củatôi
- Bạn đố đó là nhà của ai?
- Đó là nhà của tôi.-Rất gẫn gũi yêu thương
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.-Không ạ
Trang 3- Nào chúng mình hãy giả làm những chú gà đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Chơi với bộ đồ chơi
“ Cô bé quàng khăn
Trẻ biết nhập vai chơi vàphản ánh được vai chơicủa mình
Trẻ biết liên kết góc chơi
-Trống, phách, xắc xô
-Đất nặn, sách truyện
-Bộ đồ chơi ba chú lợn con, cô
bé quàng khăn đỏ
Trang 4- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cho trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món
quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- ( Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi,) cô lăn bóng
tới bạn Duy Anh con chơi góc nào và con dủ ai cùng
chơi
- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ? (con xây ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu
vui chơi.)
- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng chị đang chăm
sóc em búp bê, đầu bếp nấu ăn cho em và bác sĩ khám
cho em
- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con
thích chơi ở góc nào?
- Còn góc học tập- sách côc đã chuẩn bị rất nhiều bộ
đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Chơi
với lô tô lắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia
đình, ngôi nhà, xam tranh kể chuyện theo tranh về
chủ đề gai đình
-Góc nghệ thuật chúng mình vẽ, nặn hát múa những
bài hát về chủ đề gia đình nhé
-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
-Trẻ hát và vận động
-Bài Cả nhà thương nhau -Quả bóng
-Con rủ bạn Đức, Quân…
-Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
-Con rủ bạn Trang Bảo anh…
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5- Liên kết góc chơi: cô cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích
- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc học
tập sang góc phân vai, góc xây dựng với góc phân vai,
góc thiên nhiên với góc phân vai
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
Cáo ơi ngủ ah”
-Trò chơi dân gian:
Bịt mắt bắt dê
-Giúp trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng
-Trẻ trò chuyện cùng cô
về ngôi nhà của mình
-Trẻ biết ngôi nhà là nơi sinh sống sum họp và ngôi nhà rất cần thiết cho mọi gia đình
-Trẻ biết một số kiểu nhà
- Trẻ biết cách chơi cáctrò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi
-Địa điểm-Sân chơi-Tranh ảnh về một
số kiểu nhà
- Mũ cáo,…
-Trang phục gọn gàng
-Sân chơi an toàn
Trang 63.Chơi tự do:.
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội
mũ và xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?
*Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trò
chuyện về ngôi nhà của bé
* Cô treo tranh ngôi nhà một tầng cho trẻ quan sát
- Cô có tranh vẽ gì? Ngôi nhà này như thế nào?
- Có mái nhà hình gì? Màu gì? Thân nhà hình gì?
- Cửa ra vào có hình gì? cửa sổ hình gì?
- Xung quanh ngôi nhà có gì? Ngôi nhà này có
máy tầng?
=> Đây là nhà một tầng, mái lợp ngói đỏ tươi,
tường nhà màu vàng, có cửa ra vào và cửa sổ màu
xanh
- Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như
ngôi nhà này?
* Cô treo tranh nhà 2 tầng cho trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này? Ngôi nhà
này 1 tầng hay nhiều tầng? Ngôi nhà này có màu
gì? Cửa ra vào và cửa sổ có hình gì?
- Phía trước ngôi nhà có gì?
=> Ngôi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trông
rất cao, thân nhà có màu xanh, cửa sổ có mầu nâu
Xung quanh nhà có có hàng rào, có cổng, bên
trong có sân chơi, có vườn hoa
- Bạn nào được ở ngôi nhà cao tầng như ngôi nhà
này?
* Tiếp tục cô đưa tranh nhà tập thể ra cho trẻ
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát
-Bức tranh ngôi nhà.-Trẻ quan sát
Trang 7quan sát và hỏi tương tự như trên.
=> Cô và các con đều có 1 ngôi nhà để ở Vì vậy
các con phải biết yêu quí và giữ gìn ngôi nhà cho
sạch đẹp, không được vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi
ra nhà
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “ Kết bạn”Tổ chức trẻ chơi
- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” cô giới thiệu tên
trò chơi , cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Chơi tự do- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với
thiết bị ngoài trời ( Đu quay, xích đu, cầu
trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình trên cát…
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn
-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn
- Tre biết vệ sinh tựphục vụ bản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ
- Trẻ ngủ đúng giờ, - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ
Trang 8Bài thơ “giờ đi ngủ”
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói
chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
Trang 9thìa, ghế vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian
- Hoàn thành các gócchơi
-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trang 10Trả trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
-Vệ sinh trả trẻ
-Biết cách nhận xétmình, bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề
-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học
vào buổi sáng Bổ trợ cho những trẻ chưa đạt
được mục tiêu bài dạy ở buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
yêu thích
- Cho trẻ chơi trò chơi hiện đại Màn hình spar,
lớp học thông minh, lớp học kidsmatra, rô bốt
trẻ em
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
Trang 11- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
dục an toan giao thông ( trang 09) Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
Trang 122 Kỹ năng.
- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
-Rèn kĩ năng bật nhảy cho trẻ
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Chiếc khăn tay”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Bạn nhỏ được ai tặng chiếc khăn tay?
-Con hãy kể tên các thành viên trong gia đình con?
-Chúng mình có yêu quý gia đình của mình không?
-Muốn có một sức khỏe tốt để chăm sóc các thành
viên trong gia đình chúng mình phải làm gì?
- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Bật xa 40 cm”
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chàohội thi
-Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan
-Bài hát: Chiếc khăntay
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
Trang 13b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”
-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Chiếc khăn tay”
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang
2 bên
Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau
Động tác Bụng: Quay người sang 2 bên kết hợp tay
chống hông
Động tác Bật: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau
* Vận động cơ bản: “Bật xa 40 cm”
-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện vận
động đó là “ Bật xa 40 cm”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay chống
hông trước vạch xuất phát
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bắt
đầu nhảy: thì nhún mạnh hai chân xuống và bật
mạnh về phía trước và chạm đất nhẹ nhàng bằng hai
nửa bàn chân trước
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
-3 lần 8 nhịp -2 lần 8 nhịp-3lần 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Nhảy qua suối nhỏ.-Hai bạn lên thực hiện-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện vậnđộng
-Các đội thi đua
* TCVĐ: Cầu thủ bóng rổ
- Phần thi thứ ba mang tên “Trò chơi của bé”
-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Cầu thủ bóng rổ”
+Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm vụ
của các thành viên trong đội sẽ phải bò chui qua 2
-Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 14cổng lên lấy bóng ném vào rổ của đội mình Sau
một bản nhạc đội nào lấy được nhiều bóng hơn đội
đó sẽ dành chiến thắng
-Luật chơi: Không được làm đổ cổng mỗi lượt chơi
chỉ được ném 1 quả bóng vào rổ đội mình
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật xa 40 cm -Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : KPXH
Trò chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em yêu nhà em”
I.Mục đích –Yêu cầu
Trang 151 Kiến thức.
- Trẻ nhận biết các thành viên, công việc của từng người trong gia đình
- Trẻ biết được gia đình ít con, gia đình đông con, gia đình lớn, gia đình nhỏ.-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
2.Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, chú ý.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3 Thái độ.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động
- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ đúng nơi quy định
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a.Đồ dùng của cô.
- Bốn tranh vẽ về các kiểu gia đình
- lô tô về gia đình
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Cô nói với trẻ: Xin chào tất cả các bạn đến tham
dự hội thi “Tìm hiểu về gia đình Việt nam”
- Về tham dự hội thi hôm nay có 4 đội
Đội 1 do bạn Diệp Anh làm đội trưởng
Đội 2 do bạn Minh Quân làm đội trưởng
Đội 3 do bạn Diệu Linh làm đội trưởng và Đội 4
do bạn Trọng Phú làm đội trưởng
2 Giới thiệu bài.
- Cả 4 đội đến với hội thi hôm nay với tinh thần
giao lưu học hỏi và làm giàu thêm vốn hiểu biết về
gia đình của bé
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần, phần thi thứ
nhất là Tìm hiểu khám phá, phần thi thứ 2 là Thi
trả lời nhanh và phần thi thứ 3 cùng chung sức
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ lên giới thiệu
-Trẻ lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
3 Nội dung
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Ngay bây giờ xin mời các bạn đến với các phần
thi thứ nhất: Tìm hiểu và khám phá