- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng gia đình và biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng, sạch sẽ và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chơi[r]
Trang 2Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình, đồ dùng trong các phòng và nhu cầu gia đình, một số cách sử dụng đồ dùng an toàn
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
Trang 3- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cấc đồ dùngtrong gia đình sạch sẽ, gon gàng, ngăn nắp.
* Kiến thức: Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có biết
trong ngôi nhà gia đình mình ở có những đồ dùng gì
không nào?
- Các con có yêu thích các đồ dùng gia đình không?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy các đồ dùng gia đình, biết
cách sử dụng và giữ gìn các đồ dùng gọ gàng, ngăn
- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.
Trang 4nắp, sạch sẽ…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khửu tay
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi người về trước
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
- Biết nặn một số đồ dùngtrong gia đình
- Trẻ biết tìm hiểu một số
đồ dùng trong gia đình,biết làm sách, ảnh về dồdùng gia đình
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Đồ chơi gia đình, cửa hàng bán đồ dùng gia đình.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát về chủ đề, đất nặn, bảng nặn.
-Giấy, kéo, keo, tranh vẽ đồ dùng gia đình, màu tô.
Trang 5- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ.
3 Giáo dục
- Yêu quý trường lớp, giữgìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,biết ăn đầy đủ các chất dinhdưỡng, giữ gìn đồ dùngtrong gia đình
- Chơi đoàn kết với bạn
- Tranh ảnh một số
đồ dùng bằng thủy tinh, bằng sứ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng gia đình và biết giữ
gìn đồ dùng gọn gàng, sạch sẽ và biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, chơi vui vẻ với các bạn
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
- Chơi xây khu nhà ở của bé như thế nào nhỉ?
- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ chơi ở góc.
Trang 6b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Quan sát thời tiếttrong ngày Thamquan một gia đình vànhận xét về cách sắpxếp đồ dùng trong giađình, quan sát các đồdùng làm bằng thủytinh, bằng sứ
- Giải câu đố về đồdùng gia đình
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Tung bắtbóng, chơi bóng bay,
ai nhanh nhất…
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh.
- Trẻ trả lời và nhận xét về gia đình, cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ biết nghe kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao về gia đình.
-Biết chơi một số trò chơi vận động.
- Trẻ được vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè.
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về đồ dùng gia đình, câu đố
về đồ dùng gia đình.
- Bóng nhựa, bóng bay.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn vẽ.
Trang 7* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi theo ý thích, vẽ trên sân các đồ dùng
bé thích
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình cùng quan sát xem thời tiết
hôm nay như thế nào nhỉ?
+ Bầu trời trong xanh hay mây mù?
+ Trời nắng hay mưa ?
-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết
- Các con cùng cô tham quan một gia đình xem
trong gia đình có những đồ dùng gì nhé?
+ Các con quan sát xem trong gia dình có những đồ
dùng gì?
+ Các con thấy các đồ dùng được đẻ như thế nào?
+ Các con có biết những đồ dùng gì làm bằng thủy
tinh và bằng sứ không?
-> Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng gia đình, biết giữ
gìn biết để các đồ dùng trong gia đình ngăn nắp, gọn
gàng, sạch sẽ
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “tung bắt bóng”, “chơi bóng
bay”, “ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
Trang 8- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
ngoài trời
- Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo
dục trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô phát phấn, hướng dẫn, khuyến khích trẻ vẽ
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 92 Vận động nhẹ ăn quà chiều - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
Trang 10- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2.Chơi hoạt động theo ý thích
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và
bảo vệ môi trường, kỹ năng
sống và biết sử dụng tiết kiệm
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trang 11HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng, Cô hướng dẫn trẻ
hoạt động vở bé làm quen ATGT.
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường…
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề đồ dùng gia đình.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
4 Nêu gương;
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm2019
Tên hoạt động: Thể dục : : VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- TCVĐ: Trò chơi chạy
Hoạt động bổ trợ: Nhà của tôi.
I.Mục đích- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể: Chân, tay, tai, mắt
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng khéo léo, dùng sức chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- Rèn luyện kỹ năng chạy
- Khả năng phối hợp chân, tai và mắt
3 Thái độ:
- Hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Nhà các con đang ở là ngôi nhà mái ngói, nhà tầng hay
nhà mái bằng?
- Trong nhà có những đồ dùng gì nào?
=>Giáo dục trẻ : biết yêu quý ngôi nhà mình ở và giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng ngôi nhà và các đồ dùng trong
gia đình mình ở
2 Giới thiệu bài :
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những
phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường
- Trẻ ca hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô giảng
Trang 13xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận
động mới đó là: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
- Động tác 2:Tay đưa ngang gập khuỷu tay
- Động tác 3: Nâng cao chân, gập gối
- Động tác 4: Đứng đan tay sau lưng cúi người về trước
- Động tác 5: Bật tiến về phía trước
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng cách nhau
khoảng 3m
* Vận động cơ bản: “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh”
Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh”
- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích
+ Lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải thích
- Cô đứng đầu hàng đi đến đứng trước vạch xuất phát
- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay thả xuôi
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của của cô thực Khi có
hiệu lệnh là tiếng sắc xô của cô Khi cô vỗ chậm thì chạy
chậm Khi cô lắc nhanh thì chạy nhanh Sau đó nhẹ
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập
-Trẻ thực hiện bài tập
Trang 14- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
+ Lần 2:
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện
chính xác bài tập
* Trò chơi vận động “ Trò chơi chạy ”
Các con rất ngoan và giởi bây giờ cô xẽ thưởng cho lớp
mình 1 trò chơi các con có thích không ?
+ Giới thiệu trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét trò chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay” Cho trẻ tập làm cánh chim
bay nhẹ nhàng quanh sân
4 Củng cố:
- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ
tập luyện thể dục để có một sức khỏe tốt
- Hôm nay các con được học bài vận động gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Có ạ
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
……… ……
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019.
Tên hoạt động : KPXH: : Đồ dùng gia đình.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên một số đồ dùng trong gia đình
- Biết một số chức năng, công dụng và chất liệu của nó
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh Tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình: nhẹ tay khi sử dụng, biết lau chùi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số đồ dùng gia đình: Cái bát, thìa, tủ quần áo, quần áo
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại cùng trẻ qua bài hát
- Các con vừa hát bài gì?
- Mỗi người đều có một gia đình ,trong đó có ông bà ,bố
mẹ và có cả các con nữa Mọi người trong gia đình đều
thương yêu , quý mến nhau
- Gia đình con gồm có bao nhiêu thành viên?
- Các thành viên trong gia đình con có yêu thương nhau
không?
- Khi ở trong ngôi nhà đó con và mọi người trong gia
đình có cần đến những đồ dùng gia đình không?
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh nhà cửa,yêu quý kính
trọng ông bà,bố mẹ Biết giúp đỡ bố mẹ những công việc
vừa với sức của mình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về những đồ
dùng trong gia đình xem công dụng của chúng là gì, và
chúng được làm từ chất liệu gì nhé
3 Nội dung:
a Hoạt động 1:Quan sát tranh và đàm thoại
- Hằng ngày trong mọi sinh hoạt của gia đình mọi người