* Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé - Các con còn nhớ không khí của ngày khai giảng như thế nào không nhỉ.. - Ngày khai giảng có khác với những ngày con đi học không.[r]
Trang 1Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết tên trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác cùng cô
- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ và khả năngdiễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các
kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn
bè Thích đến trường học Thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng cô giáo
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về trường mầm non, ngày khai giảng
- Sân tập quét don, lau chùi sạch sẽ, an toàncho trẻ tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
- Sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 24 tuần: Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 02/10/2020
Ngày hội bé đến trường
1 Tuần: Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 11/09/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid –
19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ
sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
2 Trò chuyện: - Cho trẻ hát " Vui đến trường"
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ngày khai giảng
- Chúng mình vừa quan sát hình ảnh ngày gì?
- Ngày khai giảng là ngày tháng nào?
- Trong ngày khai giảng con nhìn thấy gì?
- Cảm xúc con như thế nào trong ngày khai giảng
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp…
3 Thể dục sáng: a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô
- Động tác hô hấp: Hít vào sâu, thở ra từ từ
- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai
bên
- Động tác chân: Đứng 1 chân đưa trước, khụy gối
- Động tác bụng: Quay sang trái sang phải
- Động tác bật: Bật về các phía
( Tập kết hợp bài: Vui đến trường)
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Xây trường mầm non
vườn hoa, vườn cây
- Trẻ biết công việc của bố mẹ,con cái, cô giáo, học sinh
- Trẻ biết sử dụng các đồ chơixây dựng- lắp ghép để tạo thànhtrường mầm non, ghép đồ chơi,xếp đường tới trường
- Biết tô màu tranh về trườngmầm non
- Biết sử dụng các dụng cụ âmnhạc
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ
đề, biết hát kết hợp sử dụng cácdụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu trường, mến lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
Đồ dùng, đồ chơi các góc:
- Đồ chơi gia đình…
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cây, cây hoa…
- Tranh ảnh trường mầm non
- Đồ dùng, đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường
+ Chúng mình đang học trường mầm non nào?
+ Năm nay con học lớp mấy tuổi?
+ Các con có yêu quý trường lớp của chúng mình không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường lớp
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những
góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
ngày
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai mẹ-
con, cô giáo, học sinh
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép, xây trường
mầm non Hoàng Quế của chúng mình, Lắp ghép đồ chơi,
xây đường đến trường
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, tô màu tranh trường mầm non
Hát các bài hát về chủ đề trường mầm non ở góc nghệ thuật
- Góc học tập các con sẽ chơi với lô tô
- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâu, lau lá và quan sát cây hoa của lớp
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi
ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát,
giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng
góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ hát
- Trường MN Hoàng Quế
- Lớp 4 tuổi B3
- Có ạ
- Lắng nghe
-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích
và về góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời
- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường Trò chuyện
về ngày hội đến trường của
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát, nhận xét gọi tên các khu vực quanh trường
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách chơi của một số đồ dùng, đồ chơi trong trường
- Biết cách trò chuyện giao tiếp với các cô, bác trong trường
- Biết tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động
Mũ, dép, quần áo cho trẻ
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Tranh ảnh vềchủ đề
- Đồ chơi ngoài trời lau chùi sạch sẽ
và an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cô bắt nhịp trẻ hát" Vui đến trường"
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?
- Các con có thích đi học không?
- Khi đến lớp các con được gặp ai? Được học những gì?
- Chúng mình học ở trường mầm non nào? Ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo,
chăm chỉ đi học
2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Thăm quan, quan sát quang cảnh xung quanh
trường.
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Hướng dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát
+ Các con quan sát bầu trời ngày hôm nay thế nào?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?
=> GD trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các con thấy quang cảnh xung quanh trường chúng ta có
đẹp không? Có mấy dãy lớp học?
- Đây là khu vực gì của trường? Còn đây là khu vực gì?
- Cô cho trẻ cùng quan sát một số đồ dùng, đồ chơi của
trường, lớp cùng gọi tên và nêu đặc điểm, nêu chách chơi,
cách bảo quản đồ dùng, đồ chơi
* Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé
- Các con còn nhớ không khí của ngày khai giảng như thế
nào không nhỉ?
- Ngày khai giảng có khác với những ngày con đi học
không?
- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì nhỉ?
- Có các tiết mục văn nghệ, có chào cờ, đại biểu đến tặng
hoa chúc mừng…
- Không khí của buổi lễ khai giảng thật trang trọng và vui
tươi hân hoan chào đón các con cùng bước vào năm học
mới …
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
2.3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Đảm bảo an
toàn cho trẻ khi chơi
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
Các thức ăn được chế biến từ thực vật
- Biết giá trị dinh dưỡng của cácchất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời
cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hếtsuất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa,cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ănrơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp: Chăn, ga, gối, đệm
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 94 Văn nghệ: Biểu diễn
văn nghệ các bài trong
chủ đề
5 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc cho trẻ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10* 1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu.
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và đặc biệt chú ý đến những
trẻ còn yếu
3 Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo, tự tin
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
- Cô cho trẻ hát bài " Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện
Trang 11-VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân 3-4m chui qua cổng.
- TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
Thơ: Bạn mới đến trường
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động bò bằng bàn tay, cẳng chân 3-4m chui qua cổng
- Biết tập các động tác của BTPTC, chơi trò chơi thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Giáo án, nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- 2 ngôi nhà, xắc sô, cổng thể dục, dây kéo co
- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Bạn mới "
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Hàng ngày khi mỗi buổi sáng thức dậy các con
thường làm gì?
- Ai đưa các con đến trường?
- Trường các con đang học có tên là gì?
- Con đang học lớp nào?
- Khi đến trường các con được học gì nào?
- Các con có thích đến trường lớp với cô giáo và
- Có ạ
- Lắng nghe
Trang 12lời cô giáo, chăm chỉ đi học
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng Cho trẻ chạy
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải ( 2 L x 8N)
+ Bật: Bật sang trái, sang phải.(4L x 8N)
( Tập kết hợp theo nhạc bài hát: Vui đến trường)
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối
diện nhau
b Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng
chân chui qua cổng
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: không giải thích + Lần 2: Vừa
thực hiện vừa giải thích
- TTCB: Quỳ trước vạch xuất phát, 2 tay đặt trước
vạch, mắt hướng thẳng về phía trước Khi có hiệu
lệnh 1 tiếng xắc sô thì thực hiện bò bằng bàn tay
và cẳng chân, phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân
kia, khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước Bò đến
cổng đầu hơi cúi khom lưng để không chạm cổng,
tiếp tục bò cho đến đích Tập xong nhẹ nhàng
đứng dậy và đi về cuối hàng
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện lại
*Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận
động 2 lần
- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
- Trẻ thực hiện đi khởi động
Trang 13( Cô quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
động viên khuyến khích trẻ thực hiện)
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào đi bằng gót chân nhanh hơn
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động
c Trò chơi vận động:Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi của trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,
- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi
chơi xong
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài:
"Trường chúng cháu là trường mầm non"
3 Kết thúc
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động
gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua
- Chú ý
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
………
……… ………
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện về ngày hội bé đến trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát: Vui đến trường