giáo án chủ đề nghề nghiệp tuần 15 tuần chính nhánh 4

Cô vẫn là người dẫn chương trình để giới thiệu các trẻ lên thể hiện phần tài năng của bản thân mình:. + Con thể hiện phần tài năng của mình là gì[r]

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017 )

TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 :LỚN LÊN BÉ LÀM

NGHỀ GÌ ( Thời gian thực hiện : từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2017 )

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

TUẦN 15:Tên chủ đề nhánh 4: Lớn lên bé làm

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/12

- Hỏi về mơ ước của trẻ

trong tương lai?

* ĐT tay: - Tay dang

ngang,lên cao ,lắc cổ tay

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

- câu hỏi đàm thoại

-Nội dung đàm thoại

- Đồ chơi các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 20/11 đến 15/12/2017)

nghề gì?: Số tuần thực hiện:1tuần

đến ngày 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và trò chuyện

cùng trẻ:+ Tranh , ảnh , băng hình về ai?+ Làm nghề gì?

+ Con biết gì về nghề đó?

- Trò chuyện gợi mở trẻ Ước mơ sau này con làm nghề

gì?

- Vì sao con lại thích làm nghề đó?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực

hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ

về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

-Biểu diễn các bìa hát có nội

dung về chủ đề Chơi với

- Rèn kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh biết công việc của từng nghề

- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo

ra cuốn sách

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc một cáchthành thạo

- Trẻ biết phân biệt dụng

cụ của từng nghề

- Rèn luyện khả năng khéoléo của đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các thaotác vẽ để thực hiện

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các loại Lắp ghép

- Nội dung chơi

- Trah về một số nghề

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung

1.Ổn định:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

tạo hình…

2 Nội dung chơi:

* Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích

cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Quan sát bác lao công.

- Ôn thơ đã học

2 Trò chơi vân động

Trò chơi vận động: Bịt mắt

bắt dê;

Chơi: “ Rồng rắn lên mây”

Trò chơi: “ kéo co”

- Hình thành cho trẻ ước mơsau này của trẻ

- Trẻ biết tên gọi của nghề

- Biết công việc của nghề lao công là vệ sinh môi trường

- Trẻ thuộc và biết thể hiện một số bài thơ

- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận độnghứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò chơi dân gian

- PT Khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo Biết phối hợp các nét

cơ bản để tạo sản phẩm

- Tranh ảnh về một

số nghề

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Tranh ảnh, băng đĩa.….về nghề lao công

- một số bài thơ có nội dung phù hợp

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

Sân chơi an toàn

- Phấn sân sạch sẽ

…Đồ chơi ngoài trờiTrang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ ra sân Trò chuyện với trẻ về ước mơ của

trẻ: + Ước mơ sau này con muốn làm nghề gì?

+ Vì sao con muốn làm nghề đó?

Cho trẻ quan sát một số tranh về các nghề đó

Trò chuyện về công việc, trang phục sản phẩm và nơi

+ Con có yêu quý bác lao công không?

+ Con cần phải làm gì?

- Cô nêu yêu cầu của hoạt động

- Cô giới thiệu tên bài thơ hoặc nói nội dung bài thơ -

Cho trẻ đoán tên bài thơ và đọc lại bài thơ

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc nhiều lần

2 Trò chơi vân động

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và giáo dục trẻ

biết giữ an toàn trong khi chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi dân gian và cách chơi và

giáo dục trẻ biết giữ an toàn trong khi chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi

- Giáo dục: Trò chơi dân gian là trò chơi của trẻ em

có từ thời xa xưa và thường được chơi gắn với các bài

đồng dao Trẻ em rất thích chơi các trò chơi này

- Cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Dánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ, an toàn

Động viên khuyến khích trẻ

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ khi chơi

Cô có thể gợi mở để trẻ vẽ ở sân trường

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Quan sát và trả lời cô

- Trả lời theo gợi ý của cô

-Vệ sinh: - Rèn cho trẻ có thói quen

trước khi ăn cơm trưa

Ăn trưa:

-Ngủ trưa:

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa taycho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Khăn lau tay

đó là giờ vệ sinh.

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước

khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe

của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực

hiện

* Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ ăn

trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm với

gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

ở 3 tổ

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

sẽ

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ

nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

theo yêu cầu của cô, Không chén lấn xô đẩy

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa taylau mặt

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia

+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn không được nói chuyện.không làm vãi cơm Ăn hết suât

- Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

Trẻ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Biểu diễn các bài hát về cô

giáo

- Nghe đọc thơ kể chuyện ,

câu đố , đồng dao ca dao về

một số nghề

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

-Cung cấp năng lượng, trẻ cóthói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Thuộc và hát đúng

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Củng cố lại nội dung đã

học trong tuần, trong ngày

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Nhạc cụ âm nhạc

- Thơ , truyện , câu đố

Nội dung hoạt động

Trả trẻ về với gia đình vui vẻ

Nước rửa tay, khăn mặt

Đồ dùng của trẻĐồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có

nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò

chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện, câu đố

- Làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ: Cho trẻ rửa tay bằng xà

phòng, rửa mặt sạch sẽ

Cô qquan sát trẻ, nhắc nhở trẻ rửa chưa đúng cách

Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng

Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người thân,

chào cô, chào bạn

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của trẻ

Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp

Trẻ xếp hàng vệ sinh

Trẻ soạn đồ dùng cá nân

Trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG:

VĐCB: Bò theo đường zích zắc qua 7 điểm Chạy đổi hướng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương chú bộ đội”

- Rèn luyện cho trẻ bò zích zắc bằng bàn tay và cẳng chân

- Rèn khả năng chú ý, quan sát

- Rèn vận động khéo léo, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát chuẩn bị cho 2 đội

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội”

Trò chuyện cùng trẻ:

- Trong tháng 12 sắp tới này có 1 ngày lễ Các con có

biết đó là ngày gì không?

- Đúng rồi đấy là ngày 22/12 Ngày TLQĐNDVN

Ngày hội của các chú bộ đội đấy

- Các chú bộ đội thường làm công việc gì?

Trẻ hat cùng cô

Trả lời theo ý hiểu của trẻ

2 Giới thiệu

- Các chú không chỉ canh giữ Tổ quốc Mà còn phải

luyện tập rất vất vả để có sức khỏe dẻo dai chiến đấu

- Các con có muốn tập luyện cùng các chú bộ đội

- Xin mời các chú bộ đội tí hon đi theo vòng tròn

Vừa đi vừa hát “Chú bộ đội”

- Cho trẻ đi các kiểu đi: đi bằng gót, đi kiễng gót, đi

khom, chạy chậm, chạy nhanh

- Cho trẻ về 2 hàng dọc

- Cô nói để tập luyện các chú bộ đội tí hon điểm số

1-2 Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc Các chú

bộ đội số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước

- Cho trẻ quay sang phải thành 4 hàng ngang

- Cô có những chiếc vòng rất đẹp Mỗi chú bộ đội

hãy chọn cho mình 1 chiếc vòng nào

* Hoạt động 2: Trọng động:

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập cùng cô

- Cho trẻ tập các động tác phát triển tay, chân, bụng,

bật kết hợp với bài “Cháu thương chú bộ đội”

VĐCB: Bò zích zắc qua 7 điểm Chạy đổi hướng.

*Bài tập của các chú bộ đội hôm nay là: Bò zích zắc

- Cô làm mẫu 3 lần

+ Lần 1 không giải thích

+ Lần 2 kết hợp dùng lời phân tích hướng dẫn động

tác Bắt đầu chuẩn bị quỳ xuống sàn nhà, tay

sát mép vạch bàn tay cẳng chân sát mép sàn, lưng

thảng đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước

+ Khi bò phối kết hợp chân nọ tay kia, bò zích zắc

qua các hộp không chạm vào hộp đến vạch đứng lên

đi về cuối hàng đứng

+ Lần 3 cô nhắc lại

- Cho 2 trẻ ở đầu hàng lên làm mẫu

- Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chung

-Trẻ thực hiện:

- Lần 1: cho trẻ lần lượt mỗi lần 2 trẻ

- Lần 2: cho 4 trẻ mỗi lượt

+ Cô hỏi trẻ bây giờ có 4 bạn lên tập Vậy chúng

mình cần thêm mấy hàng tập nữa?

+ Những chiếc hộp này có điều gì lạ?

+ Bạn nào có thể lên giúp cô

- Lần 3: Cho 2 tổ thi đua mỗi tổ 4 trẻ

+ Sau mỗi lần trẻ tiến hành cô bao quát sửa sai cho

trẻ Chú ý tư thế bò cho trẻ

- Củng cố cho trẻ nói tên vận động cô mời 1-2 trẻ lên

tập lại

Trẻ quan sát

Chú ý lắng nghe cô

Trẻ lên thực hiện mẫu

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Quan sát cô sửa sai cho bạn

Trò chơi vận động:

“Chạy đổi hướng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cô tiến hành cho trẻ chơi 5-10 phút

- Cô nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Cô quan sát trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Tham gia chơi hứng thú

Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô củng cố lại bài học

- Hỏi trẻ về tên bài tập: Các con vừa được tập bài tập

gì giống chú bộ đội

- Sau khi tập luyện con thấy mình khỏe ra chưa?

Trẻ trả lời

Con khỏe ạ

5 Kết thúc:

- Nhận xét biểu dương trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Thơ: Ước mơ của Tí

Hoạt động bổ trợ : Hát : Ước mơ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tờn tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Biết kể về ước mơ của mình muốn làm 1 nghề gì đó

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng chơi một số trò chơi

- Phát triển ngôn, ngữ cho trẻ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát vận động bài “ Ước mơ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các bạn trong bài hát ước mơ làm nghề gì?

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu:

- Ai cũng có những ước mơ của riêng mình và cố gắng

phấn đấu để đạt được ước mơ của mình

- Có 1 bạn nhỏ cũng có ước mơ các con cùng xem bạn ước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1 thể hiện điệu bộ minh hoạ

+ Các con vừa nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có những ai?

- Cô đọc lần 2 bằng tranh:

+ trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to.

- Con thấy bài thơ như thế nào?

- Bài thơ có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ có ước mơ gì vậy?

- Con có thích ước mơ của bạn không?

- Có bạn nào có ước mơ giống bạn Tý không?

+ Giảng giải ND bài thơ: Tý nói với mẹ Tý sẽ học thật

giỏi để thực hiện ước mơ sau này trở thành cảnh sát giao

thông đứng ở các ngã tư đường để giúp mọi người đi lại

thêm an toàn

- Có bạn nào có ước mơ giống bạn Tý trong bài thơ

không?

* Hoạt động 2: trích dẫn đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Sáng tác của ai?

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ ước mơ của tí ạ

- Quan sát cô chỉ tranh

- Bài thơ rất hay

- Bài Ước mơ của Tí

- Tí ước mơ làm cảnh sát

- Có ạ

- Trẻ giơ tay

- Trẻ lắng nghe

- Bài Ước mơ của Tí

- Của tác giả Nguyễn Thị Ngọc Lế