Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp lấy theo yêu cầu của cô giáo.Nếu khi đi zích zắc chạm và làm đổ hộp thì k được tính.Đội nào lấy được đúng và nhi[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017 )
TUẦN 13 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :NGHỀ PHỔ BIẾN
QUEN THUỘC ( Thời gian thực hiện : từ ngày 27/11 đến ngày 01/12/2017 )
Trang 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
TUẦN 13:Tên chủ đề nhánh 2: Các nghề phổ biến
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11
Cho trẻ xem tranh ảnh về một số
nghề phổ biến quen thuộc
- Trò chuyện với trẻ vè các nghề
mà trẻ biết
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
Tay: Hai tay thay nhau quay dọc
thân
Chân: Bước khuỵu gối 1chân ra
trước, chân sau thẳng
Bụng: Đứng nghiêng người sang
2 bên
Bật: Bật chân sáo
ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
Bước đầu làm quen với nộidung của chủ đề mới
- Rèn luện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa củaviệc tập thể dục đối với sứckhỏe
Giá để đồ chơi.Tranh ảnh về chủ dề mới
Tranh ảnh về công an, bác sĩ, công nhân
Tranh ảnh về chủ đề
Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 5NGHỀ NGHIỆP
từ ngày 20/11 đến 15/12/2017)
Số tuần thực hiện:1tuần
đến ngày 01/12/2017)
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với
phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế
nào?
+ Có gì thay đổi khác với tuần trước?
+ Đó là các đồ dùng đồ chơi cho chủ đề mới đấy
+ Tranh vẽ về ai? Đó là nghề gì?
+ Trang phục của người đó như thế nào?
+ Nghề đó làm những công việc gì?
Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết
Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ
đang làm
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo
người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm,
đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh,
chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội
hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực
hiện BTPC:
2)Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng
động tác 2x8 nhịp
Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động
tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn
- Dồn hàng về phía cô
- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô
Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn
Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quy định
Chơi theo ý thích
Trẻ Quan sát Trả lời theo gợi mở của cô và theo ý hiểu của trẻ: Có đồ chơi,tranh mới
Trả lời cô: nghề nông nghiệp, nghệ bác sỹ, nghề lái xe
Nghề bán hàng, nghề may, nghề giáo viên
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập cùng cô
Trẻ đi nhẹ nhàng
Kiểm tra tay
Dạ cô khi cô gọi tên
- Biết nhà máy là nơi làmviệc của các cô chú công
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàngrào, hoa
Trang 7Góc đóng vai
Chơi đóng vai trò chơi Gia
đình, bán hàng, doanh trại
bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
Chơi với các dụng cụ âm
nhạc.Phân biệt các âm thanh
khác nhau
Góc khoa học
Trò chơi học tập: phân biệt
các hình, khối cầu, khối
trụ,chơI với cát nước.chăm
Biết cách cầm kéo cắt dán thành các dụng cụ
Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm
- Trẻ mạnh dạn tự nhiên biểudiễn
- PT khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ
- Phân biệt được ác âm thanhkhác nhau của một số đụng
Trẻ biết tên một số nghề phổ biến
Biết nghề đó tạo ra những sản phẩm nào
Tranh ảnh về một
số nghề
Bìa làm sách.HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
đàm thọai trò chuyện về bài hát Con vừa hát bài hát gì
?-Các cô chú làm nghề gì?.Nơi làm việc của các cô các chú
- Trẻ hát: …
- cháu yêu cô chú công nhân
Trang 8ở đâu? Ngoài ra con còn biết nghề nào khác nữa? Đúng rồi
ngoài nghề công nhân xây dựng công nhân dệt may ra còn
có rất nhiều nghề khác nữa như:nghề y, hướng dẫn viên du
lịch, nghề chăm sóc sắc đẹp
- Mơ ước của con lớn lên mình sẽ làm gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2 Nội dung chơi:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
-Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?
-Hôm nay con muốn chơi ở góc đó nữa không?Vì sao?
-Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
-Con chưa được chơi ở góc nào?Hôm nau con có muốn
chơi ở góc đó nữa không?
* Phân vai chơi:
- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?
- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác
nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi
như thế nào?
* :Quá trình chơi:
-Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ
chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý
-Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp
đỡ trẻ khi cần thiết
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung,xử lý các tình
huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi chính như:
góc xây dựng, phân vai Giúp trẻ liên kết các góc chơi,
gợi ý mở rộng chủ đề chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt
-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán cô
nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi
-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ đến
tham quan và nhận xét
Một bạn đonglà mẹ, mộtbạn đóng là bố, bạn là con
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi
-Trẻ về góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi
- Trẻ chơi theo vai chơi
và góc chơi mình đẵ nhận
Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Quan sát thời tiết, thiên
nhiên lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết của ngày
- Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
Trang 9- Cho trẻ nhặt lá rụng xung
quanh sân trường
- Viết chữ cái đã học trên
sân
- Cho trẻ nghe và giải một
số câu đố về một số nghề
phổ biến
- Hát múa biểu diễn một số
bài có nội dung về chủ đề
2 Trò chơi vận động:
+ Chơi :Nghề nào việc đấy
+ Chơi hãy kẻ đủ 3 nghề
trong xã hội
+ Chơi: Kéo cưa lừa xẻ
3 chơi tự do:
+ Chơi: với các thiết bị
ngoài trời
hôm nay như thế nào
- Trẻ biết giữ về sinh xung quanh trường lớp
- Có ý thức bảo vẹ môi trường
Phát triển khả năng nhanh nhẹn ở trẻ
Rèn kĩ năng chơi trò chơi, tính đoàn kết tập thể
Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Trang phục của trẻgọn gàng dễ vận động
- Thùng đựng rác Phấn
* Quan sát thời tiết:
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
+ Thời tiết hôm nay như thế nào? Lạnh có sương mù ạ
Trang 10Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đủ ấm.
- Cô nói “lặng im”, “lắng nghe” chúng mình cùng lắng
nghe xem có những âm thanh gì?
- Âm thanh đó như thế nào? Nó phát ra từ đâu?
Nhặt lá trên sân Viết chữ cái đã học ra sân
- Để không bị ô nhiễm môi trường các con phải làm gì?-
Các con thấy trên sân trường có gì?
- Nếu để như vậy có sạch không?
- Cho trẻ nhặt lá để vào sọt rác Cô bao quát trẻ, động
viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi
- Tổ chức cho trẻ viết chữ cái đã học ra sân Trong khi
trẻ viết cô hỏi trẻ tên chữ cái và cách phát âm chữ cái đó
Đố vui về nghề, Đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề:
+ Cô đọc câu đố về các nghề
+ Gợi ý trẻ nếu trẻ không trả lời được
+ Cô đố trẻ bài hát nào nói về nghề xây dựng?
+ chúng mình cùng cô hát bài hát này Ngoài nghề xây
dựng bài hát còn nói về nghề gì?
+ bài thơ nào nói về nghề làm ra hạt gạo?
- Cô cho cả lớp đọc thơ, nắm tay nhau đi vòng tròn hát
vang
2 Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu tên trò chơi;
Cho trẻ nhác lại cách chơi và luật chơi của trò chơi
Cô hướng dẫn trẻ chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
Cô động viên khuyến khích và chơi cùng trẻ
Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Chú ý lắng nghe
Có tiếng gió ạ
Vi vu Từ lá cây ạ
Phải gữ vệ sinh , không vứt rác
Không ạ
- Thi đua thực hiện
- Viết chữ cái đã học
Trẻ giải câu đố
Trẻ trả lời: Cháu yêu cô chú công nhân
Nghề cô giáoBài Hạt gạo làng taTrẻ đọc
Nhắc lại cách chơi
Hứng thú trong khi chơi.Trẻ chi vui vẻ, đoàn kết
Trẻ chơi tự do với thiết bịngoài trời
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh:
trước khi ăn cơm trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ mộtchiếc
Trang 11Ăn trưa:
-Ngủ trưa:
cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khingủ
- Chậu
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô, Không chén lấn xô đẩy -Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Trang 12+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa
tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
Cho trẻ lần lượt thực hiện
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các
con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất
có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
cho bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở
trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ
ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái
+ Sau khi ngủ: Vận động nhẹ, Nhắc trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện.không làm vãi cơm Ăn hết suât
Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngay ngắn
Trẻ ngủTrẻ dậy, đi vệ sinh
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
Sử dụng vở bé làm quen
với phương tiện và LL
giao thông
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu
Đồ chơi các góc
- Vở bé làm quen vớiPTGT và LLGT
Trang 13Nghe đọc thơ, truyện ,
đồng dao có nội dung về
chủ đề
Xếp đồ chơi gọn gàng,
Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện đồng dao
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao
Đồ chơi ở góc
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trẻ lấy đầy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ về với gia đình vui vẻ
Nước rửa tay, khăn mặt
Đồ dùng của trẻ
Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận
vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết vui vẻ
Cô cho trẻ quan sát tranh
Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
Chú ý quan sát
Nhận xét sản phẩm của bạn
Vào góc chơi, nhận vai chơi
Lắng nghe cô
Trang 14Khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ đi úng luật lệ
giao thông
Cô gợi mở tên các bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề;
Cho trẻ nhắc lại
Cho trẻ đọc, kể theo khả năng của trẻ
Cô giáo dục trẻ theo nội dung của bài
Cô động viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh
môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một
- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con
bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chơi đoàn kết cùng với bạn
Chú ý lắng ngheTrả lời theo ý hiểu của trẻ
Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người thân,
chào cô, chào bạn
Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của trẻ
Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp
VĐCB: Chạy nhanh 18m - Ném xa bằnghai tay
Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: Chú bộ đội
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 15- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi chạy nhanh 18m.
- Trẻ biết thực hiện đúng theo các yêu cầu của cô trong bài tập: biết ném xa bằng hai tay về phía trước
2/ Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
-Rèn luyện cho đôi chân khỏe mạnh
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Các chú bộ đội làm công việc gì?
- Trả lời cô: Chú bộ đội
- Bài hát nói về chú bộ đội
- Chú bảo vệ tổ quốc
2 Giới thiệu:
Trang 16Chú bộ đội làm công việc canh giữ bảo vệ hòa bình cho
đất nước Để làm được công việc đó các chú phải luyện
tập để có sức khỏe dẻo dai Chúng mình có muốn luyện
*Hoạt động 1:Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Một đoàn tàu”
Kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót, đi thường, đi
bằng mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Tàu về ga chạy về tổ của mình
- Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời các bạn điểm số
1-2
- Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc các bạn số 2 chú ý
bước sang phải 2 bước
- Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập các động tác phát triển toàn thân kết hợp với
bài: “Tập thể dục buổi sáng”
- Cho trẻ tập 2 lần
- Nhấn mạnh động tác chân và tay tập 4 lần 8 nhịp
b Vận động cơ bản:
Chạy nhanh 18m- ném xa bằng hai tay.
Các chú bộ đội trong khi luyện tập phải hành quân trèo
đèo nội suối, chui qua hang đá rất vất vả Hôm nay
chúng mình cùng luyện tập giống các chú để có sức
khỏe qua bài tập chạy nhanh 18m và ném xa bằng hai
tay
- Trước khi tập được bài tập các con cùng quan sát cô
- Xếp hàng và thực hiện theo yêu cầu hiệu lệnh củacô
- Trẻ đểm số 1-2
- Trẻ số hai bước sang phải 2 bước
Vừa hát vừa kết hợp vận động
- Chú ý lắng nghe
Trang 17làm mẫu nhé.
* Quan sát cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích
- Lần 2: kết hợp với phân tích động tác:
- Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh chạy
thì các con , đầu ngẩng mắt hướng về phía trước chạy
thật nhanh về đích ở phía trước sau đó các con nhặt túi
cát cầm bằng hai tay và ném thật mạnh về phía trước,
khi thực hiện xong về cuối hàng đứng
- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát uốn nắn sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện
- Cô thấy các con giống chú bộ đội rồi đấy không những
có đôi chân dẻo dai mà còn có cả đôi tay săn chắc cầm
súng nữa đấy
- Trẻ thực hiện cô chú ý động viên khuyến khích trẻ,
nhắc nhở trẻ khi thực hiện
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”
- Quan sát cô thực hiện
- Chú ý lắng nghe cô thực hiện
- Quan sát bạn thực hiện
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Lắng nghe cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Cô gọi 2 – 3 trẻ khá
- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ
- Trẻ nhắc lại tên bài tậpLắng nghe
5 Kết thúc:
- Cô thấy các chú bộ đội tí hon luyện tập rất giỏi
- Luyện tập xong con cảm thấy như thế nào?
- Con thấy các chú bộ đội có vất vả không?
- Để có cơ thể khỏe mạnh, sức dẻo dai câm chắc tay
súng bảo vệ Tổ quốc các chú bộ đội đã phải luyện tập
rất vất vả, kiên cường không ngại khó khăn
- Trả lời thấy khỏe ạ
- Có ạ
Trang 18- Các con sẽ làm gì cho chú bộ đội?
- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động
Trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:
Thơ : Bé làm bao nhiêu nghề.
Hoạt động bổ trợ: +Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
+Trò chơi : Ai nhanh nhất
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” tác giả Yên Thao
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ, bạn ấy rất yêu những nghề trong xã hội và muốn được chơi cùng với những nghề đó