giáo án tuan 5 nhánh đồ chơi trong lớp

- Cô động viên trẻ đọc cả câu “Quả bóng màu đỏ” + Ngoài quả bóng màu đỏ ra các con hãy quan sát xem nhà bạn búp bê còn có những đồ chơi nào màu đỏ nữa. - Trong hộp quà có gì đây các con[r]

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Từ ngày: 25/09/2017 đến 13/10/ 2017

Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp

Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 Từ ngày: 02/10/2017 đến ngày 06/10 /2017

ân cần niền nở

- Tạo cho trẻ có thói quen đến lớp

- Tạo mối quan hệgiữa cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

- Trẻ biết được têncủa các bạn trong lớp

- Trẻ biết vâng lời

cô, đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết tên bài tập và biết tập cùng cô

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩybạn

- Lớp học sạch sẽ

- Tranh ảnh về chủ đề

- Bài tập

- Sân tập an toàn

- Bút

- Sổ theo dõi trẻ

+ Trẻ quan sát.

- Gạch, bộ đồ xây dựng

- Bộ nấu ăn, búp bê

- Dụng cụ âm nhạc

- Trẻ ghi nhớ

-Không ạ

quan sát lên xem

-Tập 3 – 4 lần

-Tập 3 – 4 lần -Tập 2 – 3 lần

-Tập 3 – 4 lần

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ đứng dậy dạ cô

Cô giáo- lớp học

* Góc xây dựng:

Xây dựng trường,lớp mẫu giáo củabé

* Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bé

- Trẻ biết dùng những khối hình

để xếp hình bé thích

- Biết cách chơi với các khối hình

- Rèn kỹ năng xếp, sự khéo léo của đôi tay

-Bộ trang phục cô giáo, sách vở

- Bộ xếp hình

- Mô hình trường,lớp mẫu giáo,

Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết làm đồ chơi từ những nguyên vật liệu thiên nhiên

- Biết bảo vệ môi trường

- Biết chơi đoàn kết với bạn

- Các hột, hạt lá cây, hoa

-Trẻ quan sát

-Cô giáo, lớp học

- Xây trường , lớp mẫu giáo

-Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên-Rồi ạ

- Trẻ về góc chơi

năng chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu

- Trẻ đi thăm quangóc xây dựng

- Trẻ lắng nghe vàquan sát

-Trẻ thu dọn đồ chơi

- Biết được nhữngđặc điểm của đồchơi búp bê, bóng.

- Rèn khả năng

- Búp bê, bóng.-Địa điểm quan sát sạch sẽ an toàn

2 Trò chơi vận động

- Trẻ biết tên trò trò chơi và biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi với các thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết đoàn kếtkhi chơi

-Sân chơi sạch sẽ -Bài đồng dao

1 Quan sát:

- Cô kiểm tra sức

khỏe của trẻ, cho

trẻ đeo dép mặc

- Trẻ xếp thànhhàng và đi theo cô

ra ngoài sân

- Vừa rồi các con

- Trẻ vừa đi vừahát

- Dừng lại

-Trẻ lắng nghe

- Búp bê ạ

- Chơi tắm chobúp bê

- Búp bê gái ạ.Màu hồng

- Búp bê trai ạ.Màu xanh

- Qủa bóng

- Tung bóng,chuyền bóng ạ

- Màu đỏ, hìnhtròn

- Có ạ

- Ô tô, Trống,gạch

người làm đỉa lại

lấy tay chỉ vào

- Bạn nào cho cô

biết trong khi chơi

giành đồ chơi với

bạn, không xô đẩy

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

-Trẻ không nói chuyện trong khi

ăn -Ăn không làm rơivãi cơm

-Có thói quen văn minh trong khi ăn,

ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn và ngồiđúng chỗ quy định

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc

- Đảm bảo đúng giờ

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn cô

cho trẻ đi vệ sinh,

rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp

hàng thực hiện rửa

tay, rửa mặt Cô

bao quát hướng

ngồi vào bàn ăn

- Trong khi ăn

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúngtrình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ

+ Cô giới thiệu

tên các món ăn và

các chất dinh

dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn,

cho trẻ mời cô và

- Sau khi ăn cô

cho trẻ đi vệ sinh

và vào phòng ngủ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu

- Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Chơi theo ý thích

- Giáo dục:GDKNS

-Biểu diễn văn nghệ, gương cuối ngày, cuối tuần

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái trước khi ngủ dậy

- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng

-Trẻ biết chơi theo

ý thích

- Trẻ biết quan tâm tới mọi người xung quanh

-Phát triển tính mạnh dạn và tự tincho trẻ

- Biết tự nhận xét mình và bạn

- Bài vận động

- Chuẩn bị quà chiều

-Nội dung bài học buổi sáng

-Đồ chơi các góc

-Tranh ảnh có nội dung giáo dục

-Bài thơ, bài hát Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

Vệ sinh cuối ngày -Trẻ sạch sẽ trước

khi về

-Khăn, nước

Trả trẻ Trả trẻ

-Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

ăn của quà chiều,

cho trẻ ăn trong

khi ăn cô giáo dục

trẻ ăn không nói

chuyện không làm

rơi vãi cơm

- Cho cả lớp ôn lại

nội dung bài học

- Ăn quà chiều

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ biểu diễn vănnghệ

+ Trẻ nhận xét

+ Trẻ lắng nghe+ Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan

cuối tuần cho trẻ

-Cho trẻ đi vệ sinh

Tên hoạt động : Thể Dục

VĐCB : Bật Tại Chỗ

TCVĐ: Bong bóng xà phòng

Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “ Đu quay ”

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tại chỗ, trẻ biết nhún bật bằng 2 chân

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bong bóng xà phòng”

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc bài “Đu quay”

- Cho trẻ hát bài hát “ Đu quay”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát chơi đồ chơi gì?

- Con có thích chơi đu quay không?

- Các con có thích chơi đồ chơi trong lớp không?

- Giáo dục trẻ: Các con à! Trong lớp có rất nhiều đồ

chơi nhưng muốn đồ chơi được gọn gàng sạch sẽ

chúng mình phải giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn sau khi

chơi xong

2 Nội dung:

- Hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân, đau tay

không?

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau thi đua xem ai

khỏe manh và khéo léo nhé!

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,

chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Các con ơi! Bạn Sóc có nhờ lớp mình vào rứng hái

quả giúp bạn ấy nhưng để hái được quả chúng mình

phải có đôi chân thật khỏe để bật cao mới hái được

quả Vậy bây giờ cô cháu mình cùng nhau rèn luyện

sức mạnh đôi chân nhé!

- Cô thực hiện lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ TTCB hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có

hiệu lệnh “ bật” , cô chụm chân khụyu gối bật lên cao

và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân, sau đó bằng cả bàn

chân

- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát vừ sửa sai

cho trẻ)

- Cô cho từng tổ thực hiện từ 1 -2 lần

- Cô động viên, khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức thi đua giữa các tổ

* Trò chơi vận dộng: Bong bóng xà phòng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

=> GD trẻ chơi đoàn kết bạn bè

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh lớp

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe Vì

vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng ngày

3.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Các con được chơi trò chơi trò chơi gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Tập 3 – 4 lần -Tập 3 – 4 lần -Tập 2 – 3 lần

- Trẻ đứng thành 2 hàng

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện, cô quan sát

và sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện-Tổ thực hiên-Thi đua-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

4.Kết thúc – Nhận xét

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

- Trẻ biết tên bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

-Giáo dục trẻ: Biết tự cất đồ chơi sau khi chơi xong

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ “Làm đồ chơi”

- Các side papoi có nội dung bài thơ “ Làm đồ chơi”

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Bóng tròn to”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến đồ chơi gì?

- Ngoài đồ chơi đó ra con còn biết những loại đồ chơi

nào khác nữa không?

- sau khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Phải chơi đoàn kết với bạn bè, biết cất

dọn đồ chơi sau khi chơi

2 Nội dung:

- Có một bạn nhỏ rất khéo tay đã biết làm đồ chơi

theo đúng lời cô dặn đấy chúng mình có muốn biết

bạn đã làm như thế nào không?

- Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Làm đồ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

bàn tay bé xíu nhưng đã biết làm đồ chơi thật cẩn thận

làm cho đẹp và giữ gì để chơi được mãi theo lời cô

dặn đấy

- Cô đọc lần 3: Cô đọc kết hợp trang papoi

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn nhỏ đã dùng đôi bàn tay bé tẹo để làm gì?

- Bạn làm đồ chơi theo lời của ai?

- Cô giáo dặn như thế nào?

- Làm xong phải làm gì?

- Sau khi chơi xong các con đã biết cất đồ chơi chưa?

=>GD trẻ: cất đồ chơi sau khi chơi xong

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô

- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)

- Dạy trẻ đọc theo tranh

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cho tổ ,nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Cô động viên, khích lệ trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương

3.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì?

4 Kết thúc- Nhận xét:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt

động khác

-Quan sát + lắng nghe

- Làm đồ chơi

- Bạn nhỏl

- Làm đồ chơi

- Cô giáo

- Làm cẩn thận

- Phải giữ gìn

- Rồi ạ

-Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Tổ ,nhóm, cá nhân trẻ đọc -Thi đua

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Làm đồ chơi

-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Nhận biết

Nhận biết màu đỏ, màu vàng

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “ Em tập lái ô tô”

I Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được các đồ chơi

- Trẻ biết được màu đỏ, màu vàng

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Phân biệt các màu đỏ, màu vàng qua đồ dùng đồ chơi

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ, giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Qủa bóng màu đỏ, quả bóng màu vàng

- Ngôi nhà màu đỏ, ngôi nhà màu vàng

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

-Các con vừa hát bài hát gì?

-Trong bài hát có nhắc đến loại đồ chơi gì?

- Con có thích chơi ô tô không?

- Sau khi chơi xong các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Biết cất đồ chơi sau khi chơi xong

Bước 2: cung cấp biểu tượng mới: Nhận biết màu

đỏ, màu vàng.

- Các con ơi hôm nay là sinh nhật bạn Búp Bê đấy các

con à! Chúng mình có muốn đến dự sinh nhật bạn búp

bê không? Chúng mình hãy chuẩn bị một món quà đến

tặng bạn Búp Bê nhé

* Nhận biết màu đỏ.

- Chúng mình có muốn biết cô tặng gì cho bạn Búp Bê

không?

- Cô cho trẻ quan sát hộp quà tặng Búp Bê

- Trong hộp quà có gì đây các con?

- Qủa bóng có màu gì?

- Cô cho cả lớp đọc to “Màu đỏ”

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô chú ý động viên trẻ đọc

- Cô động viên trẻ đọc cả câu “Quả bóng màu đỏ”

+ Ngoài quả bóng màu đỏ ra các con hãy quan sát xem

nhà bạn búp bê còn có những đồ chơi nào màu đỏ nữa

=> Cô củng cố: Quả bóng có màu đỏ hình tròn

* Nhận biết màu vàng.

- Cô cho trẻ quan sát món quà thứ 2

- Trong hộp quà có gì đây các con

- Qủa bóng có màu gì?

- Cho cả lớp đọc “ màu vàng”

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Cô động viên trẻ đọc cả câu “ Qủa bóng màu vàng”

- Các con hãy quan sát xem hôm nay bạn nào mặc

chiếc áo màu vàng

Bước 3: luyện tập - củng cố

a Trò chơi: Chọn màu theo yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chọn quả bóng thì các con nói màu

đỏ, cô chọn ô tô thì các con nói màu vàng và ngược lại

+ Luật chơi: bạn nào nói sai sẽ phải nói lại cho đúng và

nhắc lại tên màu đó

- Các con đã hiểu cách chơi và luật chơi chưa?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú

- Cô tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ cần cố

gắng

b Trò chơi: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ hát bài trời nắng trời mưa đến câu

cuối “mưa to rồi mau về thôi” thì trẻ phải về đúng

ngôi nhà màu đỏ, màu vàng tương ứng với hiệu lệnh

của cô

+ Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ bị nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi trẻ chơi

- Cô củng cố lại : Các con vừa được nhận biết màu gì?

Bước 4: Động viên – khuyến khích

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi

+ Trẻ quan sát

+ Trẻ quan sát

+ Qủa bóng ạ-Màu vàng

- Cả lớp đọc

- Cá nhân trẻ đọc-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

-Rồi ạ-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Màu đỏ, màu vàng.-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Món quà của cô giáo

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “ vui đến trường ”

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “ Món quà của cô giáo”

- Các side papoi có nội dung câu chuyện “ Món quà của cô giáo”

- Cô cho cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường”

- Các con có thích tới trường học cùng cô và các bạn

không?

- Tới trường các con được chơi những gì?

- Đồ chơi đó các con thấy ở đâu?

- Ở lớp mình có rất là nhiều đồ chơi đúng không nào?

- Giáo dục trẻ: chơi đoàn kết với bạn bè và biết giữ

gìn đồ chơi

2 Nội dung:

- Các con ơi! Có câu chuyện kể về lớp học của cô

giáo Hươu sao với những người bạn rất ngộ nghĩnh

Chúng mình có muốn khám phá điều kỳ diệu gì xảy ra

trong lớp học của cô Hươu sao không? Vậy chúng

mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Món quà của

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Câu chuyện nói đến cô giáo Hươu sao rất yêu

thương các bạn, hiểu và thông cảm cho bạn Gấu Xù

và Cún Đốm khi bạn đã sai, luôn an ủi để hai bạn

ngoan hơn

- Lần 3: Cô cho trẻ xem sedil

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô Hươu sao đã hứa gì với các bạn?

- Khi xếp hàng vào lớp điều gì đã xảy ra?

- Tại sao bạn Gấu Xù không dám nhận quà?

- Cuối cùng thì những ai đã dám nhận lỗi?

- Các con ơi bạn Gấu xù và các ban nhỏ có ngoan

không?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Dạy trẻ kể từng câu theo cô đến hết

- Dạy trẻ kể theo tranh

- Cô là người dẫn truyện trẻ kể theo

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch theo chuyện

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cô động viên, khích lệ trẻ kể

- Tổ chức cho trẻ kể thi đua

- cô động viên trẻ thi đua

3.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là gì?

- Qua câu chuyện các con đã học được điều gì?

4 Kết thúc- Nhận xét:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt

động khác

-Lắng nghe + QS

- Món quà của cô giáo

- Cún Đốm, mèo khoang, Gấu xù , cô giáo Hươu sao

- Tặng một món quà

- Gấu Xù xô Mèo khoang ngã

- Vì bạn biết mình đã sai

- Cún Đốm, Gấu Xù

- Có ạ

- Trẻ kể chuyện

-Tổ, nhóm, cá nhân trẻ kể

- Trẻ đóng kịch cùng cô

-Thi đua

- Món quà của cô giáo

- Trẻ trả lời

-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………