- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các mó[r]
Trang 1- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề “Luật giao thông
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.
-Trẻ có thói quen đi học đúng giờ
- Biết họ tên mình và bạn
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Trang 2Luật giao thông
Từ ngày 08/ 06/2020 đến ngày 12/ 06 /2020
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ.
- Cô đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thông thoáng phòng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào các góc chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ khi trẻ chơi.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2 Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh, gợi mở ý tưởng.
- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi”
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm
3 Thể dục sáng
a.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi
khác nhau.
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động Bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối.
+ Động tác bụng: Quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
( Tập kết hợp với bài “ Em đi qua ngã tư đường phố’’)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Bộ đồ dùng đồchơi
Trang 3động
góc
Góc xây dựng:
Xếp ô tô, tàu hỏa, thuyền buồm,
nhà ga; lắp ráp ô tô, máy bay….
Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn các bài hát về
PTGT và luật lệ giao thông mà trẻ
thích.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
xanh…
Góc học tập:
Xem tranh ảnh, chơi lô tô các
PTGT biển báo giao thông, trò
chuyện về tên gọi, đặc điểm, tác
dụng của các biển báo.
-Trẻ biết phân vai chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để lắp ghép xây dựng nên mô hình
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ nhận biết được các kiến thức cơ bản
- Trẻ biết các câu truyện
về chủ đề
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự
* Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chơi, phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ
- Rèn kĩ năng thao tác với
đồ vật
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
* Giáo dục
- Đoàn kết trong khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Trống, phách , sắc xô
- Một số chậu cây, hoa
- Một số đồ dùng: lô tô về các PTGT, biểnbáo giao thông
Trang 4* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất
nhiều góc chơi
- Bạn nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Góc phân vai hôm nay: Đóng vai chú cảnh sát giao
thông, người bán vé, hành khách đi ô tô…
- Còn ở góc nghệ thuật bạn nào muốn làm ca sĩ để biểu
diễn các bài hát múa về chủ đề, vẽ tô màu các PTGT,
chơi với dụng cụ âm nhạc…
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh,lô tô các PTGT
- Góc khoa học - TN: Chăm sóc cây, tưới cây, chơi với
cát và nước
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào với bạn?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong quá trình chơi cô bao quát chung , xử lí các tình
huống nếu có
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi
- Cho trẻ tự nhận xét và kết quả sản phẩm chơi của
nhóm bạn , chơi đoàn kết,biết thỏa thuận phân công vai
Trang 5Nhặt lá rụng.
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ô tô, thuyền các PTGT quen thuộc bằng hột, hạt, que.
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo
- Thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi của trẻ.
-Trẻ hiểu được cách chơi, luật chơi.
* Kỹ năng
- Rèn cho trẻ sự chú ý, quan sát, ghi nhớ, đàm thoại cho trẻ.
-Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
- Phát triển tư duy , tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết , hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời
- Hạt na, sỏi, que
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, phấn, cát ,nước, vòng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Trước khi ra ngoài, cô nói rõ địa điểm quan sát và mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân
- Cô nhắc trẻ đi theo hàng không chạy lung tung ,xô đẩy nhau, không ngắt
hoa, bẻ cành, chú ý hiệu lệnh của cô.
- Vừa đi tới địa điểm quan sát vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đuòng phố”
-Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
2 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về một số biển báo giao thông phổ biến
- Cô nêu mục đích của buổi trò chuyện và đàm thoại
- Cho trẻ đúng dưới bóng dâm và quan sát trò chuyện với trẻ về một số biển
báo giao thông
+ Cho trẻ quan sát biển báo giao thông cấm đi xe đạp, cấm người đi bộ,b
biển cấm xe gắn máy ,biển cấm đi ngược chiều…
- Địa điểm quan sát.
- Nội dung các bài hát ,bài thơ, ca dao
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
Trang 6=>Giáo dục trẻ : Có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
-Cô giới thiệu các trò chơi vận động có trong ngày: Phi máy bay giấy Chim
sẻ và ô tô; ô tô về bến
- Phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ
- Nhận xét giờ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi thoải mái theo ý thích
- Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ những điều
cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết với bạn
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại, điểm danh lại sĩ số
- Đồ dùng đồ chơi, phấn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
*Ngủ trưa
* Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ gối,bài thơ giờ
đi ngủ
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
*Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
Trang 93 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
- Hướng dẫn trẻ học sách ATGT ( Trang )
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi tẻ thích,
- Khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét …
Trang 11Tên hoạt động : VĐCB : Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu, qua chân
TCVĐ: Đi theo tín hiệu giao thông
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ
Trang 121 Ôn định :
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Khi các con đi đến ngã tư đường phố các con thấy có gì?
- Đèn đỏ bật lên các con phải làm sao?
- Đèn xanh bật lên chúng ta được làm sao?
- Vậy khi các con tham gia giao thông các con phải như thế
nào?
- Hôm nay hoạt động thể dục cô và các con cùng tập vận
động “ Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu , qua chân” và chơi
vận động “ Đi theo tín hiệu đèn”
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Mở nhạc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân,
+ Trẻ về hàng tập bài tập phát triển chung.
2.2.Hoạt động 2 : Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối.
+ Động tác bụng: Quay người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật về các phía.
( Tập kết hợp với bài “ Em đi qua ngã tư đường phố’’)
b Vận động cơ bản: “ Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu,
qua chân”.
- Cô giới thiệu vận động.
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực
hiện: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách
bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai Bạn
đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay Khi có hiệu
lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua
đầu, hơi ngả tay về phía sau Bạn phía sau đón bóng bằng
hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn
tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của
hàng Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục
chuyền bóng qua chân Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên
đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn
phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn
tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.
- Lưu ý, khi bạn chuyền bóng ngang thì mình sẽ bắt dọc,
không được bắt chông lên tay bạn và không để làm rơi
Trang 13bóng Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại
- Gọi 1 – 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ thực hiện.
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô bao quát
chú ý và sửa sai cho trẻ
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ,
trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói cách lại
cách tập.
- Cô cho trẻ thực hiện và các tổ thi đua nhau
- Mời trẻ khá lên tập lại vận động…
c Trò chơi vận động : Đi theo tín hiệu giao thông:
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn
- Nhận xét sau khi chơi
-Trẻ thi đua -Trẻ tập
-Trẻ chú ý -Trẻ chơi -Trẻ chú ý
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Trang 14
Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện về một số luật lệ giao thông
Hoạt động bổ trợ: Hát : “Em đi qua ngã tư đường phố”
Trò chơi: Tín hiệu đèn
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và hiểu một số biển hiệu luật lệ giao thông
- Hiểu và biết được một số luật giao thông
2 Kĩ năng
- Phát triển vốn từ khả năng diễn đạt cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Giáo dục
- Có ý thức khi ngồi trên các phương tiện giao thông và chấp hành luật giao thông đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh vẽ ngã tư đường phố
- Tranh vẽ biển hiệu
2 Địa điểm tổ chức:
-Lớp học
III Tổ chức hoạt động.
1 Ổn định
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường
Trang 15- Gợi mở về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Khi chúng ta đi qua ngã tư đường phố phải chú ý gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao
thông và kh ngồi trên các phương tiện giao thông phải
ngồi yên không thò đầu, tay ra cửa sổ
- Hôm nay có giờ khám phá khoa học cô cùng các con
sẽ đi tìm hiểu về một số luật giao thông chúng mình có
đồng ý không?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Các con ạ hàng ngày chúng ta tham gia giao thông trên
đường cũng xẩy ra rất nhiều tai nạn giao thông và để
đảm bảo an toàn, đã có rất nhiều luật lệ giao thông được
đề ra để mọi người chấp hành đấy bây giờ các con hãy
giả làm những chú gà đi ngủ nào?
- Trời tối rồi
- Trời sáng rồi
- Trên bảng của cô có bức tranh gì gì?
- Các con đã được đi qua ngã tư đường phố bao giờ
chưa
- Các con hãy quan sát vào bức tranh thấy trên gã tư
đường phố có ai đây?
- Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì?
- Đến ngã tư đường phố các con nhìn thấy gì?
- Khi đèn đỏ bật lên thì phải làm sao?
- Còn khi đèn xanh bật lên
-Khi đi trên đường phố có vỉa hè người đi bộ phải đi ở
đâu?
- Còn khi đi ở đường nông thôn
2.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu về biển báo:
+ Một số biển cấm
- Khi đi trên đường phố, nếu chú ý quan sát các con sẽ
thấy rất nhiều các biển báo đấy
+ Đây là biển cấm đi xe đạp, khi nhìn thấy biển này thì
đây chính là đường cấm xe đạp được đi đấy
- Tương tự nư vậy cô cho trẻ quan sát và đàm thoại một
số biển cấm , cấm xe thô sơ cấm xe tải
+ Một số biển ưu tiên Là biển có mầu xanh xung quanh
và ở giữa mô phổng các loại PTGT khác nhau
- Chú cảnh sát giao thông
- Đèn tín hiệu GT
- Dừng lại
- Được đi
- Bên phải trên vỉa hè
- Đi sát lề đường bên phải
- Trẻ quan sát
Trang 16- Biển ưu tiên cho các PT thô sơ…
+ Một số biển cảnh báo nguy hiểm
- Biển báo đường giao nhau giữa đường bộ và đường
sắt không có rào chắn
- Các con ạ! Mỗi biển báo có một ý nghĩa khác nhau nhưng đều có mục đích là gửi đến mọi người là khi tham gia giao thông phải tuân thủ đúng luật lệ an toàn giao thông, để đảm bảo an toàn 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi: Tín hiệu đèn - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Các con vừa được tìm hiểu về PTGT gì? - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động - Chú ý láng nghe -Trẻ chú ý - Trẻ tiến hành chơi - Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………