+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội: Các bạn phải bật qua những chiếc vòng, đến gần cây và hái quả rồi chạy về để quả vào trong rổ của đội mình, đội nào hái được nhiều quả với th[r]
Trang 1Tuần: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Co và duỗi tay,
vỗ hai tay vào nhau
(phía trước, phía sau,
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh 4 nhóm thực phẩm
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
BẢN THÂN
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về bốn nhóm thực phẩm
cần thiết cho cơ thể
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau (phía
trước, phía sau, trên đầu)
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: đứng cúi người về phía trước ngả ra sau
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,
bụng, bật kết hợp với lời bài hát "Mời bạn ăn"
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Vâng lời cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Hoạt
Trang 3- Trẻ biết công việc của bác
sĩ, của mẹ, con, người bánhàng Thể hiện được một sốhành động các vai chơi màtrẻ thích và biết kết hợp cácnhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Trẻ biết phân nhóm các nhóm thực phẩm…
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng, búp
bê, bộ nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
- Tranh để trẻ
vẽ, đất nặn, sápmàu, bảng con
- giấy A4,
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh ảnh, sách về 4 nhómthực phẩm
- Tranh truyện
về chủ đề
- Góc thiên nhiên, cây xanh; thẻ số, lô
tô thực phẩm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- Cô cho trẻ hát bài "Mời bạn ăn"
- Bài hát nói về điều gì? Bài hát nhắc đến những thực
phẩm nào?
- Trong bữa cơm hàng ngày con có được ăn những thực
phẩm đó không? Con có thích ăn những món ăn đó
không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn hết
xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào?
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây công viên, khu
vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm sạch
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, nặn một số rau, củ, quả mà
con thích Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ thể hiện hát
các bài hát về chủ đề
- Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo tranh
về chủ đề Làm sách về 4 nhóm thực phẩm
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vàocác góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp-
Chuyển hoạt động
- Cùng cô hát
- Trả lời câu hỏi
- Vâng lời cô
- Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Quan sát, trả lời
- Quan sát và lắng nghe
1 Hoạt đông có chủ đích 1 Kiến thức:
- Biết quan sát, nhận xét thời - Mũ, dép
Trang 5- Chăm sóc vườn rau,
vườn hoa của trường
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn Chơi đá
- Biết chơi trò chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn
- Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng, mũ chó sói
- Địa điểm chơi
- Phấn, đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trẻ tập trung bên cô
- Trẻ hát
Trang 6- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các con sẽ cùng
tìm hiểu về thời tiết mùa thu và thăm quan bếp ăn của
trường nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Hỏi trẻ thời tiết đang là mùa nào trong năm? Mùa thu
thời tiết như thế nào? Các con có thích mùa thu không? Vì
sao? Mùa thu các con mặc trang phục thế nào? Giáo dục
trẻ mặc trang phục phù hợp
- Các con cho cô biết phía trước mặt chúng mình là khu
nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)
- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây là khu vực để
làm gì? Khi nấu ăn cần phải có cái gì? (khu sơ chế, khu
nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bằng bếp ga,
điện)
- Các cô nấu ăn gọi là gì? (cấp dưỡng) Ăn cơm ở trường
có ngon không?
- Giáo dục trẻ: Ăn cơm ở trường không những ngon mà
còn vui nữa vì có đông bạn cùng ăn Vì vậy các con phải
ăn khỏe, ăn hết xuất cơm của mình để chúng mình mau
lớn, khỏe mạnh nhé!
- Cô dẫn trẻ ra khu vực vườn rau, bồn hoa của trường
quan sát cô chăm sóc rau, cùng cô tưới hoa, nhổ cỏ bồn
hoa
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động
mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia
chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn Cô bao quát trẻ, động viên
những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ
trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Cấp dưỡng
- Có ạ
- Vâng lời cô
- Trẻ quan sát vườn rau, bồn hoa
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ đung tư thế
ngủthoáng mát, sạch sẽ gối, chiếu, quạt
HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Vệ sinh
Trang 8- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Vận động nhẹ, ăn
Trang 94 Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối
ngày
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
Trang 10- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, đi vệ sinh, vào chỗ
ngồi ăn quà chiều
2 ôn kiến thức đã học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- On luyện
- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m
Trang 11- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kỹ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay
để ném túi cát đi xa về phía trước
- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi tham
gia
- Rèn kỹ ném xa và ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m
- Rèn tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn
3 Thái độ:
- Yêu thích, hào hứng khi tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Đài, đĩa nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát
- Cô cho trẻ hát bài : “Mời bạn ăn”
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nhắc đến những thực phẩm nào?
- Trong bữa cơm hàng ngày con có được ăn những thực
phẩm đó không? Con có thích ăn những món ăn đó
không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
hết xuất ăn của mình để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hôm nay lớp 4 tuổi B2 tổ chức hội thi bé khỏe Trong
hội thi có những nội dung như sau: Ném xa bằng 1 tay và
chạy nhanh 15m Cô cháu mình cùng tham gia hội thi
- Có, vì giúp cơ thểkhỏe mạnh, cao lớn
- Vâng lời cô
- Chú ý
- Vâng ạ
Trang 12- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân,
đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô
Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước,
phía sau, trên đầu)
+ Chân: đứng khuỵu chân, hai tay đưa ra phía trước
+ Bụng: đứng cúi người về phía trước ngả ra sau
TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau Chân đứng trước
sát vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau,
mắt nhìn thẳng về phía trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném”, tay cô cầm túi cát
đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, dùng sức mạnh
của vai và tay để ném túi cát đi xa về phía trước đồng
thời bật chân sau về trước Ném xong, cô tiếp tục thực
hiện vận động chạy thật nhanh về phía trước
- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
*Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt từng trẻ đứng theo hàng luân phiên nhau
thực hiện vận động 2 lần, chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào ném
xa đúng kỹ thuật và chạy về đích nhanh nhất, lấy được
nhiều cờ trong ống cờ nhất là đội chiến thắng (thi đua 2
lượt)
- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Vẽ mỗi trẻ 1 vòng tròn, vừa đi vừa hát theo
- Trẻ thực hiện đikhởi động
- Về 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Chú ý
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ quan sát và lắngnghe cô phân tích
- Quan sát
- Trẻ thực hiện mẫu
- Lần lượt trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ khá thực hiện
Trang 13nhạc, khi có hiệu lệnh “không có gió” thì con đứng im
tại chỗ, “gió thổi nhẹ” thì con hơi lắc lư người, “gió thổi
mạnh” chạy nhanh về nhà (vòng tròn cô vẽ sẵn)
- Luật chơi: Bạn nào chạy không kịp sẽ là người thua
cuộc phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt, sau mỗi lượt chơi cô
nhận xét kết quả chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài “Thật
đáng chê”
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo dục
trẻ
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trả lời cô
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC&KNXH
Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chơi: Biểu diễn thơi trang