- Đúng rồi hàng ngày chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ, để có môi trường sống trong lành, sạch đẹp thì cơ thể chúng mình m[r]
Trang 1Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết quá trình lớn lên của bản thân theo trình tự thờigian và biết được nhu cầu sống của con người
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển tư duy,ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…
Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:- Trẻ có thói
quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên
quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ và tình
hình bệnh Covid- 19 Trò chuyện với trẻ về các
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
+ Hàng ngày các con cần phải ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng để làm gì?
+ Muốn cho cơ thể được phát triển tốt các con phải
làm gì?
=> Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và
biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
- Hỏi trẻ ngày 20/10 là ngày gì? Dành cho những ai?
+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước,
+ Động tác chân: Đưa ra phía trước
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật tách và khép chân
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác kết hợp với
lời bài hát " Mời bạn ăn"
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
các thành viên trong gia
đình, nấu ăn, chăm sóc
Tìm hiểu về ích lợi của
cây cối, không khí đối
với sức khỏe bản thân
1 Kiến thức:
- Biết thể hiện đúng vaichơi
- Chơi đoàn kết và có ýthức giữ gìn vệ sinh môitrường
- Trẻ biết cách xếp hìnhbestaajp thể dục , công viên
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
- Phát triển khả năng giaotiếp tự tin của trẻ
- Đồ chơi gia đình
- Đồ chơi bán hàng,phòng khám
- Giấy, kéo, keo cácloại, đất nặn
- Bình tưới,nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định : Cho trẻ hát bài : “ Cái mũi ”
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi gì nào? Góc chơi đó có đồ chơi
gì? Cô hướng trẻ tới chủ đề chơi ở các góc
* Góc phân vai:+ Nếu con đóng vai mẹ hoặc ông bà thì
con sẽ làm gì?
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua
hàng?
+ Cô ơi cô đang nấu món gì thế?
+ Nấu món ăn này cần những nguyên liệu gì?
* Góc nghệ thuật: - Trò chuyện để trẻ kể về các loại thực
phẩm trẻ biết và cho trẻ cắt dán tranh ,nặn về các loại
trực phẩm
* Góc xây dựng: Các con đã được đi chơi công viên chưa?
+ Con thấy ở công viên có những gì?
+ Nếu được xây dựng công viên con sẽ xây như thế nào?
+ Con cần những nguyên liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho công viên thì các bác làm như thế
nào?
- Gợi ý trẻ cắt dán tranh các bạn đang tập thể dục
- Cô hướng trẻ tới các góc khác tương tự
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và giúp
đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết giữa các
góc chơi
c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
tiếp ở các góc con sẽ làm gì ? Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
- Gạch-Trồng cây xanh-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi ở các góc-Trẻ chý ý
-Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét
- Trẻ lắng nghe
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC
- Dạo chơi, quan sát,trò chuyện về thời tiếttrong ngày Đố về cácloại quả
- Hát: Mời bạn ăn,thật đáng chê
2 Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Dung dăngdung dẻ, Kéo co
3 Chơi tự do.
- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ các thực phẩm, món
ăn bé thích
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh
- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày
- Trẻ hiểu và trả lời đượcnhững câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài về chủ đề đang học
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và giúp đỡ bạn bè
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Bóng, dây thừng, cờ
- Trò chơi
- Trang phục gọngàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
Trang 6=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng…
2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
không? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải
=> Giáo dục: Trẻ bảo vệ và chăm sóc cơ thể sạch sẽ
- Nhận xét sau khi quan sát.
- Cô đưa ra một số câu đố về các loại quả cho trẻ đoán
- Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ quan sát và giới thiệu
qua về loại quả đó: chất dinh dưỡng …
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề như bài “ Mời
bạn ăn, thật đáng chê…” Cô động viên trẻ biểu diễn
b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
-Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ, Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cho trẻ vè phấn các món ăn trẻ thích
- Hỏi trẻ các con thích ăn những món gì?
- Cô hướng dẫn và cho trẻ vẽ
- Trẻ chơi theo ý thích cùng đồ chơi ngoài trời
- Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ lá cây, hột hạt
- Củng cố giáo dục Nhận xét- Tuyên dương…
-Trẻ kể-Trẻ vẽ
-Trẻ lắng nghe
Trang 7- Cô nhận xét, chuyển hoạt động
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Có thói quen văn minh trong ăn uống
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Có ý thức ăn từ tốn, gọn gàng, không làm rơi vãi cơm
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe-Trẻ rửa tay
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
Trang 9xuất - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2 Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
4 Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
đã học
- Giúp trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Đồ dùng cá nhân
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ
năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của
mình
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết
kiệm nước
4 Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét
mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
Trang 11- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh Rèn sức mạnh của đôi tay và định hướng trong không gian
- Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi đúng luật, đúng cách
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học gd tính kỷ luật, tinh thần tập thể
- Trẻ có ý thức trong tập luyện
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn,
Trang 121 Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Ăn quả”
- Trò chuyện về chủ đề…
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nhắc bé điều gì?
+Hàng ngày để cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
gì
+ Con hãy kể tên 1 số loại quả, món ăn mà con biết
+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, đủ lượng, khoa học
thường xuyên tập luyện thể dục , giữ gìn vệ sinh cơ thể
cho cơ thể khỏe mạnh
- Muốn cho các bộ phận trên cơ thể được phát triển tốt
thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ có thói quen luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng …
2 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi.Trẻ đi
các kiểu đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước,
+ Động tác chân: Đưa ra phía trước
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
TTCB: Đứng thẳng người trướcvạch chuẩn, khi có hiệu
lệnh sẵn sàng thì hai tay đưa từ trước, xuống dưới, ra
sau, đồng thời hai chân hơi khụy gối xuống, khi có hiệu
lệnh bật thì nhún người bật mạnh về phía trước, tiếp đất
bằng hai đầu bàn chân trước, rồi đến cả bàn chân và đưa
tay về trước để giữ thăng bằng, sau đó đi về cuối hàng
- Trẻ đứng 2 hàng đối diện
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 13- Lần 3 : Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động gì?
Bạn thực hiện như thế nào?
+ Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện Thực hiện 2-3 lần
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hành
- Sau đó cô mời nhóm lên thi đua…
- Củng cố…
c TCVĐ: “Bật qua suối nhỏ”
- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC:
“ Bật qua suối nhỏ"
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
-Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng
- Kết hợp làm động tác nhẹ nhàng…
3 Kết thúc:
- Hôm nay cô cùng các con được học vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài “ Khuôn mặt cười ”
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Từng trẻ lên thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học Trò chuyện tìm hiểu bé lớn lên như thế nào
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”. - Trò chơi “Ai nhanh nhất”, “Ô cửa bí mật” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết mình lớn lên qua các giai đoạn là nhờ sự chăm sóc của người thận, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, luyện tập thể dục - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ, quan sát có mục đích -Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
- Có hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video bài hát: “Nhật ký của mẹ”
- Hình ảnh bé lớn lên qua các giai đoạn, và các nhóm chất dinh dưỡng, bé tập thể dục…
2/ Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Xúm xít, xúm xít
- Cô giới thiệu chương trình: Món ngon mỗi ngày: - Bên cô, bên cô