* Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Tổ chức cho những trẻ còn yêu về các lĩnh vực phát triển hoàn thiện về kiến thức và các kỹ năng đã học.. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng[r]
Trang 1Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
của một số loại cây và
môi trường sống của
chúng
Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp :
Thổi nơ bay
- Động tác tay : Hai tay
đưa ra trước gập khuỷu
tay
- Động tác chân :
Đứng khuỵu chân trái,
chân phải thẳng
- Động tác bụng: Đứng
cúi người về phía trước
tay chạm mũi chân -
Động tác bật : Bật tại
chỗ
- Tập kết hợp bài: Em
yêu cây xanh
- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khiđến lớp
- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi và môi trường sống của một số loài cây
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
- Tranh ảnh về các loại cây xanh và môt trường sống của chúng
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 23 tuần : Từ ngày 4/01/2021 đến ngày 22 /01/2021)
Cây xanh và môi trường sống
1 Tuần: Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 8/01/2021))
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ - trò chuyện
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cho trẻ hát bài "Em yêu cây xanh’’
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số loại cây xanh Trò
+ Con người trồng cây để làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài cây
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:
+ Động tác hô hấp : Thổi nơ bay
- Động tác tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
- Động tác chân : Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lấy bóng mát, quả ngọt
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3nông dân trồng cây; bán
hàng các loại cây ; gia
đình; nhà hàng ăn uống
2 Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn cây ăn
quả, cây xanh, công
viên xanh; ghép hình
cây cối
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình
- Vẽ, tô màu cây, vẽ
quả, dán hoa cho cây
- Xé dán cây to, cây nhỏ
- Trẻ biết lựa chọn và sử dụngcác đồ chơi xây dựng - lắp ghép
để xây dựng vườn cây ăn quả,công viên xanh một cách sángtạo, theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh cây,quả; dán hoa; xé dán cây t, câynhỏ
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Biết chăm sóc cây xanh
- Biết lật giở tranh, hiểu nội dung tranh truyện
- Biết kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chơi với cát, nước an toàn
- Biết tác dụng của cát, nước
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin chotrẻ
đồ nấu ăn
- Đồ chơi xâydựng
- Bộ lắp ghép, các khối hình,
1 số cây xanh
- Bút chì, giấy
vẽ, sáp màu,
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh,sách báo cũ vềmột số loạicây, kéo hồdán, giấy màu
- Bể chơi cát,nước
- Chậu cây, xônước, ca tưới
HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- - Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Lý cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát nói về cây gì?
- Nhà các con trồng nhiều cây không? đó là những loại cây
gì? Hàng ngày các con có tưới nước cho cây không?
- Các con thấy ở sân trường mình có trồng những cây gì?
Cây cho chúng ta những gì?
- Giáo dục trẻ quý trọng người trồng cây, có ý thức chăm
sóc, bảo vệ cây xanh
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai bác
nông dân đi trồng cây Bán hàng các loại rau, củ, quả…
+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép xây thành
vườn cây ăn quả, công viên xanh; ghép hình cây cối
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, tô màu cây xanh, xé dán cây to, cây
nhỏ
+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm
sách tranh về chủ đề Xem tranh truyện về chủ đề
+ Góc thiên nhiên chúng ta sẽ chăm sóc cho cây, chơi với cát
nước
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích và tự lấy đồ chơi
ở các góc để thực hiện nhiệm vụ của mình Trẻ về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình ?
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau
Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,
về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát và nhận xét
- Trẻ trả lời cô
Trang 5- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm
sóc cây ở vườn trường
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết cùng cô chăm sóc cây xanh
- Biết cách chơi trò chơi vận động
- Trẻ yêu quý cây xanh, Có ýthức chăm sóc và bảo vệ cây, bảo vệ môi trường
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, so sánh, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ và yêuquý, bảo vệ các loài cây
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khihoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn Chai nước tưới cây,
- Tranh ảnh , vườn cây của trường
- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng
- Địa điểm chơi
- Bóng
- Xô đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện.
- Trẻ hát
Trang 6- Cho trẻ hát bài "Em yêu cây xanh"
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
* Quan sát, trò chuyện về một số loại cây trên sân trường
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát: Hỏi trẻ
+ Các con đang đứng trước cây gì? Cây hoa phượng có
đặc điểm gì? Cấu tạo gồm những phần nào? Lá cây
phượng có đặc điểm gì? Trồng cây phượng có ích lợi gì?
- Còn đây là cây gì? Cây hoa sữa có đặc điểm gì? Cấu tạo
gồm những bộ phận nào?
+ Để cây xanh tốt, cho hoa đẹp, quả thơm thì chúng ta phải
làm gì?
=> GDtrẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh
* Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây ở vườn trường
- Tổ chức cho trẻ nhổ cỏ cho cây, tưới cây, nhặt lá sâu, lá
=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loài cây, giữ vệ
sinh môi trường sạch sẽ
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: “ Cây cao cỏ thấp; gieo hạt; lá và gió; chồng nụ
chồng hoa’’
- Tổ chức cho trẻ chơi Có thể chơi thành nhóm, hoặc gọi
trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham
gia chơi cùng trẻ
(cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Chơi với bóng Nhặt lá rụng trên sân
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Cácthức ăn được chế biến từ thực vật
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp:Chăn, ga, gối, đệm
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 95 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Vở an toàn giao thông, khám phá khoa học
- Bút chì, sáp màu
- Đồ chơi các góc
- Giẻ lau
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “Cây dây leo’’
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung: ôn kiến thức đã học.
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, làm quen với toán…
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Tổ chức cho những trẻ còn yêu về các lĩnh vực phát
triển hoàn thiện về kiến thức và các kỹ năng đã học
* Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng
* Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Lau chùi giá góc
- Biểu diên văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021
Trang 11- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng.
- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 4 quả bóng nhựa, 2 rổ nhựa
- Đài đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”, “Lý cây xanh”
- Cho trẻ đọc bài thơ "Vòng quay luân chuyển”
- Các con quan sát xem trên sân trường mình có
nhiều cây xanh không?
- Cây xanh mang lại ích lợi gì cho con người?
- Để có nhiều cây xanh cho bóng mát, cho bầu không
khí trong lành thì chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, có ý thức trồng,
chăm sóc, bảo vệ cây xanh cũng như bồn hoa, cây
cảnh, vườn rau quanh trường
2.Hướng dẩn
2.1.Hoạt động 1;Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Để có sức khỏe bảo vệ, chăm sóc cho cây xanh tươi
tốt, phát triển nhanh thì các con phải có một sức khỏe
tốt, và để có sức khỏe tốt thì chúng mình phải thường
- Trẻ đọc thơ
- Có ạ
- Cho bóng mát…
- Trồng, chăm sóc, bảo vệcây
- Lắng nghe
- Chú ý
Trang 12xuyên tập thể dục Vậy các con sẽ cùng cô tập thể
dục để có sức khỏe giúp bác nông dân trồng rau và
chăm sóc cây
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Đứng cúi người về trước, ngả
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan và giới thiệu tên
bài vận động cơ bản
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng thẳng, cầm bóng bằng 2 tay
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì dùng lực của
tay đập mạnh bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên đón
bắt bóng bằng 2 tay Chú ý khi đập bóng thì phải đập
bóng thẳng xuống phía trước (gần chân của mình) và
bắt bóng khi bóng nảy lên
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
*Trẻ thực hiện:
- Mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội thực hiện bài vận
động cơ bản 1-2 lần
- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động, quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào
đập bóng và bắt bóng đúng kỹ thuật (cho trẻ thi đua 2
lần)
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Kết thúc: hỏi tên vận động, nhận xét - khen ngợi
trẻ
c Trò chơi vận động: Ai khéo hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
CC: Cô chia trẻ thành 2 đội ( mỗi đội 7-8 trẻ)
- Từng trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua 2 đội
- 1 trẻ khá thực hiện
- Trẻ trả lời
Trang 13Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc Khi có hiệu lệnh của
cô 2 trẻ đi chung 1đôi dép kẹp bóng vào giữa đi hết
đoạn đường hẹp, bạn đứng trước phải ném trúng
bóng vào rổ và đi về cuối hàng đứng Khi bạn ném
bóng rồi 2 bạn tiếp theo mới được lấy bóng và đi
Cho trẻ chơi trong vòng 1 bản nhạc đội nào ném
được nhiều bóng vào rổ đội đó thắng cuộc)
Luật chơi: 2 bạn đi cùng nhau không làm tuột dép, Khi
đi không dẫm vào đường hẹp, không làm rơi bóng,
ném bóng trúng vào rổ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi,
nhận xét sau khi chơi xong
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng hát bài: "Lý
cây xanh"
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
Được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát
- Trẻ nhắc lại tên vận động
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
………
……
………
……
………
………
………
…… ………
Trang 14Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Quan sát, trò chuyện về một số loại cây, so sánh một số loại cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu cây xanh
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 loại cây
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, lưu loát, không nói ngọng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
3 Thái độ
- Trẻ yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Máy tính chiếu về hình ảnh hàng cây bên đường, vườn cây trong nhà
- Tranh ảnh về một số loại cây: cây bàng, cây dừa, cây bạch đàn, cây phượng…
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
- Xắc xô; tranh cho trẻ ghép; bảng; que chỉ
- Cho cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh
- Các con vừa hát bài hát gì? bài hát nói về bạn nhỏ
thích làm gì? bạn trồng cây để làm gì?
- Bạn nào giỏi có thể kể tên một số cây xanh mà con
biết?
- Cây xanh có ích lợi gì?
=> Giáo dục trẻ: cây xanh cho bóng mát, hoa thơm,
quả ngọt, lấy gỗ làm bàn, ghế , cây còn cho bầu
không khí trong lành, vì vậy chúng mình phải biết
- Lắng nghe