- Trẻ quan sát xong cô đàm thoại với trẻ về một số phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không - Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe về các loại phương tiện giao thông đường s[r]
Trang 1Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/03/2018
Tên chủ đề nhán4: Luật lệ và phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng khôngThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 16/03/2018
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻcùng bạn
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát:
“ Anh phi công ơi”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
- Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô Giáo dục trẻ chămtập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông
thoáng vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở
đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
+ Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông
đường sắt.Cô hỏi trẻ bài hát nhắc PTGTgì?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Tàu hỏa đi ở đâu?
- Ngoài tàu hỏa ra con biết PTGT đường sắt gì?
- Tàu hỏa giúp gì cho con người?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các
loại PTGT đường sắt, đường không khác
=>Cô giáo dục trẻ: Các phương tiện giao thông rất cần
thiết cho việc đi lại con người, chúng giúp con người đi
khắp nơi chở nhiều hàng hóa Tuy nhiên khi tham gia
giao thông phải đảm bảo an toàn các con đồng ý không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động:
- Cô giới thiệu bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Máy bay ù ù
- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay đưa lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Ngồi khuỵu gối
- Trẻ hát
- Tàu hỏa
- Đường sắt+ Đường ray+ Xe gòng+ Chở hàng hóa, người
- Thưa cô vâng ạ!
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai người điều
khiển phương tiện giao
thông/ bán vé tàu xe
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng tranh lô tôbiết ý nghĩa nội dung trongtranh
- Trẻ biết vẽ xé dán, nặnphương tiện giao thông đườngthủy
- Trẻ biết chăm sóc cây vàhiểu được ý nghĩa của việclàm đó
- Trẻ biết tưới nước cho cây,bắt sâu chăm sóc vườn cây
- Đồ chơi góc phân vai
Trang 4-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về một phương tiện giao thông đường sắt đó
là tàu hỏa Ngoài ra còn có rất nhiều loại phương tiện
giao thông khác nữa Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời
các con chơi 6 góc Với góc xây dựng hôm nay chúng
mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Sân bay,ga tàu
- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai người điều
khiển phương tiện giao thông/ bán vé tàu xe
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: Hát múa vận
động theo nhạc về các bài hát theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ xé dán nặn PTGT đường sắt
- Ở góc sách: Xem sách tranh, trò chuyện về PTGT
đường sắt, đường hàng không
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc xây dựng nào!
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét
chung tuyên dương góc chơi tốt
Trang 5Trò chơi dân gian:
“Mèo đuổi chuột”,
“Lộn cầu vồng”, “Cáo
và thỏ”
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân
trường
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn
Trẻ biết cách quan sát sự vật, hiện tượng một cách có chủ định Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số phương tiện giao thông gần gũi
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ,đoàn kết
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú vẽ theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ-Tranh PTGT đường sắt, đường hàng không
- Khu vui chơi
- Phấn
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và
cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
- Cô hỏi: Con vừa hát bài gì?
- Khi trời nắng các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Khi trời mưa các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Thời tiết hôm nay thật là đẹp
Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình cùng ra
ngoài trời và quan sát thời tiết nhé!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trò chuyện về
PTGT đường sắt, hàng không
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại ở
nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ:
- Các con hãy quan sát thời tiết hôm nay thế nào?
+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay
- Vì sao con đoán là trời nắng?
- Khi trời sắp mưa bầu trời có gì khác không?
- Cô củng cố lại nhận xét của trẻ
- Trẻ quan sát xong cô đàm thoại với trẻ về một số
phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không
- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe về các loại
phương tiện giao thông đường sắt, đường không mà con
biết?
- Các phương tiện đó đi được ở đâu?
- Khi ngồi trên các phương tiện đó các con phải ngồi như
thế nào?
- Cô giáo dục trẻ cách tham gia giao thông đúng cách và
an toàn ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe
Trang 7* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan
* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân, cô quan sát
trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông , bảo vệmôi trường
để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 26)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn các em bé
+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
- Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
- Trẻ hát cùng cô và bạn
- Nêu gương
- Trẻ nhận xét nêu gương
- Trẻ chào cô ra về
Trang 11chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
- Cô nói: Nghe đố, nghe đố:
“ Trên thân nhiều đốt - Đố gì, đố gì?
Trang 12Trong ruột nhiều con
Chạy như rắn trườn
Thở ra toàn khói”
2 Giới thiệu bài:
- Cô vừa đọc câu đố đố về phương tiện giao thông nào?
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài tàu hỏa ra con còn biết xe gì nữa?
- Khi đi trên các phương tiện giao thông các con chú ý
điều gì?
- Ai là người điều khiển giao thông trên đường?
- Lớn lên chúng mình có muốn trở thành cảnh sát giao
thông không?
- Để trở thành cảnh sát giao thông cần có sức khỏe tốt
- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?
- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật
- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động “ Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m” các con có thích
không nào?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay đưa lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Ngồi khuỵu gối
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
Trang 13-Tập kết hợp với bài: “ Anh phi công ơi”
* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!
-Trẻ chú ý quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau)
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu
không cúi
Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên
-bò về phía trước, khi -bò phối hợp chân nọ tay kia, chân
phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt
sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bò đến ngôi nhà thì cô
đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) con có nhận xét gì?
- Cho trẻ thực hiện 2 lần Mỗi lượt hai trẻ thực hiện
- Cho trẻ từng nhóm thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội nào đi khéo hơn
* TCVĐ: Chạy tiếp sức
Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con đi nối bàn chân tiến lùi rất
tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có tên: “ Chạy
tiếp sức”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi: Cô chia lớp mình
thành hai đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì hai bạn đầu
hàng của mỗi hàng chạy nhanh vòng qua cờ rồi chạy về
vạch xuất phát chạm tay vào bạn số 2, bạn số 2 lại chạy
như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết
+ Luật chơi: Trong thời gian hai phút đội nào xong trước
- Trẻ thực hiện
Trang 14- Kiểm tra kết quả hai đội Tuyên dương đội thắng cuộc
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ giả làm những chú chim bay cò bay đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Bò bằng bàn tay bàn chân
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Khỏe, khỏe, khỏe
- Con xin phép cô con ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Trang 15
Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm
2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
Trò chuyện về một số quy định và LLGT đường sắt, đường không
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: “Phương tiện gì biến mất” “Tìm bạn thân”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường sắt, đường không
- Hiểu được công dụng của từng loại phương tiện giao thông đường sắt, đường không
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phân biệt và so sánh sự giống và khác nhau giữa các phương tiện giao thông
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo từng nhóm
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi ngồi trên phương tiện giao thông
và khi tham gia giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh to về các loại phương tiện: Tàu hỏa, xe gòng, tàu điện ngầm
- Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Tàu hỏa đồ chơi, vòng
- Tranh lô tô về các loại xe
Trang 16- Một số sides về phương tiện giao thông
- Các hình ảnh về các loại phương tiện giao thông đường không
- Hình ảnh về máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu, tên lửa
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Tiếng còi tàu
2 Giới thiệu bài:
- Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông nào?
- Tiếng còi tàu như thế nào nhỉ?
- Tàu hỏa đi ở đâu?
- À đúng rồi, tàu hỏa chạy trên đường ray hay còn gọi
là đường sắt Tàu hỏa có đặc điểm và công dụng như
thế nào, có quy định giao thông gì dành riêng cho các
phương tiện giao thông đường sắt giờ học hôm nay cô
Trang 17Kêu xình xịnh”
- Cô vừa đố câu đố nói về xe gì?
Cô đưa tàu hỏa đồ chơi ra và hỏi trẻ:
- Đây là xe gì?
- Con có nhận xét gì về tàu hỏa?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Khi tàu chạy động cơ kêu như thế nào?
- Khi gặp khó khăn tàu kêu như thế nào?
- Tàu hỏa chạy bằng nguyên vật liệu gì?
- Tàu hỏa dùng để làm gì?
Tàu hỏa chạy ở đâu?
- Nơi tàu đỗ gọi là gì?
- Tàu hỏa chạy trên đường ray còn gọi là đường sắt nên
tàu hỏa được gọi là phương tiện giao thông đường sắt
đấy các con ạ!
* Cô đưa tranh xe gòng ra cho trẻ xem
- Cô hỏi: Đây là xe gì?
+ Màu xanh+ Đầu tàu +Toa, cửa sổ, cửa ra vào
- Chạy trên đường ray
- Sân gaTrẻ nghe
- Xe gòng
Trang 18- Cô giới thiệu thêm về tàu điện ngầm cho trẻ quan sát.
- Cô tóm tắt lại: Cả ba phương tiện cô cùng các con vừa
tìm hiểu đều là phương tiện giao thông đường sắt vì
chúng đều có bánh xe chạy trên đường ray làm bằng sắt
nếu thiếu đường ray thì chúng không hoạt động được
* Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:
“Chẳng phải là chim
Mà có cánh Chở hành khách Bay rất tài Sáng óng ánh Giữa trời mây”
Đó là cái gì?
* Cô cho trẻ quan sát chiếc máy bay
- Cô đố bạn nào giỏi có thể nêu được đặc điểm của
chiếc máy bay?
+ Máy bay được làm bằng gì?
+ Máy bay bay ở đâu?