Các con ạ! Bài thơ hạt gạo làng ta” là một trong những bài thơ rất nổi tiếng của nhà thơ Trần Đăng Khoa. Có một nhạc sĩ đã phổ nhạc cho bài thơ này thành một bài hát rất là hay được các [r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/ 02 /2018
Tên chủ đề nhánh 3: Cây lương thựcThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 26 /01/2018
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về một số loại cây lương thực
-Trẻ biết tên, đặc điểm và íchlợi của một số loại cây
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ chơi đoàn kết
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh ảnh về một số loại cây lương thực.-Đồ chơi các góc
Trang 2-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm
lớp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng
học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Trò chuyện về một số loại cây lương thực
-Cô cùng trẻ hát bài: “ Lúa ngô là cô đậu nành”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nhắc đến những cây gì?
+ Những cây đó thuộc nhóm cây gì?
+ Con có thích ăn cơm, ngô đậu, dưa không?
+ Trước khi ăn con phải làm gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các loại cây
lương thực khác : Sắn, ngô
=>Cô giáo dục trẻ: Cây lương thực rất cần thiết cho sức khỏe
của con người, chúng cung cấp vi ta min và các chất bột, xơ,
giúp da hồng mắt sáng Vì vậy các con phải thường xuyên ăn
cơm, ngô, khoai, trong các bữa ăn các con đồng ý không?
*Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn nào bị
đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu
chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung.
+Động tác Hô hấp: Còi tàu kêu tu tu
+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết
hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)
+Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái
+Động tác chân:Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
+Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
-Tập kết hợp với bài “ Em yêu cây xanh”
c Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình-Trẻ hát
+Lúa ngô là cô đậunành
+Lúa ngô,đậu, dưa + Cây lương thực+ Có ạ
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Chơi với lô tô, hình vẽ
một số loại cây lương
- Trẻ biết phân vai cho cácbạn cùng chơi
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa, đọc thơ
-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau
-Trẻ biết tô màu trùng khítkhông bị trườn ra ngoài
- -Đồ dùng nấu ăn
- -Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
-Tranh lô tô, bút chí,sáp màu…
-Sách tạo hình, bút chì, sáp màu
Trang 4- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn cây
- Trẻ biết tươi cây , chăm sócvườn cây
- Bình tưới cây cho trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “ Lúa ngô là cô đậu nành”
- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các con quan
sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ cô sẽ
lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào thì bạn đó
được trả lời ( Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai cô
mời vũ
- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi gì ?
(con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi
khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng vườn cây
- Con rủ bạn nào cùng chơi với con?
- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái Hôm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay con sẽ chơi
gì?- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?- Cô điều
khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai Hôm nay con thích chơi ở
góc nào?Góc nghệ thuật con sẽ hát bài hát về chủ đề? Góc tạo
hình con sẽ tô vẽ một số loại cây ăn quả
- Còn góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh lô tô chơi với
lô tô, hình vẽ một số loại cây lương thực
-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn cây
Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi mà
mình thích nào?
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, Liên kết góc chơi: sau một thời
gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp
dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần
mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục rất đặc sắc nhé
-Trẻ hát cùng cô.-Trẻ trả lời
-Con xúc sắc
-Xây dựng vườn cây
-Con rủ bạn sơn , hảo
-Chơi đóng vai đầu bếp chế biến món ăn
-Vâng ạ
- Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quannhận xét góc chơi
Trang 5Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm và
quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo ở
các buổi chơi sau
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
- Trẻ thích thú tự tin khi được đi dạo chơi cùng cô và bạn
-Trẻ biết quan sát vườn cây
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ biết chơi an toàn
-Trẻ tự sáng tạo trong khi chơi
Địa điểm-Sân chơi-Câu hỏi
-Lá cây…
-Trò chơi.Cáo ơi ngủ ah, về đúng nhà,
…
-Đồ chơi ngoài trời
Trang 6-Vẽ phấn trên sân,
-Trẻ biết vẽ một số loại cây
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Cô hỏi: Con vừa hát xong bài hát gì:
-Bạn nhỏ trồng cây xanh để làm gì?
-Cây xanh có lời ích gì cho chúng mình?
-Con hãy kể tên một số cây xanh mà chúng mình biết?
*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn cây
-Các con đang đưng ở đâu đây nhỉ?
-Vườn cây của trường mình có gì đặc biệt?
-Cây nào được trồng với số lượng nhiều nhất?
-Con có nhận xét gì về đặc điểm bên ngoài của cây keo?
+Cô củng cố lại nhận xét của trẻ
-Cô giáo dục trẻ chúng mình chăm sóc và bảo vệ không bẻ
cành, mà chúng mình chăm sóc nhặt lá và bắt sâu…
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.- Trò chơi “Cáo
ơi ngủ ah” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao
quát trẻ
-Tương tự trò chơi “ Gieo hạt” cô giới thiệu tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
-Không ạ
- Trẻ hát cùng cô
- Em yêu cây xanh-Để bảo vệ môitrường
-Trẻ trả lời
- Sân trường
-Rất nhiều cây.-Cây keo
Trang 7-Trẻ vẽ phấn trên sân -Trẻ vẽ theo ý thích.
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâusau thời gian hoạt độngsáng
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8động
ngủ
chăn…
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
Trang 11- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
-Trẻ biết tên vận động, trèo lên xuống thang
-Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia để trèo lên gióng thang
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
Trang 12- Cô vừa đọc câu đố đố về cây gì?
- Con đã nhìn thấy cây lúa chưa?
- Cây lúa chín cho ta hạt gì?
- Hạt gạo nấu thành gì?
- Cây lúa thuộc nhóm cây gì?
- Ngoài ra con còn biết cây lương thực nào?
- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?
2.Giới thiệu bài:
- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó không thể thiếu các sản phẩm từ cây
lương thực Ngoài ra các con phải thường xuyên luyện
tập thể dục cho cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề
kháng chống bệnh tật
Hôm nay bác nông dân đã mời chúng kình đến thăm cánh
đồng nhà bác vì bác trồng rất nhiều cây lương thực đấy
các con ạ với bài tập “ Trèo lên xuống thang”
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ khởi động theo bài hát “Đồng hồ báo thức”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,đi bằng gót bàn chân,
đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về xếp
thành ba hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động.
-Chúng mình đã được đi tàu đến nhà bạn Gấu rồi nhưng
để vào nhà bạn chúng mình phải tập bài phát triển chung
cho cơ thể khỏe mạnh
-Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
-Cây lúa-Thưa cô rồi ạ!
- Hạt gạo
- Thành cơm ạ
- Cây lương thực ạ-Ngô, khoai, sắn-Ăn cơm, cá, thịt
Trang 13+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)
+Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
+Động tác chân:Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
+Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
-Tập kết hợp với bài “ Em yêu cây xanh”
-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
* Vận động cơ bản:
- Chúng mình vừa tập xong bài tập phát triển chung rồi
cô thấy bạn nào cũng khỏe, Bác Nông Dân còn đặt cho
chúng mình một thử thách chúng mình phải
“Trèo lên xuống gióng thang ” ( cho trẻ đứng thành hai
hàng ngang đối diện nhau)
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước
vạch xuất phát
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bắt đầu trèo:
Cô bước chân thuận lên gióng thang thứ nhất hai tay cô
vịn bám vào thành thang Sau đó cô dùng sức mạnh của
toàn cơ thể trèo liên tục tay nọ chân kia cho hết gióng
thang rồi từ từ trèo xuống và đi về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân
* TCVĐ: “ Chuyền bóng”
Luật chơi:Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi
Cách chơi:Cô đã chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Chúng
-Trẻ lắng nghe
Trang 14tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều
kim đồng hồ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trèo lên xuống gióng thang
-Chuyền bóng -Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :Toán: Sắp xếp ba đối tượng theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Chung sức chung tài ”
“ Nhìn nhanh chọn đúng ”
I – Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,…
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cầu của cô
2.Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng tư duy lôgíc, ngôn ngữ toán học chính xác cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Bài giảng trình chiếu slide
- Mỗi trẻ 1 quả (táo hoặc xoài)
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 quả cà chua, 4 quả táo, 4 củ cà rốt
- 2 bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác
- Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc
2.Địa điểm.
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Trang 16HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
-Chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui
học toán” ngày hôm nay
2 Giới thiệu bài.
- Mở đầu chương trình, các con hãy hát những bài hát thật
hay để cho không khí thêm sôi động nào
- Nào các con hãy cùng thể hiện đi nào! (Cháu hát bài hát
“ Quả, bầu và bí, lý cây xanh”)
- Vừa rồi cô thấy các con đã biểu diễn rất hay và sôi
nổi.Trong giờ học hôm nay còn rất nhiều phần thi nữa các
a Hoạt động 1: Ôn sắp xếp hai đối tượng theo quy tắc.
- Đến với chương trình còn có rất nhiều trò chơi Bây giờ,
chúng ta hãy đến với trò chơi: “Thi xem ai nhanh ”
- Trước khi tham gia trò chơi, các con quan sát xem trong
lớp mình có những cây ăn quả gì? Các con hãy chọn cho
mình một loại quả mà các con thích đi để tham gia trò chơi
nào!
+ Cách chơi: Cho trẻ đi tự do và hát một bài hát Khi kết
thúc bài hát, nghe hiệu lệnh xắc xô của cô thì các con hãy
tạo thành 2 hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 và 1-2
+ Cho trẻ chơi
- Cô mời 2 hàng đứng quay mặt vào nhau và đưa loại quả
mà mình đã chọn để chúng ta cùng kiểm tra kết quả
- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào?
- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
- Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự nào?
- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
- Vậy loại quả hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1 Các loại quả
hàng 2 xếp theo quy tắc 1- 2
- Các loài cây xanh xung quanh chúng ta, có cây thì cho
ta bóng mát, có loài cây cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật
xung quanh Có cây thì cho chúng ta các loại củ- quả mà
khi ăn vào sẽ cung cấp nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe
mạnh Vì thế, các con nhớ ăn đầy đủ các loại củ, quả để có
cơ thể khoẻ mạnh Và hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều
đồ chơi để chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé
- Trẻ chọn
-Trẻ chơi
-Một quả xoài đến một táo
-1-1-1 quả xoài đến 2 quả táo-1-2
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu