Giáo án tuần 19. Chủ đề nhánh 4: Chim và côn trùng

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Chị ong nâu và em bé” và tặng cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 4 con ong, 4 bình mật ong và các thẻ số.. - Các con hãy kiểm tra xem trong rổ đồ chơi của [r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT

Tuần thứ: 19 Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Chủ đề nhánh 4: Chim và côn trùng Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

+ Con chim sống ở đâu?

+ Thức ăn của con chim là gì?

+ Chim là con vật hiền lành hay

với các kiểu đi: lên dốc – đi

thường – xuống dốc – đi

thường – qua hang – đi thường

– chạy chậm – chạy nhanh –

chạy chậm sau về đội hình hàng

dọc

b Trọng động

Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao đồng thời vỗ vào

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ đọc thơ+ Trẻ trò chuyện cùng cô.+ Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi

Trang 3

Động tác Bụng : Nghiêng người

sang hai bên kết hợp tay chống

hông, chân bước sang phải,

sang trái

Động tác chân: Hai tay chống

hông đứng chụm chân khụy

Trang 4

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

-Trẻ hát

Trang 5

-Cô cho trẻ hát bài hát “Con

-Vậy hôm nay các bác ở góc

xây dựng sẽ xếp chuồng trại

chăn nuôi thật là đẹp đấy ai sẽ

chơi ở góc xây dựng nào?

-Ai muốn trở thành họa sĩ khéo

tay tô màu con ong con nhện

làm vườn thật là giỏi để chăm

sóc cây xanh thật là tươi tốt

2 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tạo tình huống đưa trẻ và

góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng

cách nhập vai chơi nào đó

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra

tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế Giúp

trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi

tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Con chuồn chuồn

-Nhắc đến con chuồn chuồn.-Trẻ nhận vai chơi vào góc phân vai

Trang 7

chơi,

tập 3 Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,

cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu

nhỏ xíu ” và ra ngoài sân

- Cô hướng dẫn trẻ trò chuyện:

+ Các con đang đứng ở đâu

nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan

sát xem thời tiết hôm nay thế

nào?

- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa đông chúng ta phải mặc

như thế nào?

- Thời tiết mùa đông như thế

nào?

- Vậy các con có biết làm gì để

bảo vệ cơ thể mình khi trời lạnh

Trang 8

ngày chúng mình phải biết mặc

ấm chân đi tất để cơ thể luôn

ấm áp nhé!

+ Các con hãy xem một số bức

tranh vẽ về một số con côn

- Cho trẻ quan sát con chuồn

chuồn, con kiến

- Những con vật này được gọi

là những con cô trùng đấy

- Các con phải làm gì khi gặp

những con côn trùng nhỉ?

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Làng

chim

2 Trò chơi vận động:

*) Cô giới thiệu trò chơi “Thả

đỉa ba ba”.Cô phổ biến luật

- Cô bao quát trẻ chơi, động

viên khích lệ trẻ trong quá trình

chơi Nhận xét và tuyên dương

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài

trời (Đu quay, cầu trượt)

Trang 9

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)

- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Trang 10

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt Theo

6 bước rửa tay

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát

hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8

trẻ ngồi 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng

- Trong khi ăn:

+ Tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn

sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn

+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất

- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, đúng nơi quy định và

uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát

ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,

xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Trang 11

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung giáodục

- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô

- Nội dung bàihọc buổi sáng

- Đồ chơi

- Tranh ảnh cónội dung giáodục

HOẠT ĐỘNG

Trang 12

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết

giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết

giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ

Trang 13

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đập và bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp

TCVĐ: Chó sói xấu tính

Hoạt động bổ trợ :

Hát : Chim mẹ chim con

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp

- Trẻ biết chơi trò chơi “Chó sói xấu tính”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân, đôi tay

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc: Bóng nhựa

- Cô cho trẻ hát bài “chim mẹ chim con”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?

- Chim sống ở đâu?

- Chim có những bộ phận nào?

- Thức ăn của chim là gì?

- Chú chim thật đáng yêu chúng mình có yêu thích các

chú chim không?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học bài vận động:

“đập và bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp” để rèn luyện

xem ai khéo léo nhé

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, - Trẻ kết hợp đi mũi chân,

Trang 14

chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình

hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao đồng thời

vỗ vào nhau

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp

tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới

cần sự khéo léo

- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay cầm bóng đứng ngay ngắn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bạn cầm bóng đập bóng

xuống sàn, sau đó bắt bóng bằng 2 tay Cứ đập và bắt

bóng như vậy 5 lần liên tiếp Lưu ý khi đập bóng

xuống sàn không đập bóng quá mạnh, và phải bắt bóng

chính xác không để bóng rơi

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát,

nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 bạn lên đập và bắt bóng 4-5

lần liên tiếp, cô cùng trẻ nhận xét bạn tập và khuyến

khích trẻ

+ Lần 2: Cho 2 bạn đập bóng và bắt bóng thi đua giữa

2 tổ Cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

tập Với những trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng

bạn

- Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên

trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Chó sói xấu tính”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

Hướng dân của giáo viên

gót chân, khom lưng…Trẻđứng thành hàng ngang

-Tập 3 lần x 8 nhịp-Tập 2 lần x 8 nhịp

-Đập và bắt bóng 4-5 lầnliên tiếp

Trang 15

phải chạy nhanh về chuồng Chó sói chỉ được bắt thỏ ở

ngoài vòng tròn

+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ ngồi ở 1 góc giả làm chó sói

đang ngủ, các bạn khác làm những chú thỏ vừa nhảy đi

chơi vừa hát Khi chó sói ngủ dậy chạy đi bắt các chó

thỏ thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của

mình(vào vòng tròn) Các chú thỏ chạy chậm chạp sẽ

bị chó sói bắt và phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng

quanh sân

4 Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và

sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng

ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Toán:

Trang 16

Thêm bớt nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi 1: “Tìm nhanh nói đúng”, Trò chơi 2: “Về đúng nhà”

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- 4 con ong, 4 bình mật ong, 2 thẻ số 4, các số 1, 2, 3

- Các ngôi nhà có chấm tròn bằng nhau, không bằng nhau

- Ti vi Các side có hình ảnh các đồ dùng

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng 4 con ong, 4 bình mật ong, 2 thẻ số 4, các số 1, 2, 3

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ hát bài: “Con chuồn chuồn”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con hãy kể về một số con côn trùng mà các con

biết?

-Giáo dục trẻ biết ích lợi và tác hại của một số loại côn

trùng

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ so sánh, thêm bớt tạo sự

bằng nhau trong phạm vi 4

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4:

- Cô tặng cả lớp một giỏ quà,trong giỏ quà có 4 loại quả

- Cô mời trẻ lên mở giỏ quả, đếm trong giỏ quả có tất cả

bao nhiêu quả?

- Cô cho trẻ đếm số quả và đặt chữ số tương ứng

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu có hình ảnh 4

con chim và đếm số lượng con chim và chọn chữ

Hướng dẫn của giáo viên

số tương ứng

Trang 17

- Tương tự cô cho trẻ quan sát trên máy chiếu có hình

ảnh: 3 con bướm, 2 con ong, 1 con kiến Cho trẻ chọn

chữ số tương ứng

b Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau

trong phạm vi 4:

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Chị ong nâu và em bé” và tặng

cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 4 con ong, 4 bình

mật ong và các thẻ số

- Các con hãy kiểm tra xem trong rổ đồ chơi của mình có

những gì? Kể tên các đồ chơi đó

- Các con hãy nhặt tất cả con ong lên tay và xếp thành

một hàng ngang theo hướng từ trái sang phải

- Sau đó nhặt 3 bình mật ong lên tay, dưới mỗi một con

ong các con xếp một bình mật ong cũng theo hướng từ

trái sang phải

- Vừa xếp các con vừa đếm số bình mật ong Có mấy

bình mật ong vừa xếp?

- Các con hãy so sánh xem số con ong và số bình mật

ong như thế nào so với nhau? Vì sao?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là bao nhiêu?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?

- Muốn cho số bình mật ong bằng số con ong thì các con

phải làm gì?

- Thêm mấy bình mật ong?

- Cho trẻ nhặt thêm một bình mật ong xếp dưới con ong

- Cô hỏi trẻ: “3 bình mật ong thêm 1 bình mật ong là

- Cho trẻ đếm số con ong và số bình mật ong và đặt thẻ

số 4 bên cạnh con ong và bình mật ong

- 4 con ong đã có đủ 4 bình mật ong rồi Các con hãy cất

1 bình mật ong đi nào

- Các con đếm xem còn lại mấy bình mật ong?

- 4 bình mật ong bớt 1 bình mật ong còn lại mấy bình

mật ong?

- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?

- Cho trẻ so sánh 4 con ong với 3 bình mật ong, hỏi trẻ:

nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là

- Trẻ thực hiện

Hoạt động của trẻ

mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

Trang 18

- Muốn số bình mật ong bằng số con ong phải làm thế

nào?

- Cho trẻ nhặt thêm 1 bình mật ong xếp dưới 1 con ong

- Các con đếm xem có mấy con ong, mấy bình mật ong?

- Số bình mật ong và số con ong như thế nào so với

nhau?

- Vậy 3 bình mật ong thêm 1 bình mật ong là mấy bình

mật ong?

- 4 con ong đã có đủ 4 bình mật ong rồi Các con hãy cất

2 bình mật ong đi nào

- 4 bình mật ong bớt 2 bình mật ong còn lại mấy bình

mật ong?

- Cho trẻ so sánh 4 con ong với 2 bình mật ong, hỏi trẻ:

nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là

mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

- Còn 2 bình mật ong nữa các con hãy cất đi nào?

- Các con hãy cất lần lượt số bình mật ong đi nào!Các

con hãy cất và đếm từ 4 cho đến hết nhé

- Cô cất 4 con ong và đếm ngược 4, 3, 2, 1 hết

- Các con đọc số và cất nốt số vào rổ

c Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm nhanh nói đúng:

- Luật chơi: Các con phải chọn lô tô đúng theo yêu cầu

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một số thẻ lô tô về dụng cụ nghề

có số lượng trong phạm vi 2 Trên màn hình ti vi có các

nhóm đồ dùng, khi màn hình xuất hiện số lượng là mấy

thì trẻ phải tìm thẻ lô tô đồ dùng mà số lượng đồ dùng

trên màn hình với số thẻ lô tô đồ dùng gộp lại phải bằng

3, trẻ phải nói được kết quả

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ

* Trò chơi 2: “ Về đúng nhà”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Phải chạy về đúng nhà theo yêu cầu

+ Cách chơi: Ở xung quanh lớp cô treo các ngôi nhà có

hình vẽ số lượng chấm tròn bằng nhau và không bằng

nhau Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Bác đưa thư vui tính”

Khi cô nói “về nhà có chấm tròn không bằng nhau hoặc

bằng nhau” trẻ phải chạy nhanh về nhà có số chấm tròn

giống như cô nói

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ

-Trẻ đặt thẻ số

-4 bình mật ong.-Trẻ cất thẻ số

Trang 19

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi

-So sánh số lượng trong phạm vi 4

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	41,58 KB