Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]
Trang 1Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 05/01/2018
Tên chủ đề nhánh 4: Chim và côn trùngThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 01/01/2018 đến ngày 5/01/2018
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
-Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻcùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Con chuồn chuồn”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô Giáo dục trẻ chămtập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng
vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở đón trẻ
vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào
đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Con chuồn chuồn”
+ Trò chuyện với trẻ về các con vật:
+ Bài hát có tên là gì?
+Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
+ Cô hỏi trẻ: Ngoài ra con còn biết con vật gì ?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một số
con côn trùng gần gũi xung quanh trẻ
=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ xung quanh chúng ta có rất
nhiều con côn trùng Mỗi con vật có một tên gọi và đặc
điểm riêng, một số côn trùng cũng có ích cho con người
và nuôi sống con người.Vì vậy các con phải yêu quý trân
trọng bảo vệ các con côn trùng gần gũi các con đồng ý
không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Thổi bóng
- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài: “ Con chuồn chuồn”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ hát
+Con chuồn chuồn+Con chuồn chuồn+Côn trùng
+Ong bướm, cào cào + Trong tự nhiên-Trẻ xem tranh
Hoạt
động
Trang 3chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng tranh lô tôbiết ý nghĩa nội dung trongtranh
- Trẻ biết tô vẽ các nét khéoléo theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ biết tưới nước cho cây,bắt sâu chăm sóc vườn cây
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
lô tôBút
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
Trang 4- Cho trẻ hát bài: “ Con chuồn chuồn”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về con chuồn chuồn là một con thuộc nhóm
côn trùng và chim Ngoài ra còn rất nhiều con côn trùng
khác nữa Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con
chơi 6 góc Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối
hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: vườn bách thú
- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai làm bác sĩ
thú y để chăm sóc các con vật
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về con vật đáng yêu
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập sẽ tách các nhóm đồ
vật trong phạm vi 8
- Ở góc tạo hình những họa sĩ khéo tay chúng mình cùng
vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo(Sử dụng các dụng cụ
vẽ khác nhau để tạo ra các kí hiệu biểu đạt ý tưởng)
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc nghệ thuật đang biểu diễn
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét
chung tuyên dương góc chơi tốt
Trẻ hát
- Con chuồn chuồn
- Chủ đề Thế giới động vật
- -Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn - Địa điểm quan sát
Trang 5nguyên vật liệu thiên
nhiên: Làm con trâu từ
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát nước: Vẽ
hình trên cát, vật nổi
vật chìm
Trẻ biết cách quan sát sự vật, hiện tượng một cách có chủ định Trẻ biết làm một số con vật từ lá cây
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ,đoàn kết
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú với cát nước
- Sân chơi sạch sẽ
- Một số sản phẩm làm từ vật liệu thiên nhiên: Cào cào, con trâu
-Mô hình nhà, mũ
-Cát, nước,vật nổi, chìm
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và
Trang 6đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?
- Các chú thỏ rủ nhau đi đâu khi trời nắng mưa?
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
- Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên: Làm con trâu từ lá cây
- Cô cho trẻ quan sát cái con trâu làm từ lá mít: Hỏi trẻ :
Cô có con gì đây? Con trâu cô làm bằng gì?
- Cô nói: cô làm con trâu này từ lá mít, chúng mình thấy
có đẹp không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm :Cô cắt hai phần nhỏ hai
bên phiến lá làm sừng con trâu Sau đó cuộn tròn lại làm
thân buộc dây cố định vào Buộc dây vào cuống lá luồn
qua bụng trâu thế là xong
- Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm
- Ngoài ra cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ từ lá dứa ,làm
chong chóng bằng lá dừa
- Cô khái quát lại: Xung quanh chúng ta có nhiều nguyên
vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi vì vậy các con phải tận
dụng các nguyên vậy liệu để làm được nhiều đồ chơi đẹp
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan, chơi
đoàn kết
* Chơi tự do: Cô cho trẻ thả vật nổi chìm, cô quan sát
trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
sạch sẽ trước khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Trang 7động
Sau khi ăn
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
Trang 8- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
-Đồ dùng đồ chơi
Trang 9-Đồ chơi các góc
Tranh dạy kỹ năng sống, BVMT
-Sách an toàn giao thông
để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 18)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn các em
bé
+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Nêu gương
Trang 11- Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng nằm ngang đúng kĩ thuật, khi ném biết đứng chântrước chân sau tay cầm vật ném cùng phía chân sau.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu được cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động: “Ô tô vàchim sẻ”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ, phát triển tố chất nhanh mạnh khỏe của trẻ
- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong không gian
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài: “ Con chim non”
- Cô hỏi trẻ: Bài hát có tên là gì?
- Bài hát nhắc đến con gì?
- Chim thuộc nhóm con vật nào?
- Ngoài ra con biết con vật nào?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật biết bảo vệ môi
trường sống của các con vật
2 Giới thiệu bài:
- Muốn làm việc gì cũng cần có một sức khỏe tốt Muốn
có sức khỏe tốt cùng cô các con cần phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
Trẻ hát cùng cô
- Con chim non
- Con chim
- Nhóm côn trùng vàchim, bướm, ong, càocào
- Tập thể dục!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
-Trẻ khởi động cùng cô-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
Trang 12- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài: “ Con chuồn chuồn”
* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Ném trúng đích nằm ngang”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước
vạch xuất phát, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném cô cầm túi cát đưa
ngang cao tầm mắt nhắm đích và ném vào chính giữa
đích
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu:
+ Các con thấy bạn ném trúng đích nằm ngang như thế
nào ?+ Ai có nhận xét gì nào?
- Bạn ném đã đúng chưa?
- Chúng mình đã sẵn sàng ném trúng đích nằm ngang
chưa?
- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- 2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ quan sát
-Ném trúng đích nằmngang
- Trẻ nhận xét
-Ném trúng đích nằm ngang
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ
* TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con ném trúng đích nằm
ngang rất tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có
tên: “ Ô tô và chim sẻ” Cô giới thiệu tên trò chơi cách
chơi
+Cách chơi: Cô cho cả lớp chơi, cô giới hạn ô tô đi ở giữa
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
Trang 13hai bên là vỉa hè các chú chim nhảy đi kiếm ăn trên
đường Cô cầm vòng xoay xoay giả làm động tác lái ô tô,
trẻ giả làm chim sẻ Các con chim sẻ phải nhảy và kiếm ăn
trên mặt đường vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả
vờ mổ thóc khi nghe thấy tiếng ô tô trẻ nhảy nhanh lên vỉa
hè Khi ô tô đã qua thì chim sẻ lại nhảy xuống đường vừa
nhảy vừa mổ thóc ăn
+Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi ô tô đi kêu: “ Bim
bim thì trẻ phải chạy sang hai bên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
Hết giờ cô cùng trẻ nhận xét trò chơi và khen ngợi các
đội chơi
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục
- Cô mời trẻ ra chơi
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ hồi tĩnh
-Ném trúng đích nằm ngang
-Ô tô và chim sẻ
- Khỏe- khỏe- khỏe
- Con xin phép cô ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu vòng đời phát triển của bướm
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Chung sức”, “Kết nhóm”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vòng đời phát triển của con bướm được trải qua 4 giai đoạn: Bướm đẻ trứng ->trứng nở thành sâu -> sâu thành kén nhộng -> nhộng thành bướm
Trang 14- Biết được một số đặc điểm chính (cấu tạo, nơi sống, thức ăn…) của bướm.
- Trẻ biết được các loại bướm khác nhau, một số lợi ích của bướm (Giúp cây thụ phấn)
- Biết cách xử lí khi bị côn trùng đốt và cắn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt cho trẻ, ỹ năng quan sát thực hành
- Phát triển tư duy trí tưởng tượng phong phú cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động khám phá
- Trẻ có thái độ đúng với các loại côn trùng
- Trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài giảng điện tử: powerpoint
- Cảnh vườn hoa
- Nhạc ghi bài hát “ Gọi bướm”, “ Điều kỳ diệu quanh em” “ Con bướm vàng”
-Trang phục mũ sâu,
- Mỗi trẻ 1 lô tô về quá trình phát triển của bướm, 2 bảng đa năng
-3 bức tranh, các hình ảnh về vòng đời phát triển của bướm
-Xin chào mừng tất cả các bé đến với chương trình “
Khoa học vui” ngày hôm nay
2.Giới thiệu bài
Cùng đến với chương trình xin mời tất cả các bạn nhỏ
- Trẻ vỗ tay
Trang 15lớp 5A4 cùng đón xem vở hoạt cảnh “ Điều kỳ diệu của
sâu bướm” nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
Và để biết thêm điều kỳ diệu của bướm như thế nào cô
con mình cùng nhau tìm hiểu nhé
* Giới thiệu hình ảnh trứng bướm
- Đây là hình ảnh gì?
- Con bướm đang làm gì?
- Trứng bướm như thế nào?
- Các con thấy trứng bướm ở đâu?
- Tại sao trứng bướm lại ở trên lá?
(Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây)
- Cô chốt: Vòng đời của một con bướm bắt đầu từ giai
đoạn trứng Bướm thường đẻ trứng trên lá cây Trứng
rất bé và có nhiều hình dạng khác nhau nhưng chủ yếu
là dạng hình cầu
+ Trẻ lên tìm và gắn hình ảnh trứng bướm.
* Giới thiệu hình ảnh con sâu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
( Cô cho trẻ xem hình ảnh trứng nở thành sâu)
- Các con thấy gì đây? Đó là con gì ?
Như vậy khi trứng lớn lên và nở thành sâu con
- Vậy sâu con ăn gì để lớn lên?
- Thành nở thành sâu-Trẻ xem
- Con sâu