Bây giờ cô xin giới thiệu với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó là bài tập: “ Trườn sấp trèo qua ghế thể dụ[r]
Trang 1Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 05/01/2017
Tên chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừngThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017
-Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻcùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Đố bạn”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô Giáo dục trẻ chămtập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng
vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở đón trẻ
vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào
đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Đố bạn”
+ Trò chuyện với trẻ về các con vật:
+ Bài hát có tên là gì?
+Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Cô hỏi trẻ: Ngoài ra con còn biết con vật gì ?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một số
con vật gần gũi xung quanh trẻ
=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ xung quanh chúng ta có rất
nhiều con vật Mỗi con vật có một tên gọi và đặc điểm
riêng, con vật nào cũng có ích cho con người và nuôi
sống con người.Vì vậy các con phải yêu quý trân trọng
bảo vệ các con vật hiền lành gần gũi các con đồng ý
không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang hai bên
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao
- Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, sang ngang
- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
-Tập kết hợp với bài: “ Đố bạn”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ hát
+Đố bạn+Con voi, con khỉ,con gấu
+Ở trong rừng+Gà, lợn, bò, dê, vịt -Trẻ xem tranh
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng tranh lô tôbiết ya nghĩa nội dung trongtranh
- Trẻ biết tô vẽ các nét khéoléo theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ biết tưới nước cho cây,bắt sâu chăm sóc vườn cây
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
lô tôBút
Trang 4-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về các con vật sống ở trong rừng với những
tên gọi đặc điểm khác nhau nhưng con nào cũng rất ngộ
nghĩnh đáng yêu đúng không nào Giờ hoạt động góc
hôm nay cô mời các con chơi 6 góc Với góc xây dựng
hôm nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu
chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như:
Xây dựng vườn bách thú- Còn ở góc chơi phân vai các
con sẽ đóng vai làm bác sĩ thú y để chăm sóc các con vật
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về con vật đáng yêu
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập sẽ chơi với tranh lô tô
về một số con vật sống trong rừng
- Những họa sĩ khéo tay chúng mình cùng về góc tạo hình
để cùng tô vẽ các nét cơ bản, tô màu tranh con vật sống
trong rừng
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc nghệ thuật đang biểu diễn
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét
Trẻ hát
- Đố bạn
- Chủ đề Thế giới động vật
- -Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
Trang 5chung tuyên dương góc chơi tốt
Trò chơi dân gian:
“ Chu cha chu chít”,
“Mèo đuổi chuột”,
“Rồng rắn lên mây”
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát nước: Vẽ
hình trên cát, vật nổi
vật chìm
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn
Trẻ biết cách quan sát sự vật, hiện tượng một cách có chủ định Trẻ biết làm một số con vật từ lá cây
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú với cát nước
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ
- Một số sản phẩm làm từ vật liệu thiên nhiên: Cào cào, con trâu
-Mô hình nhà, mũ
-Cát, nước,vật nổi, chìm
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và
cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?
- Các chú thỏ rủ nhau đi đâu khi trời nắng mưa?
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
- Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên: Làm con trâu từ lá cây
- Cô cho trẻ quan sát cái con trâu làm từ lá mít: Hỏi trẻ :
Cô có con gì đây? Con trâu cô làm bằng gì?
- Cô nói: cô làm con trâu này từ lá mít, chúng mình thấy
có đẹp không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm :Cô cắt hai phần nhỏ hai
bên phiến lá làm sừng con trâu Sau đó cuộn tròn lại làm
thân buộc dây cố định vào Buộc dây vào cuống lá luồn
qua bụng trâu thế là xong
- Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm
- Ngoài ra cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ từ lá dứa ,làm
chong chóng bằng lá dừa
- Cô khái quát lại: Xung quanh chúng ta có nhiều nguyên
vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi vì vậy các con phải tận
dụng các nguyên vậy liệu để làm được nhiều đồ chơi đẹp
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan
* Chơi tự do: Cô cho trẻ thả vật nổi chìm
Trang 7Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông , bảo vệmôi trường
để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 16)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn các em
bé
+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Nêu gương
-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Chú voi con ở Bản Đôn”
- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
- Ngoài ra con biết con vật nào?
- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng người làm nghề có ý thức
chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề có ích
2 Giới thiệu bài:
- Muốn làm nghề gì cũng cần có một sức khỏe tốt Muốn
có sức khỏe tốt cùng cô các con cần phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
Trẻ hát cùng cô
- Chú voi con ở Bản Đôn
- Con gấu, voi, khỉ, hươu
Trang 12thường xuyên tập thể dục.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước
- Động tác Bật: Bật tại chỗ
-Tập kết hợp với bài: “ Đố bạn”
* Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải
thẳng tay phải gập tay trái đưa lên
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp tay chân
nhịp nhàng tay trái đưa lên thì chân phải co lại đẩy người
về phía trước Chú ý khi trườn mông không được nhổm
cao người luôn trườn sát mặt sàn Khi trườn đến ghế thì
đứng dậy tay trái vịn vào thành ghế, tay phải vịn vào mép
ghế, bước từng chân một lên ghế rồi lượt bước từng chân
xuống sàn
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
- 2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ quan sát
-Trườn sấp trèo qua ghế
- Trẻ nhận xét
Trang 13- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu:
+ Các con thấy bạn trườn sấp trèo qua ghế như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì nào?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Bạn trườn đã đúng chưa?
+Chúng mình đã sẵn sàng trườn sấp chưa?
- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ
* TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích
Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con trườn sấp trèo qua ghế thể
dục rất tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có tên: “
Nhảy nhanh tới đích” Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
+Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh
của cô các thành viên trong đội lần lượt từng bạn một
nhảy lò cò mang thức ăn cho các con vật, đội nào mang
được nhiều hơn đội đó dành chiến thắng
+Luật chơi; mỗi lần chỉ được mang 1 túi thức ăn, nhảy lò
cò không được chống chân xuống đất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
Hết giờ cô cùng trẻ nhận xét trò chơi và khen ngợi các
đội chơi
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục
- Cô mời trẻ ra chơi
-Trẻ chú ý lắng nghe -Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ hồi tĩnh
-Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Khỏe- khỏe- khỏe
- Con xin phép cô ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Trang 14………
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt độngToán:
Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
Hoạt động bổ trợ Câu đố: “Ai mặc áo trắng