GA TUẦN 4 - NHÁNH LỚP MẪU GIÁO 5A1 CỦA CHÚNG EM

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình ve các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ ph[r]

với phụ huynh về đặc điểm tâm

sinh lý, những thói quen của trẻ

- Giúp trẻ quen với cô giáo và các bạn Trẻ biết các vị trí để đồ trong lớp

- Trẻ vui vẻ thoải mái

- Trẻ biết chủ đề mới

- Trẻ được biết đến điềuđặc biệt của chủ đề, hứng thú học tập

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống

- Giá cất đồ

- Đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh

- Bài hát về chủ đề

2 -Thể dục sáng:

- “Tập theo bài hát Vui đến

trường”

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạch se

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2018 đến 04/10/2019

LỚP MẪU GIÁO 5A1 CỦA CHÚNG EM

từ 30/09 đến ngày 40/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng

cá nhân

- Trò chuyên, chơi với trẻ,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cho trẻ về các góc chơi đồ

chơi theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề, cho trẻ quan sát những

hình ảnh nổi bật trong lớp về chủ đề: tranh ảnh, đồ

chơi

- Chào hỏi lế phép: cô giáo

và ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ tập các động tác khởi

động cùng cô

2 Trọng động :

- Cô đứng ở đầu hàng của lớp

- Cô vừa tập vừa kết hợp theo đĩa nhạc

- Cho trẻ tập theo cô

- Nhắc trẻ tập nghiêm túc, không đùa nghịch

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

bếp ăn của trường

- Biết đóng vai ông bà,

bố mẹ , anh chị em đưa

bé đi học trường MN

- Đóng vai cô giáo và các bạn

- Biết thao tác vai: xưng

hô, chuẩn bị quần áo phù hợp, cho ăn, chăm sóc

- Đồ chơi gócphân vai

- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh về trường mầm non

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ

- Các nguyên vật liệu: giấy A4, giấy mầu, mầu sáp, bút chì, tranh ảnh, kéo, keo

*Góc xây dựng: Xây dựng

trường MN, xây hàng rào, lắp

ghép, xếp trường MN

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các đồ chơi ở goác để chơi và tạo ra sản phẩm

- Đồ chơi xếphình, xây dựng

*Góc KPKH: Chọn và phân

loại tranh lô tô đồ dùng, đồ

chơi chơi với các con số

- Trẻ chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi theo khả năng của trẻ

- Làm quen với các con số

- Các đồ vật,

đồ chơi, thẻ số

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô se cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con se chơi những gì?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con se xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào se chơi ở góc phân vai

- Ai se là mẹ ai se đóng làm con?

- Con se chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe

Góc bác sỹ ạTrẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non

3 Kết thúc :

Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ - Lắng nghe

- Trò chuyện về các góc chơi, đồ chơi trong lớp.

- Ve tự do trên sân trường

- Nhặt hoa lá về làm đồchơi

- Trẻ cảm nhận được khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ niềm vui thích đi học, biết yêu quý trường, lớp Biết giữ vệ sinh môi trường trường, lớp sạch se

- Trẻ nhớ tên lớp và cácgóc chơi của lớp

- Rèn kỹ năng cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

- Hát giúp trẻ vui vẻ thoải mái, thích đến trường, cảm nhận được niềm vui khi đến trường

- Sân trường sạch se

- Lớp học, các góc chơi

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do, vui vẻ thoải mái

HOẠT ĐỘNG

TRE

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cô cho trẻ ra ngoài sân

- Cho trẻ dạo quanh sân trường, cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?

+ Trên sân có gì? Khung cảnh có đẹp không?

+ Để trường chúng mình luôn sạch se chúng mình cần

phải làm gì?

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực lớp học, các

góc chơi trong lớp, đồ chơi trong lớp

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ vệ sinh chung của lớp Yêu quý

trường lớp, thích đi học

* Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ

ve tự do theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ ích lợi của việc nhặt lá trên sân và có thể tái

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho mình 1 vị trí

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè

trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch se, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn se theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Hồ Ngân, Trâm Anh

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ giữ vệ sinh khi ăn uống

- Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe: cô đọc các bài

có nội dung về chủ đề

- Cho trẻ đọc cùng cô

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng bài

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề: “Vui đến trường”,

“Ngày vui của bé”

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC:

Bật xa 40 - 50cm - Chạy đổi hướng theo hiệu lệnhHoạt động bổ trợ : + Hát, trò chơi: Trường chúng cháu là trường mầm non

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 50 cm, giữ được thăng bằng và không bị ngã,

- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật xa cho trẻ

- Khả năng phối hợp chân và tay nhịp nhàng

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch se , thoáng mát, bằng phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

2 Giới thiệu bài:

- Cô và chúng mình cùng luyện tập để có cơ thể khỏe

mạnh nhé

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ đi các kiểu đi: “Đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, về

hàng xếp thành ba hàng ngang tập bài tập PTC”

Đi các kiểu đi

Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC:

- Tay: Giang ngang tay, Gập tay trước ngực.(2x8)

- Chân: Bước sang ngang, khuỵu gối.(3x8)

- Bụng: Tay chống hông,quay người sang hai bên (2x8)

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô hướng dẫn trẻ từng động tác của bài tập PTC

50cm

x x x x x x x x

- Cho trẻ xếp hàng ngay ngắn

- Các con đi học thì được Bố mẹ Ông bà dẫn đi hoặc lai

đi bằng xe máy xe đạp nhưng các bạn ở vùng núi Tây

Bắc đi học rất vất vả, đường đến lớp phải đi qua rất

nhiều quả đồi, con suối đấy

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập bật qua những

con suối giống như các bạn nhỏ vùng Tây Bắc nhé

- Cô tập mẫu:

Lần 1: Không giải thích

Lần 2: Cô đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chuẩn bị

tay chống vào hông; Khi có hiệu lệnh bật cô bật mạnh

để qua bờ bên kia con suối Chú ý bật bằng mũi bàn

chân, tiếp đất bằng mũi bàn chân

- Chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng cô không?

- Trò chơi có tên: Bé chạy giỏi

- Cách chơi: Các bạn đứng cùng nhau, khi có hiệu lệnh

của cô: Chạy thẳng về phía trước, chạy sang trái, sang

phải thì phải nghe thật tinh chạy đúng hướng cô yêu

cầu, nếu ai chạy sai phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập, vừa đi vừa hát “

chim mẹ chim con

Đi nhẹ nhàng quanh sân

Và hát

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Cô đông viên khuyến khích trẻ, nhận xét trẻ

- Chuyển hoạt động

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Truyện: Anh chàng mèo mướp

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Ngày vui của bé”

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Rèn trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục- thái độ

- Giáo dục trẻ có hứng thú tham gia hoạt đông

- Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu truyện, trẻ thích đến trường, vì ở trường đượchọc nhiều diều mới

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Vi deo câu chuyện “Anh chàng mèo mướp”

- Hình ảnh về con mèo

- Bài hát “Ngày vui của bé”

- Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức - PHTM

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Ngày vui của bé”:

Sau đó trò chuyện cùng trẻ về ngày kkhai

giảng năm học mới

- Hát cùng cô

- Lắng nghe

2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu: Năm nay là năm học cuối cùng

ở trường mầm non Sang năm các con lên lớp

1, các con phải học thật giỏi , biết nghe lời cô

ngủ thôi Các con có biết bạn đó là bạn nào

không? Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem

bạn đó có tên là gì nhé?

- Lắng nghe

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Lắng nghe cô kể truyện

3 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Cô kể truyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1: Bằng giọng kể diễn cảm.

Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Câu truyện cô vừa kể ntn?

+ Câu truyện muốn nói với chúng mình điều

gì?

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện

- Cô kể lần 2 : Bằng tranh minh họa.

+ Câu truyện cô vừa kể kể về bạn nào? Bạn ấy

có tên là gì?

+ Con cho cô và các bạn biết tên truyện là gì?

+ Cô giới thiệu tên truyện

+ Cho trẻ nhắc lại tên truyện

+ Cô đưa tên trruyện được ghép bằng những

thẻ chữ rời lên cho trẻ đọc

+ Cho trẻ nhận biết những chữ cái đã học trong

tên truyện

+ Cô viết tên truyện cho trẻ quan sát

+ Cho trẻ đọc lại tên truyện

- Cô kể lần 3: Bằng quảng bá vi deo

* Hoạt động 2: Đàm thọai – Kể trích dẫn –

làm rõ ý:

Câu hỏi 1: Cô vừa kể các con nghe câu truyện

có tên là gì ?

1 Truyện “Anh chàng Mèo mướp”

2 Truyện “ Cây khê”

Câu hỏi 2: Trong truyện có những ai?

1 Mèo mướp, gấu, thỏ

2 Mèo mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo

và các bạn

Câu hỏi 3: Các bạn rủ mèo mướp đi đâu ?

1 Đi học

2 Đi chơi

Câu hỏi 4: Khi các bạn đi rồi chuyện gì xảy

ra với mèo mướp?

1 Mèo bị ngất xỉu

2 Mèo bị đau răng

Câu hỏi 5: Ai là người đã giúp mèo mướp ?

1 Các bạn của Mèo

2 Bác gà trống

Câu hỏi 6: Khi nghe các bạn nói, mèo mướp

đã thay đổi ntn?

1 Mèo không đi học và vẫn lười biếng

2 Mèo đi học và không lười biếng nữa

Câu hỏi 7: Các con có nhận xét gì về bạn mèo

mướp?

1 Lười biếng, hay ăn

2 Chăm chỉ, ngoan ngoãn

Câu hỏi 8: Nếu là bạn mèo mướp con se làm

gì?

1 Chăm chỉ đi h ọc

2 không chịu đi học

+ Qua câu truyện này thấy bạn mèo mướp là

người ntn?

+ Bạn đã tốt ở điểm gì? Và chưa tốt ở điểm gì?

+ Con học ở bạn mèo mướp điểm gì?

- Cô giáo dục trẻ : biết chăm chỉ học hành,

không được lười biếng Biết giúp đỡ ông , bà ,

bố, mẹ Xứng đáng trò giỏi con ngoan

- Cô kể trich dẫn lại câu truyện cho trẻ nghe

Cho trẻ nhắc lại tên truyện

Chuyện Anh chàng mèo mướp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truyện:

- Cô là người kể trước cho trẻ tập kể theo cô 2

lần

- Cho 2 – 3 trẻ tập kể cùng cô lại câu truyện

- Trẻ kể cùng cô

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Truyện Anh chàng Mèo mướp

*Hoạt động 4: Trò chơi củng cố

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

“ Ghép tranh”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội có

1 bức tranh về con vật có trong truyện được cắt

thành từng mảnh Trong vòng hết 1 bài hát lần

lượt trẻ lên tìm và ghép tranh sao cho các

miếng tranh ghép lại thành 1 bức tranh hoàn

chỉnh về con vật có trong câu truyện

- Kết thúc đội nào tìm , ghép đúng và xong

trước đội đó thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ, thoải mái

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Lắng nghe Cô phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ nhắc tên câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS:

KN giao tiếp: Dạy trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè

I MUC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu

- Sử dụng được một số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn

3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương quahành động, cử chỉ

II CHUẨN BI:

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường

- Hình ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về

- Máy tính bảng